帮孩子把时间精力腾出来。6岁之前用科学的方式、遵循正确的路径进行启蒙，完全有可能帮助孩子在10-12岁，也就是小学高年级左右，达到至少中国高考的英语水平，之后只需要通过不间断地听和阅读进行保温就可以了。
家长特别爱问的一个问题说起，孩子学英语是越小越好吗？
各路专家对这个问题的见解各不相同。但是，基于对认知神经科学和发展心理学的研究，心理学家已经证实，在人类发展的特定阶段，语言发展存在着敏感期，也就是发展机遇期。在敏感期内，大脑的语言功能回路，最容易发生经验依赖性的变化，产生语言能力内化，实现随时随地精确调用。
“总的来说，语言学习的许多方面都存在效率和年龄相反的关系——一般而言，越早接触语言，就越能学得更好”。关于这方面的研究，有两本重要的书，一本是《理解脑——新的学习科学的诞生》，另一本是《孩子的世界》，如果有兴趣，有空的时候你可以读一读。
对于大部分的爸爸妈妈来说，无论你有没有让孩子在3岁以前接触英语，你在家都有一个重要任务，就是要帮助孩子把母语的听说做好。要不断跟孩子讲话，用描述性的语言、解释性的语言，让孩子沉浸在丰富的语言环境中，训练听力理解力和语言表达能力。父母说得越多，孩子的母语输入也就越多，积累的母语听力词汇越多、听力理解能力就会越好。
另外，0-3岁这个时期，对孩子安全感形成、生活习惯养成、规则意识建立，非常重要。所以，孩子需要爸爸妈妈大量的有效陪伴，不仅仅是和孩子进行语言上的交流和互动，还需要在家、在户外有大量的肢体活动和玩耍。对于新手父母来说，功课真不少，但你不要焦虑，完全可以根据自己的情况来实施教育。
虽然语言发展存在着敏感期，但语言本身具有复杂性，再加上在中国这个大环境下学习外语，我综合自己多年观察，给你一个孩子英语启蒙的参考年龄：接触英语可以尽早，最好是在孩子6岁之前。
不得不提醒的是，外语学习的敏感期这个观念，从10年前开始就已经在一线和准一线城市渗入和扩散，第一波3岁开始英语启蒙的孩子已经上初中了。再过10年，他们进入职场、登上世界舞台，又将是何模样？
对于孩子的英语启蒙，你要记住下面四个基本认知：
1.语言学习要先听说、后读写
文字和语言是不同的东西，在一个语言环境里，只要不聋不哑不傻，人人都能学会语言。但是，文字对应的是读写技能，需要专门的学习才能获得，不上学，不专门教，很难掌握。孩子学外语，要听说会了再学读写。无论是两三岁开始启蒙，还是四五岁起步，哪怕孩子六七岁才开始学英语，也要遵循同样的规律和路径。
2. 语言学习要浸入式，不要翻译
什么意思呢？就是要用英语学英语，而不是用汉语学英语。很多家长眼中的英语启蒙就是“苹果苹果是apple”，这种方式其实会给孩子人为增加母语的干扰。翻译的过程，会增加大脑负荷，明明听到apple就能够在大脑中反馈出苹果的图像，但这么学就先反应出来了汉语的“苹果”这个词，然后第二步才反应出苹果的图像。如果每个词都是这种反应速度，孩子将来就很难实现英文听说。正确的方式应该是浸入式的，就是用英语学习英语。直接拿着苹果或者苹果的图片，跟孩子用纯英文进行交流，你可以说apple，this is an apple.
3.学语言要短时、高频
教孩子学英语，不需要精心安排大块时间，而是每天用10到15分钟的空闲时间，设计一个小游戏，和孩子一起进行英文对话。这种碎片化的时间利用方式，反倒是语言学习最好的途径。怎么利用碎片时间，我的课会详细介绍。
4. 词汇积累比口音重要
最后一点，让孩子说一口好听纯正的英文，自然是每个爸爸妈妈希望的，其实呢，口音没那么重要。不用我讲大道理，单告诉你一个事实，你就能理解了。印度人的口音，在我们英语老师看来，实在不敢恭维，但这完全不妨碍他们在硅谷风生水起。
相反，无论是学语言还是文字，词汇积累都是重中之重，只是方法并不是咱们熟悉的那种“背单词”。孩子的词汇量怎么扩充，具体方法我也会在课程第二讲详细介绍。
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说了这么多，给孩子英语启蒙，到底应该怎么合理地分配时间和精力呢？上小学之前，你给孩子花费的英语学习时间和精力，50%要在听说上，30%放在从听读到阅读上，20%打下写的基础。
之所以要花时间做早期英语启蒙，无非是抓住孩子学习语言的敏感期窗口，但是目的到底是什么？
目的是帮孩子把时间精力腾出来。6岁之前用科学的方式、遵循正确的路径进行启蒙，完全有可能帮助孩子在10-12岁，也就是小学高年级左右，达到至少中国高考的英语水平，之后只需要通过不间断地听和阅读进行保温就可以了。这样，初中之后，孩子就可以把主要的时间和精力腾出来，转移到其他学科的学习上了。
并不是每一个孩子都是学霸，大概率上讲绝大部分孩子都不是学霸。
12年求学历程，对于孩子而言，这场漫长的战役如何去打？英语启蒙为什么要趁早？因为如果孩子8岁开始启蒙，意味着再有4年上初中，初一就开始学代数、初二开始加上物理、初三还有化学等着孩子，如果此时还有英语大兵压境，孩子的学习压力在初中就已经不可想象了。更何况，新一轮高考改革受冲击最大的语文，对孩子阅读量的要求激增。到了那个时候，孩子的时间如何分配？
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