书中对小丑，以及让贝琳达做小丑的牛老师，有过分的丑化，和芭蕾舞者形成了非常鲜明的对比，比如小丑是“笨拙、可笑”的，而芭蕾舞者则是“轻快、优雅”的。个人认为，这种描写容易让读者过分解读，形成小丑是“不好的职业”，而芭蕾舞者是“好的职业”。我们应该给孩子传递的是正向的职业观，有的人就是喜欢当小丑，而有的人就是喜欢跳芭蕾，没有好坏之分，只有喜欢和不喜欢。

 

牛老师在书中的定位，是个可笑的“反派”。她第一次出现，胖胖的，尖尖的鼻子，长长的红指甲指着贝琳达，长长的影子盖住了贝琳达。她看到贝琳达的脚丫，不问贝琳达的意愿，直接强迫贝琳达当小丑；贝琳达在才艺表演中扯掉小丑的假发和红鼻头，跳起了芭蕾舞，牛老师暴跳如雷；贝琳达在第二年的才艺表演中因芭蕾舞表演获得冠军时，牛老师甚至说太可惜了。怎么看怎么觉得，牛老师就是贝琳达学芭蕾路上的绊脚石，幸亏贝琳达勇敢且努力，不然可惜的是少了一个优秀的芭蕾舞者。

 

然而转念一想，牛老师只是个负责任的老师啊：她是真的认为，贝琳达很适合当小丑，而且她并没有认为小丑是什么“不好的职业”。彩排时，她夸张的动作和语气；在贝琳达登台前，她给了贝琳达鼓励；贝琳达没有完成自己应该完成的任务，她暴跳如雷。这些细节都使牛老师的形象丰满而立体。我觉得整本书中，牛老师的形象是最有血有肉的，比主角贝琳达更完整。

 

贝琳达在舞台上本应表演小丑，却跳起了芭蕾，在很多人看来，这是一种勇敢；而我反复琢磨后认为：这是一种不负责任。戏剧节目，舞蹈节目，歌唱节目等等，这组成了一台完整的才艺表演；而从牛老师第一次见到贝琳达时的情节可以看出，贝琳达扮演的小丑是整个节目中的一部分，那么她随意改变演出内容，势必影响到整个节目。因此这种行为是非常没有团队精神和不负责任的表现。每个人在家庭中、工作中、社会中都扮演着不同的角色，每个角色也承担着不同的责任；我们应该让孩子成为一个有责任心的人，而不是不顾后果的“追求自我”，甚至不管会不会给别人带来伤害。

 

贝琳达本应是整个系列的主角，然而我只觉得她是“主线”，为了衬托每本书中的“配角”而存在。她在每本书中都是“受害者”的形象，被逼去演小丑、不得已去做服务员、被恶毒的罗拉小姐锁进储物间、被航空公司弄丢了舞鞋。除了《大脚丫学芭蕾》中有展现贝琳达努力练习芭蕾舞的细节外，另外三本书中默认贝琳达是一个“舞技高超”的芭蕾舞者，每次都有“贵人”相帮，脱离险境。就像迪士尼的公主们，总有王子来救她们。而为什么大多数孩子更喜欢冰雪奇缘中的艾莎公主呢？是因为艾莎公主不需要王子。这种独立与自我能力，才是孩子们与生俱来所追求的，更是我们应该传达给孩子的。