“熊孩子”现象已经成了一种越来越普遍的现象，现在他们是小孩子，得不到良好的家庭教育，试想，将来他们长大后，会成为什么样子的人？真的很难预料，尽管还有一种教育形式叫自我教育，但是这需要人有自我开悟的能力。
高空抛物，在新闻中偶尔会有报道，一颗石子从高空往下砸都有可能砸死人，更别说十几二十斤的一个灭火器了。如果当事情导致了严重的后果再来后悔就来不及了。那么到底是家长教育缺失，还是熊孩子难以教育？我的答案是：两者都有，先是家长不重视对孩子进行家庭教育，后才出现无法管教的熊孩子。那么熊孩子到底怎么一天天被“炼”出来的呢？
“熊孩子”的出现，充分暴露出家长对教育的轻视，甚至有些家长自身素质就极差。
如果让我们去观察那些“熊孩子”父母，在他们身上很容易发现一些明显的特征，如有的家长言行粗鲁，不知道尊重人。如对待家人经常恶语相向，强势且无理。自然意识极强，且是非分辨意识很差。不读书不学习，且当年大都是早早被淘汰的学渣。家中老人统治着孙辈的管教权，且过度溺爱与纵容，不允许儿女管教自己的孩子。凡此种种，就可以看出，“熊孩子”身上的缺点或行为中的恶习，完全都源于父母的深刻影响，还有家庭环境的熏陶。
家庭教育缺失已经造成社会的不稳定因素，但仍然有很多家长对此毫不以为然。
家庭是社会的单元细胞，无数个家庭又构成了一个主体社会。但是随着我国经济的快速发展，尽管物质生活水平有了很大的提高，可是家庭教育非但没有普遍进步，反而呈现退化现象。这就导致有更多家长缺乏最起码的社会责任感，在这些人眼里只要我过得好，我才不管别的呢。当这么想的人多了时，就会形成一个新的人群——围观看热闹不怕事大一族。这些人对自己孩子的孩子教育丝毫没有居安思危意识，绝不会通过一些社会的负面案例，或者道德败坏的不良风气进行反思自己孩子的教育。
给“熊孩子”换个家庭成长环境，很容易变好，只是他们得不到新环境的机会。
经常有人会面对那些破坏欲极强的孩子说，你这样做将来迟早会进监狱，其实这话中的意思就是给孩子换换环境。有些人进了监狱能变好，有些人从监狱出来也未见得能变成好人，因为在同一人群里有人易被同化，和好人在一起能学好，和坏人在一起会学得更坏，这就是叫交叉感染。有时我会想，如果给“熊孩子”换一个良好的家庭成长环境，绝对能改变他们的内心世界，行为举止，因为人本身就是环境产物。可惜的是，这些孩子根本没有机会获得良好的家庭成长环境，也只能一步步在学坏的路上往前奔了。
“熊孩子”现象已经成了一种越来越普遍的现象，现在他们是小孩子，得不到良好的家庭教育，试想，将来他们长大后，会成为什么样子的人？真的很难预料，尽管还有一种教育形式叫自我教育，但是这需要人有自我开悟的能力。而自我教育仍然是在家庭和学校教育的基础上才能得以发展。因此，当探讨“熊孩子”这个话题时，相信每个有家庭和社会责任感的人，内心都会是沉重的。
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