英语教材有两大流派——语法流派和交际流派，各有利弊。前者语法教学很系统，但实际运用不够；后者强调语言的交际功能，但对系统语法不够重视，交流中会有语法错误。SBS教材将两者结合起来，既讲授系统语法，又体现语言的交际功能
《朗文国际英语教程》为英语学习者提供积极互动的交际型语言学习途径，通过引导会话的方式，帮助学生运用精心策划的语法结构进行会话，并鼓励他们突破课本局限，自行组织会话。课文中的这些语言练习旨在促进学生之间的对话交流，让他们能够面对面地练习对话。
这套教材以语法和功能为核心，教学活动均通过引导式会话练习展开，后面附有读、写、听、发音、分角色扮演和讨论等多项配套练习，以强化和扩展这种会话核心。
书籍特点：
★ 以交际对话为主线，语法能力和交际能力合理平衡，辅以其他各项技能综合训练；
★ 编写体系结构功能主线清晰，目标明确，便于教师授课；
★ 教师用书提供详细清晰的授课指导与丰富实用的拓展性练习；
★ 全面修订，融入互联网时代新体验；
★ 全新的教学理念，全方位的文化输入，鲜明的时代特色；
★ 生动活泼的内容，融日常生活于英语学习之中。
一、什么是SBS？
Side By Side（简称SBS）是世界上最受欢迎的美语教程，传授孩子50个语法点和50种常用交际策略；掌握3000个词汇量，内容贴近日常生活，材料真实有趣；训练方式多样：通过听力，口语，阅读，写作，文化介绍等多途径提升孩子的学习热情和兴趣。
英语教材有两大流派——语法流派和交际流派，各有利弊。前者语法教学很系统，但实际运用不够；后者强调语言的交际功能，但对系统语法不够重视，交流中会有语法错误。SBS教材将两者结合起来，既讲授系统语法，又体现语言的交际功能：
（1）语法讲授：每课有几个语法点，横向穿插在本课课文内，纵向串起来，又是比较系统的语法知识
（2）语言交际：每课有一个交流主题，对话为主，图文并茂，有不少短文阅读
二、SBS详细介绍
首先，这是一套口语语法教材，一共分为四册。在小学阶段的学生基本学习一二两册。
家长经常问的一个问题是：是SBS好还是新概念好。那我的回答只好是：这两套课程都好，看你要学什么。新概念侧重语法和写作；SBS侧重语法和口语练习。对于英语的学习来说，我们一直强调以下这些内容：
第一：语法内容讲解+多语境练习
SBS课程讲完语法之后，通过不同的情境反复练习，让学生学以致用。
第二：实时语法总结
SBS课程每一个语法点讲完之后，会给学生及时总结复习，让学生更好了解语法的用法及其注意点。
第三：主题词汇
SBS的课程会根据不同的主题，学习相对应的单词。有同学和家长会反应词汇量太大，不容易记住。那老师只能说，大家没有掌握方法，传统的单词背诵方法当然会觉得多而难呢；老师建议就是可以了解一下自然拼读，学习怎么读，怎么拼单词的技巧；再者可以通过软件背诵单词，边玩边学习，何乐而不为呢。
第四：阅读短文
SBS课程会通过一到两篇的阅读材料，来复习巩固语法点，提高学生的阅读能力；阅读能力在学生的学习过程中占据着及其重要的位置，不管是语文阅读，还是英语阅读，这是大家获取信息的一个非常重要的渠道，大家千万要注意自己阅读能力的培养。
第五：口语练习
在SBS课程中有专门板块，教授大家如何连读，如何升读，如何读爆破音等等。这些都是一些非常重要，非常实用的内容，但是在我们学校的课程老师却不会教给大家。再者，在SBS教材里面，还有一个交际策略的环节。用最地道的语言教大家如何和外国人打招呼，讨论话题。这些都是我们课堂里及其需要却被忽视的部分。所以通过SBS这套教材可以很好弥补这部分缺失的内容。
第六：文化内容
这也是我们中国人学习英语经常会忽略的一个地方。这个给大家举一个亲身经历的一个例子。我和我的好朋友James出去吃饭，去的是一家东北饺子馆。大家都点了各自喜欢吃的饺子，还点了几个小菜。吃完了之后，大家坐了聊天，后来我朋友去洗手间，正好服务员过来问能不能先买单。出于礼貌，我就直接买单了。等我朋友过来，我告诉他我已经买单了，他不需要付钱。然后那天他就一直闷闷不乐。后来他告诉我这样很奇怪。在国外一般都是AA制，除非你提前说好请朋友吃饭。后来他执意要请我吃顿饭，这个事情才算解决了。所以对于文化和风俗习惯的了解，在英语的学习过程中大家一定要多加积累。在SBS课程中就专门设置了这个环节。告诉你哪些国家见面会拥抱，哪些国家见面会行贴面礼等等。
朗文分册简介：
SBS第一册适合对象：
1.小学三年级、四年级的学生；
2.小学一二年级英语基础较好，希望提升的学生。
教学目标：
1.达到中小学英语读书没有语言障碍；
2.通过引导会话方式，最终达到能与外国朋友进行简单的日常生活交流；
3.为进入国内优秀中学做好准备；
4.以语法为核心，通过读、写、听、发音、角色扮演和讨论的形式，强化和扩展。
SBS第二册适合对象：
1.已经学习完朗文国际英语教程SBS第一册的学生；
2.小学五年级、六年级的学生。
教学目标：
1.达到中小学英语读书没有语言障碍；
2.通过引导会话的方式，最终达到能与外国朋友进行简单的日常生活交流；
3.为进入国内优秀中学做好准备；
4.以语法为核心，通过读、写、听、发音、角色扮演和讨论的形式，强化和扩展
更多书籍信息：
1.SBS与新概念有什么区别？
新概念：以阅读形式输入，注重阅读、语法、阅读词汇的积累；
SBS：以听力形式输入，注重听说、交际、听说词汇的培养。
2. SBS适合什么年龄段的学生呢？
SBS一上适合小学低年级学生或者英语几乎零基础的初学者；
SBS一下适合小学低年级学生或者500左右词汇量，想要提高听说能力的英语学习者；
SBS二上适合小学中年级学生或者1000左右词汇量，想要提高听说能力的英语学习者；
SBS二下适合小学中高年级学生或者1200-1500左右词汇量，想要提高听说能力的英语学习者。
3. 学习SBS对基础口译有帮助吗？
有帮助的。我们发现一些学完新概念二册的孩子在做基础口译入学测试的时候，阅读部分的得分率较高，说明在词汇量和阅读理解方面掌握的还是不错的；但是由于缺乏听说方面的基础训练，听力得分率较低。所以在学习新概念二的同时，结合学习SBS二，不仅可以让孩子的英语听说读写全面提高，而且可以对后续学习基础口译奠定一定的基础。
4.SBS相对于其他的听说教材，有什么优势吗？
教材既重视语言结构，又注意培养交际能力。内容贴近现实生活，训练方式多样且扎实，难点分散，循序渐进，处处以全面提高听、说、读、写能力为目的，尤其是听、说。另外它的词汇量很大，对统编教材是很好的补充。所以很多市重点中学，将是否学习过这套教材作为招生的条件之一。
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