白色小老鼠藏在白色纸张里，猫咪就抓不到它们。有一天猫咪睡着了，小老鼠偷偷跑出来玩颜料，各自跳进颜料罐子里，变成了红色、黄色、蓝色。红色的老鼠踩在黄色的水窟上跳舞，两脚却成了橘色，而黄色的老鼠也学着跳进蓝色积水搅动，双脚却变成…糟糕！有了颜色就会被猫咪发现，怎么办? 聪明的老鼠们会用什么方法解决呢?

 

亲子阅读+精听+泛听，指图+肢体演绎，家长指着封面上的小老鼠说，这就是mouse。可以提问：有几只mouse呢？让小朋友数一数。孩子回答正确了就鼓励一下，然后就说：一只老鼠是mouse，两只及其以上就是mice（这里不用解释单复数，告诉孩子正确的形式就好）。继续提问：这些mice在干什么呢？引导孩子继续观察画面，家长可以拿来画笔演示一下，强化当前的故事场景。这里也可以对颜色的表达进行巩固，指着封面上不同的颜色让孩子回答。

 

 

进入内页：once there were three white mice on a white piece of paper。继续让孩子数mouse有多少只，它们是什么颜色，然后重复一下孩子的回答：对，three white mice，它们在一张white paper上，可以拿来一张白纸说，这就是white paper。the cat couldn't find them。指着图中的猫说：这是cat，念the cat couldn't（做摆手的动作）find them（做寻找的动作）。可以提问孩子，你知道为什么the cat couldn't find the mice吗？如果孩子回答不出，就拿一个白色的东西放在白纸上，让孩子看是否能看得出。引导孩子从mouse的颜色上来思

 

讲到这一页时，可以一边念一边做动作。one day，while the cat was asleep（做睡觉的动作），the mice saw（做看的动作）three jars of paint-one red，one yellow，and one blue（指图并带着孩子一起数，让孩子明白jar的意思）。后面都继续按这样的方式讲就可以了。新出现的动词drip可以用水演示滴落的动作，step into就可以摆一个圆圈或是指着家里的瓷砖地的方块，然后跳进去或者走出去。stir就是搅拌，相信家长已经知道要怎么演示了吧？

 

 

如何精听泛听，绘本进行完亲子阅读并不代表这本书就掌握了。亲子阅读的目的是达到可理解性听，所以我们还需要反复聆听音频，让孩子内化绘本内容。听音频分泛听和精听，精听，是比较专注地听。建议在每次亲子阅读之后进行，有助于加深记忆，让孩子一边听音频一边看着书，家长在旁边陪伴，当孩子没有翻到对应页面时，家长要及时协助。泛听就是把音频当作背景音，以量的积累为主。建议家长将该绘本的音频拷到播放器上，在孩子玩玩具、洗澡、上放学路上可以进行泛听，熟悉韵律节奏。而通常在先熟悉绘本的韵律节奏后再进行亲子阅读，孩子对于绘本的接受度会更高一些。

 

Mouse Paint 

老鼠作画

Once, there were three white mice on a white piece of paper.

从前，有三只小白鼠在一张白纸上。

The cat couldn't find them.

这样，这只猫就看不到他们。

One day, while the cat was asleep, the mice saw three jars of paint-

一天，在猫睡觉的时候，老鼠们看到三罐颜料-

one red, one yellow, and one blue.

一罐红色的，一罐黄色的，还有一罐蓝色的。

 

 

They thought it was Mouse Paint. They climbed right in.

他们以为那是“老鼠颜料”。所以他们就爬了进去。

Then one was red, one was yellow, and one was blue.

然后一只就变成了红色小老鼠，一只变成了黄色的，一只变成了蓝色的。

They dripped puddles of paint onto the paper.

他们把颜料滴在纸上。

The puddles looked like fun.

这些颜料坑看起来很好玩。

The red mouse stepped into a yellow puddle and did a little dance.

红色的小老鼠跳进黄色的颜料坑里面跳舞。

His red feet stirred the yellow puddle until…

他红色的脚在黄色的颜料里面搅啊搅直到…

"Look," he cried.

他喊道：“快看”

"Red feet in a yellow puddle make orange!"

“红色的脚在黄色的颜料里面变成了橙色！”

The yellow mouse hopped into a blue puddle.

那只黄色的小老鼠跳进了蓝色的颜料坑里。

His feet mixed and stirred and stirred and mixed until…

他的脚在里面转啊转，搅啊搅直到…

"Look down," said the red mouse and the blue mouse.

红色的小老鼠和黄色的小老鼠一起说：“看下面”

 

 

"Yellow feet in a blue puddle make green."

“黄色的脚在蓝色的颜料里面变成了绿色！”

Then the blue mouse jumped into a red puddle.

然后那只蓝色的小老鼠跳进了红色的颜料坑。

He splashed and mixed and danced until…

他一边跳呀，搅拌呀，直到......

“Purple!" they all shouted.

他们一起喊道：“紫色！”

"Blue feet in a red puddle make purple!"

“蓝色的脚在红色的颜料里面变成了紫色！”

But the paint on their fur got sticky and stiff.

但是他们身上的颜料变得又黏又硬。

So they washed themselves down to a nice soft white?

所以它们把自己洗的又白又软

and painted the paper instead. They painted one part red

然后开始在白纸上涂色。他们把一部分纸涂成红色

and one part yellow

一部分纸涂成黄色

and one part blue

一部分纸涂成蓝色

 

 

They mixed red and yellow to paint an orange part,

他们把红色和黄色调在一起，把一部分纸涂成橙色，

yellow and blue to paint a green part,

把黄色和蓝色调在一起，把一部分纸涂成绿色，

and blue and red to paint a purple part.

把蓝色和红色调在一起，把一部分纸涂成紫色，

But they left some white because of the cat.

但是为了不被猫发现它们留下了一些白色的地方。