1、故事是那么让人感动，虽然是童书，但对于每一个成年人来说，也是一本难得的好书。母爱的无私，爱的传承，都体现得淋漓尽致。

2、每一张图片都清晰地表现出孩子每个阶段的特点。

3、英文段落虽然看起来较长，但重复性的语言很多，妈妈轻唱的歌谣一直未变，孩子们在听读时，并不会产生太大的抵触。比如：He grew and he grew and he grew.共重复四次。

 

 

第一次亲子阅读时，只为孩子简单地读出书中给出的文字，孩子会自己理解并观察图片，给孩子一定的时间消化。细致的观察和细节的互动可以等第二次之后再开始。这样的阅读方式，第一不会破坏孩子们的阅读节奏和体验，第二不会影响孩子的想象力。这本童书虽然属于低幼级别，但四岁以下或者英语刚刚启蒙的孩子，建议前三次阅读时，每一句英文都配上一句中文，三遍之后再全英文亲子阅读。四岁以上或者英语已经启蒙已经超过半年的孩子，则可以减少中文的次数，或者用中文解释比较难懂的词汇即可。中文翻译不必强求完美，只要大意是正确的即可。

 

下面我们选取部分内页，来仔细阅读一下这个故事，看一看怎样引导孩子来阅读吧。宁静的夜晚，所有的工作都结束，和孩子窝在沙发一角，或者倚在床头，拿出这本可爱的童书，和孩子一起阅读。用手指着封面的小男孩，可以用简单的英文吸引孩子的注意：Here is a lovely book.（这有一本可爱的书。）Look, there is a baby.（看，这儿有一个宝宝。）What is he doing?（他在做什么？）Let’s read the story together!（我们一起来读吧！）Love You Forever.（永远爱你。）

 

A mother held her new baby and very slowly rocked him back and forth,

静静的夜里，一个妈妈抱著她刚出生的小宝宝，

back and forth, back and forth And while she held him, she sang:I'll love you forever,I'll like you for always,As long as I'm living my baby you'll be.

我永远爱你，我永远疼你，在妈妈的心里，你是我永远的宝贝。

 

 

解析 : 在妈妈轻轻读出故事的时候，可以将孩子也抱在怀里，做出和图中相同的动作，并重复 rock you back and forth, back and forth. 尤其是小一些的孩子，会被妈妈的温柔和动作吸引，沉浸在这种温暖的氛围中，同时对 rock, back and forth 有了更直观的了解。妈妈唱出的歌谣，在我看来，可以用自己觉得舒服的旋律来唱，妈妈唱的，孩子都会喜欢。我们视频中的歌谣，也是speaker自己哼唱的，非常优美，比较会唱歌的妈妈可以模仿哦。

 

就图中的细节，还可以稍后和孩子这样互动:What can you see in the room?（你可以在房间看到什么？），I can see a lamp, some flowers, a cat and beautiful floor.（我可以看到等，一些花，一只猫，和漂亮的地板。）What is the color of the flowers?（花的颜色是什么？）They are pink.（他们是粉色的。）what’s the color of the sofa?（沙发是什么颜色的？）It is blue.（它是蓝色的。）Was the baby sleeping?（小宝宝睡着了吗？）

 

小宝宝长大了，他一天天、一天天的长大了。当他两岁大时，他开始满屋子乱跑，把书架上的书推倒，把冰箱门开开关关玩不停，还把妈妈的手表丢进马桶里冲掉。妈妈气得想大叫：“这个小家伙真让我受不了！”关键词汇：grew: grow的过去式，长大。   shelf 书架   refrigerator 冰箱   flush 冲走   toilet 马桶，解析：大些的孩子，可以将这一段中英文分句读完，孩子是比较有耐心听的。小一些的孩子，尤其是2,3岁的宝宝，他们可能会坐不住。这时妈妈可以将前两句读得快一些“The baby grew. He grew and he grew and he grew. He grew until he was two years old.”

 

 

后面对两岁男孩的描述，可以用表演的方式吸引孩子的注意。He ran all around the house. 然后妈妈做出跑的动作，并重复I run, run,run, can you run?He pulled all the books off the shelves. 妈妈可以提前在手边准备好几本书，放在小架子上，然后重复 pull the books off! 同时将书从架子上拉出来。小些的孩子，对插图里折腾得一团糟的浴室肯定特别感兴趣，这时我们可以用手指出里面的东西，并用英文给出名称。

 

比如指一指地上的牙膏，What’s this?宝宝可能口齿不清地说牙膏，我们可以直接点头：嗯！Yes! toothpaste. 指一指孩子手里拿的手表，What’s this? 孩子会说 手表！我们可以继续：watch!对于年龄较小的孩子，简单的指认，直接说出物品的英文，孩子会更容易记住物品的英文名称，加入太多英文或中文，孩子有可能会更混乱哦。

 

对大孩子来说，关于图片中非常有意思的细节，可以这样互动：What a mess!（太乱了！）Who did this?（谁弄的？）The boy did this!（这个男孩弄的。）What were on the floor?（地板上有什么？）A toothpaste，a toothbrush, some toilet paper, a bottle of shampoo……（一管牙膏，一支牙刷，卫生纸，洗发水……）What was the boy doing?（男孩在做什么？）He was playing in the bathroom.（他正在浴室玩儿。）

 

But at nighttime, when that two-year-old was quiet,the mother opened the door to his room, crawled across the floor and looked up over the side of the bed;and if he was really asleep she picked him up and rocked him back and forth,back and forth, back and forth. While she rocked him she sang:

 

 

但是一到了晚上，当这个小家伙安安静静的躺在床上时，妈妈会推开房门，悄悄的走到他的床边，看他是不是睡着了。然后，轻轻地把他搂在怀里，轻轻地摇啊摇，轻轻地唱着：我永远爱你，我永远疼你，在妈妈的心里，你是我永远的宝贝。关键词汇：crowl 爬   pick him up  抱起他，解析:我们称“可怕的两岁”是非常有原因的，相信每个妈妈都会抓狂。但是，当孩子进入梦乡，看着他们的睡颜，永远也看不够，心里会想：天哪，这是我生的孩子吗？真是个小天使！

 

She opened the door, crowled across the floor.妈妈可以做出相同的动作，让孩子加深理解。平时我们开门时，可以和孩子说open the door. 每次都像说中文一样那么自然，不带任何询问和审视，孩子也会自然地将open the door吸收，之后像说中文的开门一样轻松，也就丝毫不奇怪了。还可以让孩子观察两岁男孩的屋子，都有什么玩具呢？猜一猜这个小男孩最喜欢什么呢？可以继续就细节和孩子互动：What toys can you find in the boy’s room?（在男孩的房间可以找到什么玩具？）A green car, a red and white ball, a toy bee, a doll, and a bear.（一辆绿色的小汽车，一个红白色的球， 一只玩具蜜蜂，一个布娃娃，还有一只小熊。）What can you see on the wall?（你可以在墙上看到什么？）Many planes.（很多飞机。）What was the color of the plane?（飞机的颜色是什么？）Red and white.（红色和白色。）Who was lying on the bed with the boy?（谁和男孩在床上躺着？）The cat.（猫。）

 

The little boy grew.He grew and he grew and he grew.He grew until he was nine years old.And he never wanted to come in for dinner,he never wanted to take a bath,and when grandma visited he always said bad words.Sometimes his mother wanted to sell him to the zoo!

 

 

小男孩长大了，他一天天、一天天的长大了。当他九岁大时，他开始不想吃饭，不爱洗澡，还常和外婆顶嘴，妈妈气得真想把他关进动物园的笼子里！关键词汇：take a bath 洗澡   bad words 不礼貌的话，脏话。解析：九岁的男孩，正是讨人嫌的时候，插图中的男孩是不是让妈妈就要抓狂了？我们也可以将一些日常用语用到生活中，比如 come for dinner, take a bath这两个短语。每到晚饭时，我们可以高声喊 come for dinner, dinner! 带孩子洗澡时，也可以说 Let’s take a bath!日常真正将语言使用起来，再配合绘本讲读，听音频，语言才是活的语言哦。

 

还可以这样和孩子互动：Guess! What did the boy play outside?（猜一猜，男孩在外面玩儿什么呢？）Baseball.（棒球。）Because he was holding a baseball and a baseball glove.（因为他拿着棒球还有棒球手套呢。）What can you see on the floor?（在地板上可以看到什么？）Muddy footprints.（泥脚印。）What was in his arm?（他的胳膊夹着什么呢？）A bottle of juice?（一瓶果汁？）

 

But at night time, when he was asleep, the mother quietly opened the door to his room, crawled across the floor, looked up over the side of his bed; and if he was really asleep she picked him up and rocked him back and forth,back and forth, back and forth.While she rocked him she sang:

 

 

I'll love you forever,I'll like you for always,As long as I'm livingmy baby you'll be，但是一到了晚上，当这个小男孩安安静静的躺在床上时，妈妈会推开房门，悄悄的走到他的床边，看他是不是睡着了。然后，轻轻地把他搂在怀里，轻轻地摇啊摇，轻轻地唱着：我永远爱你，我永远疼你，

 

在妈妈的心里，你是我永远的宝贝。解析：九岁的男孩，白天再调皮，晚上沉睡之后，妈妈也能轻易将他抱在怀里，哼着那首美丽的童谣。温暖的灯光洒进卧室，猫咪躺在床上，好温暖。The boy grew.He grew and he grew and he grew.He grew until he was a teenager.He had strange friends and he wore strange clothes and he listened to strange music. Sometimes the mother felt like she was in a zoo!

 

 

小男孩长大了，当他是个十几岁的大男孩时，他开始穿奇怪的衣服、交奇怪的朋友、听奇怪的音乐，弄得妈妈怀疑自己是不是住在动物园里。关键词汇：strange 奇怪的解析：少年时代，可以说是最叛逆最自我的时代，妈妈和孩子可能在那段时间就像两个世界的人吧。插图中的男孩，很朋友在客厅中忘我地放飞自我，满室狼藉。

 

游戏玩法介绍:带孩子将家里的老照片全部找出来，爷爷奶奶的，姥姥姥爷的，爸爸妈妈的，按照时间顺序摆好，带孩子去观察照片中都是谁。问一问：Who is this?将妈妈和爸爸的照片从小时候一直摆到现在的样子，告诉孩子：I grew and grew and grew.将孩子的照片按照时间顺序摆好，You grew and grew and grew.挑出每个人比较有代表性的照片，和孩子一起做个纪念册吧。将照片贴在纪念册上，旁边写下当时的情景。每年都扩展一下纪念册，多年过后，多美好的回忆啊。