英语启蒙的最好时间是2-3岁之间，为什么是这个阶段？在孩子2岁以前，大部分的时间都是在接收信息，输出非常的少，在2岁前家长和孩子进行英语对话、绘本阅读基本属于自high型，孩子正在经历这么一个“痛苦”时期。如果家长不够有毅力，就很容易放弃，或者出现
英语启蒙的最好时间是2-3岁之间，为什么是这个阶段？在孩子2岁以前，大部分的时间都是在接收信息，输出非常的少，在2岁前家长和孩子进行英语对话、绘本阅读基本属于自high型，孩子正在经历这么一个“痛苦”时期。如果家长不够有毅力，就很容易放弃，或者出现“三天打鱼，两天晒网”的情况。
但是2岁后，孩子的输入已经经过2年的积累，口腔发育也准备好了，进入语言爆发期！这个时候孩子会愿意去表达，也会开始出现你说什么，他复述什么的情况，这个时候开始有规律有计划的进行英语启蒙，给家长的及时反馈也会特别多，成就感足，家长就会更容易坚持下来。
小编建议：2岁前不强求，但是如何能坚持听英文儿歌、童谣会让孩子觉得英文不陌生，从而更好的铺垫下一个阶段的学习。2岁后，发现孩子开始咿呀学语的时候（愿意模仿，能复述你说的词汇）时，就开始要做好英语启蒙的计划了！
英语启蒙怎么做更有效？大原则前提是，有规律有计划的进行，更容易培养和形成孩子良好的英语学习习惯，就要求家长们能为孩子做学习计划并持之以恒！让孩子感受到英语，日常生活中创造英语学习氛围，俗称磨耳朵，比如早起的时候播放起床儿歌，日常玩耍的时候播放一些英文故事，睡觉前进行亲子绘本阅读等。
将英语融入孩子的生活，日常生活中适当的做一些英语的输入，比如孩子拿起一个篮球，你可以顺便给孩子输入，This is a basketball. Let’s bounce the ball！出去逛超市，拿到一个商品就和孩子做介绍。比如到了水果区域，陪孩子指认各种水果，在家里把孩子能接触的地方都贴上英文卡片，让孩子耳濡目染，多接触，把生活场景和语言结合起来是最真实的英语启蒙办法。
不同阶段的孩子英语启蒙建议：0-2岁：大量磨耳朵，让英文不陌生，通过眼睛、耳朵，还有嘴巴，让他感受不同人种、语言、食物等等，开拓视野。3-4岁：激发兴趣，大量互动，培养语感。，用原版绘本和动画有意识地培养英文思维，避免“汉译英”式的学习方式。说到这里，大家一定见过这个场景“这个英语怎么说啊？”，这样的方式就是不断让孩子在大脑里强化中或者英文、中文的中英对照思维，并不利于孩子的学习兴趣的培养。
同时，这个阶段可以开始引入自然拼读，开始学习26个字母的基础发音，建立单词的音、义的能力。5-6岁：初步培养自然拼读能力，建立早期阅读兴趣。这个阶段的孩子已经进入幼儿园大班，要开始为小学做准备，可以开始引入自然拼写了。通过自然拼读+绘本阅读实现简单的见词能读，听音能写。
6岁以上：平和对待孩子英语语法干扰期、学习曲线上升期。这个阶段的孩子通常都会开始说一些英文了，但因为语言环境的问题，不可避免的会出现语音、语法错误等等，这些都没关系，都可以通过日后的其他活动或游戏去改正。
英语启蒙资源的选择建议：0-2岁孩子：听为主，读为辅。通过儿歌、故事、音频大量磨耳朵。推荐书单：歌曲童谣：《My very first Mother Goose》，《Super Simple Songs》，《We Sing》，亲子共读：Maisy系列、Peppa pig口袋书、卡尔爷爷的获奖作品、pete the cat系列等低幼类绘本，这些绘本通常带有音频和动画。亲子口语：日常看到的事物，原版动画：Peppa pig小猪佩奇、Maisy小鼠波波、Penelope蓝色小考拉、Baby Riki瑞奇宝宝。
3-6岁的孩子：听读结合，引入自然拼读、原版绘本和动画。规律学习：每天动画10-20分钟、听音频/亲子阅读10-20分钟，歌曲童谣：《Super Simple Songs》，亲子共读：廖彩杏前10周书单、培生基础40本、Oxford reading tree 1-3阶、Biscuit系列。亲子口语：日常看到的事物、指令类，对于英语启蒙，没有比生活更全面的课程，也没有比父母更用心的老师。坚持是不断变化的、有意思的过程，静待花开是沉下心和孩子一起慢慢成长的美好。
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