孩子的“暴脾气,父母该怎么处理？“焦虑的母亲、缺位的父爱、唯成绩论的家庭状况,不利于儿童成长,更易引发心理问题。焦虑是家庭中最具感染力的情绪,而导致家庭焦虑因素的前两名是小孩教育和小孩健康。
孩子的“暴脾气”,父母该怎么处理？“焦虑的母亲、缺位的父爱、唯成绩论的家庭状况,不利于儿童成长,更易引发心理问题。
焦虑是家庭中最具感染力的情绪,而导致家庭焦虑因素的前两名是小孩教育和小孩健康。强烈到令人窒息的想要保护家人的这种渴望,会使家庭成员变得很焦虑。父母特别是妈妈对孩子的“为你好”“不能输在起跑线上”“没有好成绩就没有好的工作”这些期望和保护,会让孩子变得焦虑。母亲是孩子的最后一道防线,母亲若经常情绪崩溃、歇斯底里,那么孩子的最后这道防线就会坍塌。父亲作为孩子勇气和力量的来源,若父亲陪伴的缺失,孩子会失去生理安全的保证,可能会出现胆怯、懦弱自卑、恐惧等不良情绪。经过实证研究证明,通过治疗患有焦虑障碍的孩子父母孩子的焦虑症状会有所减轻。
孩子的“暴脾气,父母该怎么处理？
人的心理发展会存在着“全能自恋幻想”，也就是幼童会认为:只要我一表达我的攻击性，这个世界就会被摧毁.所以孩子会认为自己似乎应该为周围发生的所有坏的事情负责.比如很多孩子会本能而坚定地认为，父母争吵或离婚，一定是自己不够乖自己做错了什么造成的。
为了不造成“灾难性”“不可挽回”的后果，孩子第一反应会压抑自己的攻击性。未被表达的攻击性永远都不会消失，它们只是被活埋了，有朝一日会以更剧烈的方式爆发出来.这就是有的孩子脾气非常“爆”的原因.因为在“爆发”之前，已经压抑了很久。面对孩子“暴躁”的表现，很多父母会慌张。孩子能够表达攻击性，这本身不是坏事.适当表现出攻击性的孩子，很可能会更有活力，心理发展也会更加健康。当孩子具有攻击性时：
父母首先应该让孩子表达,不要遏制孩子的攻击性,否则攻击性会由指向外界转为指向自身,比如啃咬自己指甲自闭抑郁等。
第二积极共情,看到和接纳孩子的攻击性,接纳孩子,而不是给孩子贴上一个“坏孩子”“不听话或者“不懂事的标签。
第三尝试看到孩子攻击性背后,到底在表达什么。大多时候,孩子表达攻击性,只是在尝试建立关系获得父母和他人的关注认可和尊重.
第四引导孩子合理地表达自己的攻击性。孩子的言语表达能力不够、社交技能的欠缺会导致孩子错误而破坏的表达攻击性。
总之,孩子的“暴脾气”,并非洪水猛兽。暴脾气,真正考验的是父母的反应,这对孩子是否能成功度过这一阶段至关重要。
孩子厌学的心理原因是什么？
厌学本身不是心理问题。它并非问题本身,只是问题的一个表现而已。厌学现象的背后很可能是孩子存在早年分离创伤、亲子与家庭问题、网络成瘾丶各种心理障碍等情况。家长在处理厌学问题时,不要忽略背后可能的心理问题,否则会失去理解孩子困难和痛苦的机会,也可能错失帮助孩子成长的时机。
疫情下,家长如何维护儿童心理健康
一是父母应让儿童适量地接触疫情信息,并向儿童传递疫情正面信息。避免让儿童长时间暴露于“疫情信息之中,父母应尽可能地给孩子传递积极正向的信息。
二是父母要先关照好自己,避免出现焦虑，恐慌等不良情绪,这样才能用更稳定的状态来关照孩子和家人,成为孩子情绪的稳定器。
三是引导儿童作息规律稳定、规律的生活可以给儿童带来安全感,适量的运动还可以帮助孩子宣泄情绪,缓解压力。
四是尊重孩子的独处需求和联结需要。心理学家欧文亚隆曾说过:事实上,我痛恨某些人夺去了我的独处,却不曾提供我陪伴。同样地,每个孩子都有独处的需求,也有和家长一起沟通、玩耍的需要。当儿童独处时,家长不要干扰、打断、“指导他们的独处;当儿童有沟通、陪伴需要时,应及时满足
孩子的心理健康不存在真空之中,而是由他人所塑造,由与他人互动的方式所塑造。关注儿少心理健康,给孩子们营造一个积极正面的心理环境,让心理问题“疫”去不复返,促进“心”成长。
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