经验分享:英语启蒙如何选购教材+学习中遇到的问题
时间:2020-08-04 15:21来源:互联网 作者:乐多 点击:
孩子的精读不同于大学里的精读泛读,孩子的精读,是指结合他们处在人生记忆里最好的时段这个生理特点,每天几句话,但是要反复读,形成语感,形成拼读习惯,然后就会成为受益终生的语言本能。

关于英语启蒙,孩子四岁的时候,才开始英语启蒙,现在的宝贝儿关于海洋生物的单词量,远远超过了同岁小朋友,在幼儿园里和老师互动也没有任何问题。所以,这也算是经过实践检验了吧……再加上本人两年积累的经验,从不同小朋友和不同家长的表现上,也的确总结出了很多心得。是时候拿出来分享一下了。
 

关于英语启蒙的,最佳时间,最理想的语音输入时间,从生下来以后就可以。最理想的语音输出开始时间,三岁半到四岁,小朋友的发音能力基本上已经形成,能够基本配合父母的指令,就非常合适了。
 

最理想的标准语音形成时间。上小学之前。因为进入小学之后,随着孩子社会化的进程,以及语言自尊的形成,对于自己已经形成的发音,会有意识地维护。如果在这之前形成的发音是标准的,基本上后面的发音都不会差,如果在这之前形成了奇怪的发音,后面要纠正很难。

 
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关于英语启蒙的最佳方式,高频度、低密度。小朋友的注意力是有限的,基本上十五分钟以内还可以有一定效果,超过半个小时,就会让孩子觉得不舒服,甚至反感。所以,所谓的英语环境,并不是每周一两次把孩子送进机构,一口气学个一两个小时。然后隔个几天,等到感觉都陌生了,又再送进去整一两个小时。正确的方法,就是让英语成为刷牙洗脸吃饭一样的常态化存在,每天都会接触,哪怕混个脸熟呢?慢慢的,孩子会亲近它,也会不知不觉使用它。
 

父母的陪伴,对于低龄的孩子来说,老师的选择固然是很重要的,然而再好的老师,对孩子的了解、观察,和孩子的沟通,对孩子的控制和调整,都是比不上父母的,因此,父母是不是能够进行有效的陪伴,在启蒙阶段非常重要。

 

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孩子四岁之前,基本上是属于放羊式学习,高兴教两句,兴致来了讲几个英文故事,但是因为不系统,他的发音和表达都很有限。直到五岁左右,我们坚持了三个多月,每天读几句,读完了“小饼干狗”这套书,接着又连读带唱地弄完了“洞洞书”他突然就成为发音很漂亮,表达很流畅的小朋友了。只要能坚持下来的,基本上三周就会有好转,十周就会有非常大的进步,用老师的话来说,就是“换了一个新孩子”,如果家长能在表达能力和表演兴趣方面多加引导,就很容易激发孩子的英语热情。
 

选择一套孩子喜欢的教材精读。孩子的英语启蒙其实是走了很多弯路的,原因来自于本人的举棋不定,老母亲考察了市面上几乎所有的英语机构,也研究了几乎所有派系的英语教材,反复沉迷于比较和选择之中,结果浪费了很多时间。直到他五岁那年,忍无可忍的他爸爸说,“你别挑了,随便找一套,坚持读就好“因为家里的狗狗刚去世,我们就挑了和狗狗有关的”Biscuit“,坚持下来了,效果就出来了。

 

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孩子的精读不同于大学里的精读泛读,孩子的精读,是指结合他们处在人生记忆里最好的时段这个生理特点,每天几句话,但是要反复读,形成语感,形成拼读习惯,然后就会成为受益终生的语言本能。
 

不要求语法,强调标准读音,低龄的孩子,逻辑思维的能力基本都不健全,所以让他们学习系统的知识,甚至是不系统但是枯燥的知识点,都是没有意义的。然而,这个年龄的孩子,正好处在语言模仿能力最强的时候,因此,对他们进行标准语音的输入,强调他们对标准语音进行模仿,要求他们尽量标准地进行输出,是这个年龄最应该做的事情。
 

多少年以来,大多数国人学英语,一直很苦恼自己考试成绩不错,但是口语一塌糊涂。其实是跟我们之前的英语教育不注意语音标准化的引导是有关系的。中国人不是说不了好听的英语,而是因为大多数人在能够学习标准语音的年纪,被耽误了。要做到标准语音的有效学习,一是要模本语音的标准化,就是孩子接触到的音频、视频材料的发音必须标准。美音、英音其实并无所畏,但是发音的优美程度很重要。

 

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有很多语音资源库,是机器发音的,这会造成很大的问题,就是孩子的发音也会很死板。而如果遇到不标准的老师或者教材,孩子一旦在这个时候语音跑偏了,以后要纠正就很难很难。所以,如果自己语音都有问题的父母,千万不要给孩子领读,可以选择和孩子一起读。还可以一起听自己读的内容和模本有什么不同,互相挑毛病,共同进步。

 

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如果能够选择到发音优美、生动、充满感情和趣味性的模本,不但孩子学习的时候会很有兴趣,还能够在模仿跟读的同时,学习到用英语进行朗诵和表演的能力,这对于今后的学习和生活,会非常有帮助。
 

对发音的反馈,形成标准语音的另一个重要的内容,是对发音的反馈,这就涉及到学习过程中发音缺陷的纠正,对发音错误的及时指出,如果只是读,并不知道自己哪些地方需要改正,其实并不会有很好的效果。而很多家长自己发音就有问题,指导小朋友,问题就会更大。而现在很流行的便宜跟读软件,机器打分,问题也很大,分数的不准确,会导致小朋友和家长对自己发音情况的迷惘,到最后要么盲目自信,要么失落烦躁。
 

所以,如果家长自己不能纠音,就请尽量选择反馈渠道比较良好的方式,因为如果在学习过程中,得不到老师的指导,或者忽略了和标准语音的比对,发音不好听是一回事,错过最佳标准语音学习期,一辈子改不过来。

 

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