所谓分级阅读，主要是根据孩子不同年龄段的智力和心理发育程度，按照不同的分级阅读测评体系，根据孩子的阅读水平和阅读进阶，让孩子从易到难慢慢学会英语自主阅读的科学性阅读材料。
什么是兰登分级？
Step into reading系出名门，是美国兰登书屋出版的分级读物。说起大名鼎鼎的兰登书屋，可是世界上最大的童书出版商，我们耳熟能详的DR.SEUSS、贝贝熊、托马斯、斯凯瑞金色童书等系列都是兰登的作品。
Step into reading自出版后，在全球畅销25年，全系列共分1-5级，每个级别包含十几册到三十册不等的读本。每页2-60个单词不等，适合学龄前儿童至小学生阅读。
不同于牛津树主干故事是围绕一家人展开，Step into reading系列的每个故事都是独立的，既有纪实类，也有虚构类，内容包罗万象。网罗童话故事、科普知识、名人故事、自然科学等等，插画也风格各异，非常漂亮，很是能吸引小读者们的注意力。
兰登究竟怎么分级？
既然是分级读物，妈妈们最关心的肯定是，这套书究竟是怎么个分级法？
兰登采用在美国比较普及的A—Z分级法(Guided Reading Level)，它是由凡塔斯和皮内尔两位阅读专家(Fountas&Pinnell)开发的一套图书分级系统。该方法将图书按A—Z进行分级，共26级，从A到Z难度递增，一级称为一个GRL。
共分为1-5级，适合学龄前儿童至小学生阅读，内容包罗万象，有经典童话、当红动漫、幼儿数学、励志故事和科普（天文、地理、人文、科学）读物等等。
如果用蓝思指数表示，Step into Reading的五个级别从简单到难，分别对应了40-300L、200-500L、300-600L、500-700L和600-800L。
分册简介
Level 1 ：适合幼儿园 - 学前，有一些启蒙基础，且有意愿进行阅读的孩子；
Level 2 ：适合学前 - 1年级，对常见词有所积累，且能在帮助下完成阅读的孩子；
Level 3 ：适合1-3年级，已经可以进行自主阅读的孩子；
Level 4 ：适合1-3年级，能自信且独立的阅读简单段落组成的文章的孩子；
Level 5 ：适合2-4年级，有意愿去尝试阅读章节书，但依然喜欢看配图文章的孩子；
要知道，孩子们的英文阅读水平，并不会因为年龄的增长和年级的提升就自动加强。体来说就是，如果你的孩子在小学后才开始接触英语，那么即使按照他的年龄应该去读至少Level2，但其实他需要从Level1开始。
基本对应3-8岁年龄段。共30册，每本32页左右，蓝思指数约在40L-300L。适合刚开始阅读的孩子作为英语阅读的启蒙读物，大字体印刷，用词简单地道，以高频词为主，句型简单、押韵，画面生动有趣，即使只看图片，也能吸引孩子往下阅读。
基本对应3-8岁年龄段，共30册，每本32-48页左右，蓝思指数200L-500L。延续了Step 1的大字印刷风格，图片与单词的一一对应有利于孩子们对生词的理解。文中包含基本的词汇以及短句，故事情节简单有趣，很多单词都是孩子们认识的，而另外一些生词的含义是需要这些小读者们自己去体会的。鼓励孩子们利用图片的提示以及对于故事情节的理解对生词的含义有一个概念。
基本对应3-12岁年龄段，共30册，每本48页左右，蓝思指数300L-600L。开始独立阅读啦！这个级别中各具性格特色的主人公，便于理解的故事情节以及热门的选题会让孩子们对阅读产生浓烈的兴趣。书中众所周知的的可爱主人公对于激励小读者保持阅读习惯产生了非常正面的作用。
共27册，每本48页左右，蓝思指数500L-700L。整段文字开始出现，这个级别中会出现更多生僻词汇，故事情节引人入胜，讲述很多名人的趣事。循序渐进地孩子们更有信心阅读下一页的内容。
共8册，蓝思指数600L-800L.对于那些迫不及待想要阅读章节故事书的孩子们，Step5中富有挑战并扣人心弦的故事情节正是他们所需要的。这个级别可以让孩子们阅读更长的时间，而章节中的彩色图片有利于帮助孩子们了解并记住故事中的重要信息。
要不要选兰登分级？
兰登作为一套优秀的读物，优点当然不少，但是对于我们非母语国家的孩子启蒙，还是有一些缺点的，在选择这套读物之前，先来看看它的优缺点吧。
优点：
兰登的音频可以算是分级读物中最优秀的了！兰登系列配有多版本音频：一个绘本有4-5个音频，有故事、歌曲、跟读、听力测试、说唱。其中，Story类型以讲故事的形式，配上优美音乐和与图中相应的背景音，一下子就带领小朋友进入书中情景。The Chant非常动感的音乐，配合有韵律的朗读，听多了、模仿多了之后，孩子的英语韵律节奏感自然会慢慢建立起来。The Song这是5种音频中最最优美的部分了，同样是选取了这本书中最简单也是最富有韵律感的词汇。另外还有Listen and repeat和Listening test侧重锻炼听力。
缺点：
对于启蒙阶段的小娃，兰登每本书的内容还是有点多，而且难度相比其他分级读物也大些。为了押韵和感受phonics的规律，在用词上的编排就不如其他的一些分级读物合理，有不少生僻词，因此在理解故事内容方面，需要家长更多的帮助。
怎样高效利用这套书？
“有口碑的资源，都是有价值的”，我越来越坚信自己的这个判断是正确的。但是，也确实存在因为不够了解或方法用的不恰当，而没有将书籍发挥出它最大的能量来，最终被冷落吃灰。兰登就是可能被吃灰的代表。
1、零基础是否能读兰登？
客观的说，不能。哪怕是共读，都有太多单词和短语需要理解。而且Level1的书，就有32页，和其他分级的最低读物相比，页数上多了一倍都不只。
那兰登就完全排除在启蒙读物之外么？也不是。可以去听，先用音频来磨耳朵。兰登的自带说唱特色，可以让孩子还很小的时候，就随着韵律把文章的声音记下来。（类比中文的古诗）一个不可多得的效果就是：增加了英文的语感。
2、是精读还是泛读？
如果时间精力允许的话，可以进行精读，但仅是泛读也是OK的。需要注意的是：由于兰登没有将每本书的核心词、短语列出，随书没有阅读指导说明。那么单词、短语的提取，以及问答题目的设计，很大程度需要靠自己来。所以，精度的精力投入会很大。
3、如何扩展？
扩展的目的是好的，但对于非专业的我们，是很难做到实体机构、在线网课那样，整合同类文章资源，再借助多媒体、小游戏等等方式，针对一个专题进行充分扩展，且形式有趣，孩子乐于接受。
但在精力允许的情况下，确实可以尝试做一些简单的扩展。比如说常见词、常见语式在生活中的练习。
书籍特色
1.简单词汇，句型重复，韵律感极强，是训练自然拼读的最佳读物
很多妈妈都知道学习自然拼读对提高孩子的英文阅读能力很有帮助，可究竟怎么学呢？如果把自然拼读比作语文学习中的拼音，学拼音前首先要了解声母和韵母，自然拼读也是一样滴，首先要对不同的英文音节进行拆分，有目的性地多读多听。
第一阶段的《Mouse Makes Words》这本直接用游戏来结合训练自然拼读，把hat前面的h去掉，前面换上cart这个词的c，就变成了cat，孩子自己就能读出来啦，这本书全是这样的拼读游戏，在玩中孩子就掌握了拼读规律，特别有成就感。
2.着重锻炼“看图识字”的本领
这套书在辅助孩子阅读的同时，家长应鼓励孩子们利用图片的提示以及结合对故事情节的理解，来推断生词在文中的词义。而不是急急忙忙去查字典。
猜词义，并非胡乱猜，而是有依据的猜，这也是一个培养逻辑思维，提高推断能力的方法。期间需要细细观察，注意力及观察力缺一不可，这一个过程其实也动用了多种能力呢。
3.知识面特别广，包含数学、科学、人文、历史等知识
第二阶段比第一阶段知识面更广了。30册书目包含4册科学读本，4册数学读本，1册拼读读本，1册读写读本。在英文阅读中，穿插进各方面的知识。在提高英语能力的同时，不知不觉拓宽了知识面，简直是一举两得。
像是以下这本关于数学的读本，在故事开始就给出了图例，清晰表达故事主题和“等分”有关。那这个故事会讲些什么呢？
原来这是个关于分享的故事，这个小女孩儿有好吃的都会分享给好朋友吃。
她每一次都能十分机智的把一份食物平均分成若干份，每个小伙伴都能吃得津津有味。应了那句老话：“东西要分着吃才是最美味的~”
以下这本是关于科学的读本，与“骨头”相关的知识你懂多少？
我们的体内共有206块骨头，这些大大小小的骨头拼合起来就成了我们的骨架。如果没了骨架我们就不能走路，不能跑步，不能愉快的玩耍了。
从前，一个骷髅加上两根交叉骨头的骷髅旗帜是海盗的“专利”。现如今已成了有毒危险品的警示标志，当看到这个标志的时候小朋友们可得小心哦。
4.Daily Life
涉及的主题广泛，但不乏与日常生活息息相关的题材。
像第二阶段这本My Loose Tooth，咦？牙怎么会松了呢？难道故事主人公摔一跤把牙齿给磕到了？还有什么会造成牙齿松动的情况呢？原来是小主人公准备换牙了。他用尽办法想把这颗松动的牙齿给拔下来，这样就能见到牙仙子咯~
这颗松动的牙齿经过几番折腾都没能成功脱落，但却在吃东西的时候就不经意掉下来了。
两大热门分级读物对比：
1、牛津故事围绕kipper一家展开，兰登是分开的一本本经典绘本，每本之间故事内容没有联系，故事主角也都不同。
2、牛津以生活故事为主，兰登涉及科普，数学，历史，人文等等，比如介绍感恩节的由来，电话机的发明，动物和人类的身体构造等等。
3、牛津的音频只有朗读版，发音为英式英语，兰登是美语发音，音频制作更胜一筹，分为读（story）、唱（song）、说唱（chant）等几种不同形式，值得多次反复听、跟唱。兰登是市面上唯一能唱出来的分级读物。
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