吴敏兰说：英文绘本阅读的意义并不仅仅是为了英文启蒙，还是在提升孩子认知能力、塑造品德人格的基础上，让孩子认识更为多元的世界，去做更多的想象，让他们更爱生活。吴敏兰，两岸知名英语绘本阅读专家，美国哈佛大学双语教育硕士，凯斯教育机构CEO。
吴敏兰说：英文绘本阅读的意义并不仅仅是为了英文启蒙，还是在提升孩子认知能力、塑造品德人格的基础上，让孩子认识更为多元的世界，去做更多的想象，让他们更爱生活。吴敏兰，两岸知名英语绘本阅读专家，美国哈佛大学双语教育硕士，凯斯教育机构CEO。
曾与外交官父亲游走各国，受过6个国家不同文化的洗礼，学过七种语言，在泰国住了三年、韩国六年，回到台湾念国中，又到瑞典念高中，然后回台湾就读台大外文系，之后到美国哈佛大学取得跨文化双语教育硕士，并担任美国麻州双语教育（MABE）研究员。
吴老师说，给孩子挑选的绘本要符合以下条件：契合孩子现阶段对于英语的认知能力，用他们看得懂的方式写英文。比如3-6岁还没有上小学的小朋友，一开始，就需要找一些字少、图片清晰且能够让孩子看图猜出意思的绘本，增加他们阅读时候的成就感。再慢慢过渡到句子、篇幅稍长一些的绘本。
要有适合孩子年龄阶段的故事内容，用他熟悉的场景引起他的兴趣。如果一本句子、篇幅的长度适合小学基础的学生的绘本，讲述的却是“如何学习上厕所”的内容，就会让孩子觉得无法融入和喜欢。而学龄前的孩子，心智发展还不太成熟，所以可能无法欣赏故事内容较冗长、角色较复杂的绘本。
绘本中的文字呈现方式也很重要。通过一些不断重复的文字，降低阅读的压力，在亲子共读的过程中增加趣味性，也能通过重复的句型带给孩子记诵的能力。但是，英文绘本阅读的意义，并不仅仅是为了英文启蒙，而且还要在提升孩子认知能力、塑造品德人格的基础上，让孩子认识更为多元的世界，去做更多的想象，让他们更爱生活！
吴老师给大家推荐了一套完全符合上述标准的适合学龄前孩子英语启蒙的分级绘本——《Tip Top Readers》。
吴老师在向大家介绍Tip Top Readers书籍，这是一套由30本绘本+30节线上课组成的分级阅读·绘本课程。通过一系列精心编写的、有趣且充满想象力的故事，培养3岁及以上处于英语启蒙阶段的孩子对英文的兴趣，练习孩子们的自然拼读的同时增加他们在英语阅读上的流利度，再通过故事潜移默化地传递品德教育、塑造良好性格。
简单来说，Tip Top Readers ：适合3岁+处于英语启蒙阶段的孩子，30册书，3个难度递增的Level，以分级读物标准编写，可以练习自然拼读和高频词，兼备情商教育、塑造性格品德的功能，多元文化、符合孩子认知发展。
Tip Top Readers来自美国Compass教育出版社集团，是该出版社旗下专为学龄前孩子设计的、独具特色的分级绘本。这个出版社成立40年来，专精ELT（English Language Teaching）教学产品研发，涵盖幼儿、少儿、成人、拼读、语法、阅读等各系列教材。
其中Compass出版社的分级阅读产品，具有易读易学，实用有趣，分级严谨科学的特点。内容源自纯正英美文化，前期推出的读物在英语国家的家长和学校中有非常良好的口碑。同时也受到国内外众多英语学习者的喜爱，目前已成为南京外国语学校等国内知名外语学校的英语教材或扩展阅读书目。
循序渐进科学，这套书是少见的绘本类分级读物。不仅有绘本生动有趣的特点，还非常科学的设定了循序渐进的Level，是孩子从只读绘本转向分级读物的桥梁书。
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