这八年，孩子究竟该怎么养，怎么教？以下是孩子一生中的黄金八年，爸妈们赶紧看看孩子每年的培养重点吧。
耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所跟踪了数千名孩子的真实成长，
发现人类行为的发展完全是有章可循的。
孩子在成长的不同阶段中，在动作、语言、社会行为和情绪发展等各个方面的表现和特点，是完全可以准确预测的。
那么这八年，孩子究竟该怎么养，怎么教？
以下是孩子一生中的黄金八年，爸妈们赶紧看看孩子每年的培养重点吧。
1岁培养安全感
孩子一岁时，父母该做的，其实是多陪孩子玩。这胜过教孩子任何生硬的知识，因为孩子通过父母的陪伴学到了更宝贵的东西：他知道自己有人疼爱，知道自己是父母最珍贵的宝贝，知道有人会帮助他，还知道这个世界的一切都那么美好。
婴幼儿时期的孩子特别喜欢有人陪伴在他们身边，注意他们的举动，逗他们开心，和他们说话，以及用一切最自然的方式跟他玩闹。这样能够使他有安全感，成长起来才更加顺利。
父母最应该做的，是耐心地包容孩子，培养起他一生的信赖感和幸福感。
2岁培养幽默感
「幽默感」是彰显人格魅力的重要组成部分。然而人的幽默感起步是比较晚的。到了两岁时，孩子的幽默能力有了初步的表现。比如说当他看到不一致、不协调的事物时，会感觉很好笑，还会故意把夹克反过来穿，以寻找乐趣。
两岁半，则到了培养孩子幽默感的最佳时期。他离开自我的圈子，融入到人群中，别人笑的时候，他也会跟着笑。当他和成人及小朋友们在一起时，他仍会主动向成人微笑，以此作为和成人交流的方式。
父母要注意拓展孩子的兴趣，增添幽默的情境。较强的幽默能力，可以为他们排除许多紧张和困扰，可以使孩子受用一生。
3岁培养创造力
孩子的创造力萌芽发生在他三岁时，他们的创造力来源于好奇心和活泼好动的特质。只要有合适的环境和机会启发他，潜能自然会得到最大的发挥。
让孩子去编故事、画彩笔图、揉泥巴，并给予他鼓励，是培养他创造力的好方法。可以给他讲故事时不讲结尾，让他自己来编；把杂志上好玩的图片剪下来，让他根据图画自己自己编故事等。这些做法都有助于孩子积极思考，进而开发他的想象力，尤其是增强他的逻辑观念。
除了让他用眼睛来观察世界外，还让他用嗅觉、味觉或触觉来感知。种种花草、养养小动物，经常带他去郊游，同样也都能很好地启发孩子的创造力。
4岁语言表达力
语言，是四岁孩子的最爱之一。他爱说话、爱韵文、喜欢说悄悄话，喜欢唱歌，甚至喜欢吼叫。喜欢把词绕来绕去，甚至还喜欢跟他的玩具说话。
当然，有些孩子，尤其是男孩子，开窍的时间要慢一些。不过，这种从谬误到开窍的过程是孩子的成长阶段之一，我们只需好好珍惜，不必为此担心。
四岁也是一个爱问问题的年龄。他们有着无穷无尽的「为什么」，一部分是为了渴望知道新的东西；一部分是为了好玩，能够一直聊下去。当然最主要还是用来求知的，所以请尽量满足他们。
5岁融洽亲子关系
五岁孩子能控制自己的行为，而且量力而行，与人相处和谐亲密。这个阶段格外爱恋妈妈，最喜欢做的事就是让妈妈开心，来自妈妈的赞扬和肯定，对他来说非常重要。
尽管时时显得相当有自信，可是孩子仍然十分需要妈妈的肯定，很愿意妈妈时常在孩子的耳边说她有多爱他。
正因为五岁孩子认为妈妈肯定和自己心连心，所以，有时候他会误以为妈妈应该知道他的所思所想。他们甚至倒过来生妈妈的气，因为妈妈居然没有一下子听明白他想要说什么。做妈妈的脑筋要转得足够快才行。
6岁矛盾的内心
这可能是母子之间纠葛最多的年龄：五岁的时候，妈妈是他整个世界的中心；到了六岁时，他世界的中心则变成了他自己。孩子在寻找他的中心点，随着他越来越成熟和独立，他就越发想打破旧的平衡，建立属于他自己的独立王国。
一方面喜爱妈妈、需要妈妈，离不开妈妈；另一方面，他又渴望自己能够独立起来。因此常常又会推开妈妈，搞得不管是自己还是妈妈的日子都十分挣扎。
当孩子大发脾气或者母子间将要出现大的纷争的时候，爸爸就要登场亮相，往往能解救全家于水火之中。
7岁抽象思维发展
七岁的小学生往往认为自己是整个世界的中心，而且认为任何会动的东西都是有生命的东西。他也会把有些事情的发生理解成跟他的意愿相关：我想要下雨，就下雨了。
他甚至还相信物体和自然现象都会跟人一样有情绪、有思维，也会以神奇的观念来看待很多事情。
从七岁左右开始，孩子既可以看到物体之间的相同之处，也可以看出它们的不同之处。他能明白容器形状的改变并不会造成量的改变，也开始理解数量的意义。
8岁热衷于思考
八岁的孩子，已经可以开始思考很多问题了。思维和语言全面发展，判断能力增强，可以运用简单的逻辑得出一定的结论，做简单的演绎推理。
另一个重要的思维层面的改变是：八岁的孩子不再像过去一样相信万物有灵，现在他已经渐渐认识到大自然的客观力量。
在语言方面，八岁的孩子已经能够十分健谈，虽然还做不到彻底的诚实，但他已经分得清幻想和现实。
本文部分信息来自于网络，若有侵权，请联系删除，邮箱：master@i-bei.com
