加强注意目的性的教育，孩子对教学活动的目的越明确，越能控制自己的注意，注意越容易持久。例如，给孩子讲故事前，首先对孩子说：“我给你讲个故事，讲完后我要提几个问题。”这样目的明确，就会调动孩子的积极性，孩子就能集中注意听完这个故事。
在孩子成长的过程中：你是否经常在孩子玩耍的过程中，时不时的给孩子喝口水、吃口东西，肆意打扰孩子的注意力？孩子跟你说话时，你是不是经常不耐烦的打断孩子的讲话，而不是耐心听孩子把话说完？孩子在认真观察、探索好玩的事情时，你是不是经常嫌弃孩子弄脏了衣服、搞坏了玩具、太调皮，而愤怒的制止孩子？
家有宝宝提醒而这些看似不经意的细节，恰恰是扼杀孩子注意力的“根源”！
以下8项，若孩子有6项及以上，则很有可能是注意力缺失：
1、经常不注意细节，在学校课业、日常生活或其他活动中常犯粗心大意的错误；
2、注意力无法长时间集中于课业或游戏上；
3、别人和他（她）说话，他（她）常常没注意听；
4、常常无法完全执行他人的指令，且无法完成学校课业、其他事情或任务；
5、对于组织任务与活动经常感到困难；
6、经常逃避、厌恶或不甘愿地从事较花心思的任务；
7、经常遗失所需之物（如玩具、家庭作业簿、铅笔、书本或工具）；
8、较容易被外在刺激转移注意力。
重视对孩子的注意力培养：
1、让孩子明确学习目的，引起有意注意
加强注意目的性的教育，孩子对教学活动的目的越明确，越能控制自己的注意，注意越容易持久。例如，给孩子讲故事前，首先对孩子说：“我给你讲个故事，讲完后我要提几个问题。”这样目的明确，就会调动孩子的积极性，孩子就能集中注意听完这个故事。
2、语言提醒，引导孩子的有意注意
例如，家长带孩子到动物园去玩，动物园里各种动物会立刻吸引到孩子的注意，孩子这时的注意就属于无意注意，是自然发生的，无目的性的，不需要任何努力的。
为了发展孩子的有意注意，家长可以提醒孩子说：“看看梅花鹿有什么特点啊？” 指导孩子仔细观察小鹿的外观、动作和神态。这样，孩子就会调动有意注意，，把注意力集中到小鹿身上，去仔细观察了。
3、鼓励孩子在一定的时间内专心，坚持地做一件事
如听故事、串珠子、拼图、剪纸。让孩子找出两幅类似的图画中有什么不同、或一幅图中缺少了什么重要的东西，在发展注意力的同时也培养了仔细观察的能力。当孩子在专心做自己事情时，家长不要去轻易地打扰。
4、合理的膳食
近年来，有关研究表明，食品的质量和性质与儿童的注意力也有一定的关系，家长在安排孩子的饮食时，要注意膳食平衡。
每天要有新鲜的蔬菜水果和适量的动物性食品，限制油炸食品，少用或不用胡椒、辣椒等刺激性调味品，这样也可能有利于改善儿童的注意力。
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