作为符合美国最新教育标准（CCSS）的现行英语语言课本，Wonders的核心就是阅读理解，特别强调培养学生对各种文本的解读能力。这里的逻辑是，人类绝大部分知识都是通过文本来表现的；而阅读的根本目的，就是获取知识。
Wonders是一套综合性的语言学习原版教材，体系庞大，作为符合美国最新教育标准（CCSS）的现行英语语言课本，Wonders的核心就是阅读理解，特别强调培养学生对各种文本的解读能力。这里的逻辑是，人类绝大部分知识都是通过文本来表现的；而阅读的根本目的，就是获取知识。
加州新版Wonder课程也选录了各种不同体裁的故事和文章，科普类也占有相当大的比例！Fiction故事读物非常有趣，有利于提升孩子们的想象力和创造力，而Nonfiction科普类读物涉及很多主题背景知识，能够激发孩子们的好奇心，让他们更加认识身边生活的世界。科普类文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
随着孩子年龄的增长和阅读量的增加，知识储备和词汇也需要越来越丰富，因而在阅读内容的选择上，也需要Fiction和Nonfiction兼顾，平衡搭配！
Nonfiction科普文为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、摹状貌、引用、画图表（作图表）等。
而孩子在进行科普文写作时，要根据自己的对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方有选择的自由。通过下面的20张模板，帮助娃弄明白科普文的特征，为以后的阅读和基础打好基础！
小说的要素:所有的小说包括背景、情节、人物、冲突和至少一个主题。
主角：主角是人物或人物，故事围绕着他们展开，他们是主角或最重要的人物。通常是观众最关心的人，他们希望看到谁成功。对抗者：对手是剧中的另一个主要人物，其思想和/或价值观与主人公冲突。
背景：故事的背景是故事发生的地方。重要的是要注意，地方包括时间段，一天的时间，无论是在室内还是室外，以及天气如何，在本质上，设置是一切创造环境，其中的人物存在。
剧情：剧情是剧情的真实剧情。这是人物给生活带来的一系列事件；问题就是发生在故事里，人物之间的冲突；解决的办法通常也是故事的高潮部分！
通过Fiction 和Non- Fiction文本特征的对比，我们发现小说类通常有是虚构的人物，可以是精灵，会说话的动物、怪兽、外星人、超级英雄等，也可以是无生命的事物复活了，比如会说话的镜子，跳舞的树，魔法等等。
而科普类则是非虚构的，关于事实，内容真实。它的目的是为了传递知识，教给我们看清整个世界。另外，在大多数的科普（non-fiction）类读物中也常常出现五个要素：作者意图（the author’s purpose）、主要观点(major ideas)、佐证细节（supporting details）、辅助材料（aids）和专业词汇（vocabulary）。
同样，美国的课程标准（Common Core State Standards，CCSS），对从幼儿园到12年级，每个孩子如何精读，具体的能力都有详细的要求。以便我们孩子在阅读时，能够学会运用阅读策略和技巧，学会问问题，学会推理和分析，学会归纳和总结，锻炼孩子们的思辩能力（critical thingking）。
以加州Wonders教材为例，做简单介绍。
WONDERS教材简介
“Wonders”也被很多人称作加州语文，是全球第一套根据最新美国共同教育大纲(CCSS)编写的核心教材，在2013-2014学年开始全面替代旧版Treasures教材作为美国主流小学的主要教材。这套教材在美国是作为语文教材存在的，分为两大核心部分：语文精读(Reading/Writing Workshop) 以及文学精萃(Literature Anthology)。
因为它的庞大而又完整的体系，包含的内容也是孩子们会感兴趣的通识教育，不仅仅是语言的学习，还涵盖了单词，语法，拼读，听力，写作，阅读理解以及技巧讲解的学习。除此之外从G1级别开始还增加了文学部分，文学精萃课本为原汁原味美国文学作品的合集，包括了诗歌、短篇小说、说明文等众多获奖题材。
可以说这套教材真的是上知天文，下知地理，还有科学历史等等，内容可谓包罗万象。
WONDERS内容结构
这里以主教材Reading/Writing Workshop举例，Wonders GK-G6主教材Reading/Writing Workshop的每册课本，内容非常全面，对学生的“朗读拼读”、“词汇”、“语法”、“阅读理解”、“写作”等方面都有对应的学习目标。我们希望学习的内容基本都涵盖。尤其在阅读理解和写作辅导方面，有很多非常好的阅读分析的技巧和写作启蒙的方法。
每册课本均分为6个unit(单元)，每个unit有5个week。每个week 的结构相同，共20页。
1.Unit Big Idea 单元主题 & Weekly Concept 每周主题；连贯的主题，启发性的教育，让孩子学英语的同时构建知识体系。
每一个Unit开头的时候都会提出一个核心问题The Big Idea。然后这一个Unit就通过5个week 的学习，来证明这一个主要的问题。每个week的每篇课文也会由一个问题引导，甚至一个阅读小材料之前都有问题，总之要孩子先思考，带着问题去阅读。Wonders里，语言学习和知识学习融会贯通，课文主要由文学名著和各种科普自然文章组成，其中包含大量有趣而实用的知识，帮孩子认识自我、认识世界、认识自然。
所有内容围绕问题开展，帮助孩子拓展思维和能力。每个主题内容涉猎广泛，包括自我、人类、社会、历史、自然、宇宙、科学、地理、情感、团队理念等诸多知识性、趣味性、教育性的内涵，而其切入点都是孩子可以理解的内容。
以G1的6个Unit的主题为例：
01.Getting to know us: what makes you special? (认识自己)
02.Our community: what makes a community? (我们的社区)
03.Changes over time: what can happen over time? (随时间而改变)
04.Animals everywhere: what animals do you know about? What are they like? (动物)
05. Figure it out: how can we make sense of the world around us? (理解周围的世界)
06.Together we can: how does teamwork help us? (团队合作)
从标题就可以看出来课本的设置很科学，主题明确，内容都是围绕孩子们身边的人和物开展，比较容易切入。
每个的unit中的5个week里也有每个week的主题 Weekly Concept(每周主题)。
以G1的Unit 1的5个week主题为例：
01、At school (在学校)
02、Where I live (我居住的地方)
03、Our Pets(我们的宠物)
04、Let’s be friends (交朋友)
05、Let’s Move (动起来)
这一个Unit1就通过5个week 的学习，来证明这一个主要的问题Big Idea：Getting to know us - What makes you special? (是什么使你特别?)。
问题虽然有点抽象，然而答案却能落实到孩子能看到、摸到，平常生活中能经历到的实体。在Unit 1里，分别从学校、家庭、宠物、朋友、运动这些方面帮孩子理解“我”是一个什么概念，为什么自我认知很重要。
Words to know 单词：在学习单词部分，Wonders教材用的是把单词放在句子去理解，并且把单词标注成黄色。这个单词也有配单词卡片，需要打印正反面出来做成单词卡。正面是单词，背面就是这个单词的英文解释和例句。
Phonics/Fluency 自然拼读：教材会结合很多单词来学习发音。还有配套的分级读物，不难发现这些单词跟自然拼读的内容在分级读物中会有出现，让孩子来巩固学习的内容。
Reading 阅读：有一篇故事文章来帮助孩子认知本单元主题相关内容
Comprehension 阅读技能讲解：故事结束之后会有一些阅读的技巧策略，帮助孩子梳理刚刚的这篇故事文章。读一个故事，能理出核心脉络。比如，遇到的主要问题是什么(problem)，这个问题是怎么一步步解决的(solution)?练习归纳(summarize)、综合(synthesize)、推理(inference)能力，学会分析文本中各种显性和隐形的逻辑关系，比如因果关系、对比关系和顺序关系等。
Writing and Grammar 写作和语法：孩子可以根据句子进行仿写
WONDERS教材优势
1.系统学习阅读理解方法
Wonders里处处都是“方法论”，从1到6年级，有非常具体的阅读理解策略、技巧指导，让孩子有章可循、步步前行。
特别强调学生要会使用各种 Graphic Organizers, 梳理文章的逻辑结构。
从小学1年级就开始的这种阅读技能训练，就是让孩子建立一边阅读一边进行结构化思考的能力。每篇课文后，都会让孩子用一种 Graphic Organizer (组织图)对课文进行逻辑分析，训练对文本结构的解读能力。Critical Thinking 无处不在，“逼着”孩子学会提问、学会分析，理解文章的深层含义和作者的真实意图。
2.学习实用英语技能，加速过词汇关
Wonders在英语学习上非常有特色，每节课都有一个Vocabulary Strategy部分，结合课文让孩子学习一个词汇策略。
3.构建知识体系，熟悉英语文化，给予情感教育
Wonders课文内容不仅有各国文化故事，还有动物知识，科学常识，形成了一个简单却完整的文学和科学知识体系，这些内容将语言发展和学科学习、情感教育相结合。以语言为载体，给予孩子合适的思维和情感训练。帮孩子认识自我、认识世界、认识自然。学英语的同时把这些知识一点点吸收进来，长期积累，也就跨过了“对英语文化缺乏了解”这个阅读障碍。
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