认读英文的时间和效率问题，越来越多的孩子过早的开始认英文，有甚者一两岁就开始认字，其实未必是越早越好，四岁多以后认读应该是最为合适的时间。一方面，保护视力，另一方面年龄稍大些学习效率也高。
认读英文的时间和效率问题，越来越多的孩子过早的开始认英文，有甚者一两岁就开始认字，其实未必是越早越好，四岁多以后认读应该是最为合适的时间。一方面，保护视力，另一方面年龄稍大些学习效率也高。
第一阶段（2岁出头至3岁7个月） 积累听力，打破沉默期
小宝宝们开启认读启蒙前，需要多听，这是重中之重。从视力的角度来说开启阅读也不宜过早，保护眼睛、保护视力是重中之重。这时期最适合的事情就是积累听力。认读的基础是听力。任何语言的学习都需遵循听说读写顺序。积累有一定的听力词汇的认读才是有意义的。扩大听力词汇最吸引孩子的手段就是儿歌、动画片、有声或者有机关的绘本。
家长要找到孩子的兴趣点，配合日常一些简单的英文交流，不知不觉中就积累了一些基础词汇，简单的沟通对话基本没有问题。孩子开口说英文之前，会有或长或短的沉默期，这个时间长短取决于孩子的性格，如果属于内向型孩子。内向的孩子往往比外向的孩子沉默期更长些。
关键点1：忌急躁，需耐心，静待孩子度过沉默期。
启蒙阶段书籍推荐：
彩虹兔 Sing Along欢唱童谣第1/2辑点读版
“Sing Along欢唱童谣”系列源于在英美传唱数百年的鹅妈妈童谣。许多鹅妈妈童谣凭借简洁优美的旋律、风趣幽默的情节、重复而有韵律的句子成为了世界各国儿童英语启蒙的首选素材。
Sing Along系列邀请著名音乐人在保留童谣基本旋律的基础上重新编曲，融入现代感十足的配乐和音效，更能抓住孩子的小耳朵，使孩子不知不觉地跟随着音乐唱唱跳跳起来。“Sing Along欢唱童谣”第一辑第二辑分别含有含6册童谣绘本、6册故事绘本、1本父母手册（含贴纸）、1张点读资源卡、3张可点读简谱卡和1张可点读琴键卡。
Child's Play 韵文歌谣洞洞书 第1、2辑【平装点读版】
这是一套适合0-9岁宝宝英语认知启蒙的趣味儿歌绘本，书中超过200个不同的洞洞，每一辑精选9册数字、动物、交通工具、乐器和日常生活等主题的童谣，将磨耳朵与洞洞趣味体验合二为一，在国外和海峡两岸早负盛名。点读版洞洞书本增添了更多的趣味，有声阅读更能激发孩子的兴趣，适合年龄0-6岁的小朋友，但对年纪稍大的小朋友也同样适用。
这一系列绘本还获得台湾著名亲子阅读达人廖彩杏老师的大力推荐。
第二阶段（3岁7个月至4岁2个月） 初认字到分级阅读阶段
当孩子具备了一定的听说基础且对英文有一定的好感后，可以开始通过选择分级读物为主搭配绘本盘旋上升之路。原版分级阅读材料设计很科学，按照孩子的语言、心理、爱好等因素由浅入深，辅助孩子阅读能力慢慢提高。
至于分级读物，大家都会联想到raz，其实对于太小的孩子raz并不适合一开头就使用，建议从海尼曼、牛津树开始铺路。孩子如果没有学过自然拼读（phonics），从海尼曼GK开始进行整体认读，基本操作就是点读、跟读，读完GK以后高频词就基本扫平，不点读也能认个大概。后面逐渐加入raz、牛津树两套分级，四五个月之后，基本能够脱笔自读。在海尼曼读完G1后，孩子对基础句型已经基本掌握，就只保留raz 、牛津树两套，其中牛津树做精读。在领读之前妈妈做好功课对文章内容有个大致了解，以作发问跟讨论。
分级阶段是打基础的时期，不要贪多，一天十几本的读会消化不良。讨论很重要，因为可以帮助把所学内化吸收，也帮助妈妈了解孩子的问题所在，及时发现问题，及时解决。切忌照搬别人的路线、方法，拿来主义不可取，妈妈们必须动脑筋，找到问题解决问题，这样才能和娃一同保持进步。
关键点2：勿盲从，忌照搬，找出问题，解决问题，没有哪个大神能给你一条完整的路线，所有别人的经验、书单只能做参考。
海尼曼分级全套+点读笔
内容涉及自然科学、人文、地理等，算是分级读物中的精品。绘本内容多采多姿，故事丰富画面有趣，孩子们学完就能了解很多知识。值得一提的是，每本书里面都配有优美精致的手绘图画，还有真切生动的实景照片，编排很见心思。每本书从12页到30多页不等，不算厚，让娃能够轻松阅读。生词难度等也都经过精心安排，学习循序渐进，难易穿插，可以在轻松愉快的阅读的同时学习到新的知识。
原版牛津阅读树1-9级点读版全套(可分阶选套餐)
牛津阅读树系列最热门的要数Biff Chip Kipper一家的故事啦，官网称为Biff,Chip&Kipper Stories系列。这次团购的是搭配Stories系列辅助阅读的拼读Floppy's Phonics系列。
牛津树”是英国孩子在学校里会用到的阅读教材，体系非常庞大，能收集到全套系列不太容易。不过最近牛津出版社将牛津树全系列引进到了中国，并且考虑到我们孩子学英语的实际需求，专门配备了点读功能。本次开团的就是这套最新完整版的1-9阶：分级细致、内容丰富，跟着这套书做英语启蒙孩子，每一步都可以走得更加稳固，把英语基础打得更扎实，往上进阶也会更加容易。
暑特惠：Reading a-z（raz）系列AA-V分册（哑粉版，赠练习）
Reading A-Z是美国权威性在线分级阅读资源库，按照孩子不同年龄段、心智发育程度提供针对性阅读内容。RAZ在北美超过半数以上的公立学校使用，全球覆盖超过700万学员，100余个国家，是国内在少儿阶段进行国际英文教育的主流洋教材。
这个是Reading a-z系列27级里的aa级,Reading A-Z 课程选用世界英语阅读学习广泛采用的教材，阅读内容丰富，深受孩子们喜爱。阅读程度循序渐进，知识点体现明显。孩子可根据自己的兴趣选择喜欢阅读内容，配套的阅读练习，提高孩子的英语阅读水平。
比如海尼曼与牛津都是很好的原版英文读物。分级阅读可以作为针对性的练习材料；但是如果希望孩子喜爱阅读，坚持阅读，则根据孩子兴趣、结合其阅读能力为他们提供更广阔的天地也是必不可少的。阅读是一种体验；只有不断在这个过程中感觉有趣、愉快，孩子才会成为终身的阅读者。
第三阶段（4岁2个月至4岁9个月） 桥梁阶段
孩子开始进入流利阅读阶段后，其实已经具备不错的阅读能力了，此阶段目标就是继续扩大输入宽度，输入到达一定的量之后做一些加深理解力的训练。
所谓输入宽度，就是输入材料的面要宽，和吃饭一样荤素搭配，这样营养才能均衡。所谓加深理解力的训练，就是将输入内容进行内化，家长程度好可以在家里完成，家长精力和能力有限可以找个外教陪聊也是不错的选择。在桥梁期间需要多停留打磨一段时间，题材越宽、量越大，孩子的阅读能力和阅读兴致也会正相关提高。
神奇树屋有大量的科普人文背景，鉴于认知和心智考量，暂时放下继续沉淀桥梁绘本。在桥梁期间沉淀了7、8个月后，阅读速度、理解力和篇幅都产生巨大的进步，输出也产生井喷式爆发。
关键点3：不要急于入章，心态要稳，慢即是快。
英文桥梁书A to Z Mysteries神秘案件26册
“A to Z 神秘案件”系列是美国经典儿童侦探小说系列，畅销50余年，被广大读者称为“最适合孩子们阅读的书”和“最佳简易儿童文学读物”。该系列共有26本，作者罗恩·罗伊巧妙地用26个英文字母为每一本书命名。故事围绕三个聪明机智、极具个性的小侦探丁丁、乔希和露丝展开。他们通过思考、调查、研究和推理，成功破解了一桩桩神秘莫测的案件。
作为一部经典的儿童文学作品，扣人心弦、趣味十足的“A to Z 神秘案件”系列能让小读者们大饱眼福！每本小说篇幅适中，文字简单生动，情节引人入胜，故事结尾常常出人意料，让人大呼过瘾，对于喜爱侦探小说的孩子们来说，这套书绝对不容错过！
Magic Tree House神奇树屋 1-55册点读版（烫金版）
Magic Tree House神奇树屋可以说是全美最受欢迎的章节书。这套书怎么好，稍微接触过童书的都知道，长居纽约时报畅销少儿系列图书前三名，全球销量过亿册 balabala ... 全世界孩子们都喜欢的原因也很简单，故事好玩，简明易懂，读起来很开心。把它作为孩子的基础英语读物，再合适不过了。
第四阶段（4岁9个月至今） 入章以后
如果孩子主动翻阅书籍，这时候对内容产生很大的兴趣，后面基本以每天一本的速度开展。第1、2本都是朗读，后面就慢慢地声音变小，开始转为默读，阅读时间也提升到不到半小时一本。28本树屋看完后面看完了JBJ、ivy bean、彩虹仙子这类女孩子喜欢看的口水初章。入章后家长可以退居二线，唯一能做的就是掌握孩子的兴趣、把握好读物难度、题材，把输入材料安利给孩子。
随着阅读量的积累，孩子逐渐迈向中章。有的孩子偏向于虚构类题材，有的孩子喜欢非虚构类的题材，但是我们作为家长要做的就是给孩子搭配营养均衡的阅读食谱。非虚构类书籍对于后期阅读提供背景知识支撑，进一步促进孩子理解能力、思维能力有很大的益处。
小屁孩树屋历险记8册(非点读)
《小屁孩树屋历险记》是一套能够让孩子们“脑洞大开”的神奇图画故事书，它将带领孩子们进行一场挑战想象力极限的大冒险。从13层开始，26、39层、52层、65层、78层、91层，现在已经加盖到104层哦！神奇的书屋里可以有透明泳池、保龄球馆，可以有电动碰碰车场、拥有78种口味的冰激凌屋，以及传说中的复杂迷宫，还可以在喷发的火山口烤棉花糖，与大象拳击手搏击……
它用疯狂的想象，有趣的冒险情节，讲述6-12岁孩子*感兴趣的故事。在哈哈大笑之余，激发孩子的想象力和创造力。书中全英语阅读，采用简易英文句型，以常用词汇为主，并配以精美漫画插图，幽默味儿十足，更适合小学阶段儿童阅读。
章节书Junie B. Jones 系列28冊（非点读）
Junie B. Jones 是个6岁的小女孩，有点好动，有点任性，有点淘气，偶尔还会小捣蛋，对世界充满了好奇和一知半解，精力旺盛，经常惹麻烦，常令大人头痛却又不禁莞尔。她的很多经历我们的小朋友都经历过或正经历着，甚至大人们也或多或少会在她身上看到那个渐渐模糊的曾经孩童时期的自己...就是这样那样不受拘束、总是脱离常规的行为和爽朗愉快的性情，让Junie B. Jones备受全世界小读者的喜爱。
这个系列在美国非常有名，是《纽约时报》畅销系列童书榜的常客，累计销量已经超过6000万册。两年前的感恩节，奥巴马一家买了17本书，有自个儿看的也有两位千金看的。其中小女儿买的4本儿童读物里就有两本Junie B. Jones初级章节书，足以证明Junie这个“捣蛋鬼”独特的魅力。
自主阅读常见问题汇总
何时从亲子阅读/点读笔过渡到自主阅读？
根据孩子实际情况，建议先积累听力（可听懂桥梁以上），再开始认字、自读。不建议太早开始，年纪小认字费眼、且效率低。
是否需要学习自然拼读？
通过“整体认读”来进行英文认字的，未正式学过自然拼读，不是必要的。海尼曼可作为认字的开始。先跟读，再尝试自己读，将“发音”和“文字”对上号。听力好的孩子，这个转码过程将非常快，通过海尼曼GK、G1、牛津树、raz等分级，不断升级，进入桥梁书自主阅读阶段。
孩子读书时遇到不认识的词怎么办？
早期认字起步阶段，跟家长一起读时，不认识的词直接告诉他，阅读中多出现几次就认识了。放手自主阅读后，泛读中不认识的词靠孩子联系上下文理解着“猜”，只要生词控制在5%以内，是完全可以连蒙带猜、不影响理解全文的。如果生词超过5%，说明这本书的难度不合适，需要降级读。
每本分级读几遍？什么程度算“过”？
一本书只要有80%的内容能自己读下来就算“过”了，进入下一本。不需要100%单词全部认识，因为此阶段泛读分级的范围将非常大，常用词会反复在各种书里出现。至于每本读几遍，一开始读海尼曼GK可能需要连续三四天每天滚同一本书，才能自读80%；随着认字越来越多、读的越来越流畅，大部分分级都是一遍过。
读raz要不要做quiz？
低阶没必要做quiz，因为认字量较少，可能连题目也读不懂。后期随着认字量上来，比如从H开始，可以考虑读完一本做quiz。其实做多了就发现raz的quiz也都是做题套路。家长带着孩子一起读书，孩子读没读懂家长其实最清楚，所以quiz不是必须的。
raz和书单里的其他书如何分配？
根据实际情况，可以raz家长带着读（孩子读给家长听，家长适时纠正、指导和拓展），其他书放手给孩子自主阅读、读完做quiz检查是否读懂。
quiz哪里做？
raz的quiz是另外买的纸质版。书单里其他书大部分可以在上述ar网站上做quiz。
文章难度长了/孩子只爱看彩图，畏难怎么办？
多看看低阶、彩图没什么不好，毕竟本身也还是孩子。如果可以，家长稍微push一下、通过主题、内容等多方面向孩子安利进阶书单也是必要的。
孩子挑书怎么办？
小朋友可能会对某个题材特别感兴趣，某类内容完全不要看，比如男孩不要看公主，女孩不要看打仗，这也是非常正常的，没有什么书是非看不可的！家长要做的就是不要让孩子仅仅沉迷在公主/王子的这一类书中，尽量搭配着主题丰富的书单提供给娃，扩大阅读面。
朗读vs默读？
认字起步阶段，要求孩子朗读，家长以此判断孩子认读准确性以及纠正发音。随着孩子朗读水平越来越高、语速越来越快、读的书也越来越长了，可以尝试默读+quiz检验。从朗读到默读是孩子自我成长的一个过程，家长不必着急，顺其自然，静待花开。
如何做到阅读水平不断提升？
孩子的听力水平较低时，可以把读过的书、看过的动画片转成音频放给孩子反复循环听。孩子不愿意裸听新音频，可以给ta先看这个套系里的一两本（亲子阅读/一边听音频一边看书/自主阅读），激发兴趣，结合书里的图片也更容易理解和代入。将娃安利入坑后，预知后事如何？请听——把套系里其他书的音频放给娃听。
通过以上方式，逐步将娃的听力水平领先于阅读水平。真正的英牛都是听力领先的！保持听力领先阅读两个level，比如听力材料为ar 6-7的难度，阅读材料为ar 4-5的难度。不断保持听力领先，阅读水平跟上，才不容易遇到瓶颈。孩子有没有听懂？可以听书做quiz，或者干脆只管放，只要孩子愿意听，就证明听懂了。
泛读vs精读？
读一遍做个quiz或者跟家长讨论讨论，通过了就算过——家里大部分都是在做泛读，泛读重要的是跑量。精读一般需要跟专业老师，跟我们学校里上语文课一样，了解作者的创作背景和创作意图、剖析文章结构和修辞手法、推敲用词、甚至自己仿写一篇小作文。有些网课可以实现精读。
中文阅读和英文阅读如何平衡？
起步阶段建议中文先行，因为中文认字比英文认字难太多！毕竟在体制内大环境下，还是要保持中文的绝对优势。中英文均跨入自主阅读后，建议选取各自最精华的书来读——比如著名童书有英文原版的就不要读翻译版了，中国历史、传统故事、国内名家的绘本/小说也很多中文书可读啊！尽量做到中英文阅读同步推进。
孩子的英文这么好，语文和数学还好吗？
相比于英文遥遥领先，各科均衡最重要！这也是体制内升学的大趋势。
英文领先这么多，进了公办小学怎么办？
从Good Morning学起，孩子会上课不听吗？不存在！学习习惯的养成靠家长的言传身教，完全没必要把坏习惯归因于“学的太多”。
把孩子推向自助阅读之路的关键点，在于关注、信任和适时放手。
● 第一、做学习型的家长、不做伸手党，自己查资料，做孩子的榜样；
● 第二、做嗅觉灵敏的家长，坚持阅读陪伴，善于发现兴趣，投其所好，挖掘资源；
● 第三、做细心的家长，随时跟进孩子的优势和弱项，以对学习计划做相应的调整；
● 第四、做智慧型家长，抓大放小，把握主线，给孩子足够空间，阅读是自由的，家长越少干涉越能真正做到自主阅读。
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