书中不固定押韵的句子两两相对，每一对句子分别采用了相反的形容词，比如quick快和slow慢、loud吵闹和quiet安静、tough刚强和gentle温柔等。让孩子发现了自身不少看似矛盾的性格, 同时也在观看绘本的旅程中，享受了及其丰富的感受，认识了自己。画风：整个绘本的颜色明艳大胆，构思奇异，同时笔触又细腻真实，有些画面还给人亦真亦幻的感觉。话说Don Wood 不愧是大师级别的插画师。每一个画面，都让孩子们身临其境，每一种感觉，又让人沉浸其中，功力不同凡响。

 

语言：整本书语言简练，只有一个句型： as...as像...一样。而故事的主人公，就只有一个人“I”（我）。而文中每句话，都干脆洗练，由各种押韵词，10对左右的反义词组成。当我们陪孩子一遍遍听读时，这些词汇，句子，所透露出的明快的节奏感，韵律感，自然而然得就会融入到孩子们的心里。讲读提示：家长们可以提前看下视频，我们可以根据不同的动物特质，来改变阅读的节奏还有声音的大小哦。

 

 

比如：I’m as slow as a snail. 会读得特别慢，就像蜗牛在爬。而I’m as loud as a lion这里，就会读得特别大声，还搭配了吵闹的敲击声。我在给叮当读的时候，也会用这样夸张的方式，豁出我的老命，各种耍宝，折腾，模仿，叮当虽然年纪小，但是也对这个绘本爱不释手了呢。

 

I'm as quick as a cricket，我像蟋蟀一样快。押韵词：quick，cricket，解析：第一页，就给了我们足够的视觉冲击，画面逼真，惟妙惟肖，但同时又有一种奇幻感。画中的小男孩儿像是骑在蟋蟀的身上，又像是在蟋蟀身上跳山羊。奔跑中的蟋蟀，跳跃中的小男孩儿，竟然一般大小，好像带我们置身于昆虫世界。

 

可以这样和孩子互动：what do you see in the picture? 你在图中看到了什么？A boy, a cricket. They are jumping! 一个小男孩儿，一只蟋蟀，他们在跳跃！（这里孩子回答，可以不用有标准答案哦，也不必要求孩子必须说英文，后面所有的引导都是这样。）

 

Is he happy? （他开心吗？），What color is it?（这是什么颜色？这里可以指着花或者叶子），Do you like jumping?（你喜欢跳吗？），这些问题可以帮助孩子复习一些常见的词汇哦，比如：jump, happy,white, green等。在阅读的乐趣中，不断重复原来熟悉的词汇，不经意中孩子就能听懂一些简单的对话了。

 

 

I'm as slow as a snail. I'm as small as an ant,我像蜗牛一样慢。我像蚂蚁一样小。押韵词：slow, snail, small.解析：这里的slow 和封面的quick正好是一对反义词。而cricket蟋蟀,snail蜗牛，两种动物又是一快一慢的代表，是不是读起来非常和谐又好玩儿呢？而I’m as small as an ant. 会和下一页形成强烈的对比。这两页中，作者用了比较奇幻的手法，小男孩儿笑嘻嘻地和蚂蚁比高。我们又像进入了昆虫世界呢。这让丹妈一下子想起了皮克斯的动画电影A Bug’s Life.（虫虫特工队），这幅图中，小蚂蚁的触角，表情都非常丰富哦。

 

可以这样和孩子互动：What color is his hair?（他的头发是什么颜色？）Yellow/ gold（黄色或金色。这里两种都可以哦。）What color is the T-shirt?（他的T恤是什么颜色？）White.（白色）How about his shorts?（他的短裤呢？）Blue. （蓝色），Do you like ants? （你喜欢蚂蚁吗？），Are they small?（他们小吗？），They are small but they like working.（他们虽然小，但很喜欢工作）。I'm as large as a whale。我像鲸鱼一样大。解析：这一个跨页更加夸张，小男孩儿和鲸鱼一样大，一起在海里游泳呢。

 

男孩儿和鲸鱼看起来都非常惬意，海面上的小船和巨大的鲸鱼尾鳍，巨大的脚丫形成了鲜明的对比。可以这样和孩子互动：Look! They are swimming in the ocean.（他们在海里游泳呢）How huge they are!（他们好大啊！）Can you find a boat? （你能找到一条船吗？）Do you like swimming?（你喜欢游泳吗？）Why is the sky becoming yellow? （为什么天空变成黄色了？）I'm as sad as a basset,I'm as happy as a lark我像猎犬一样伤心。我像云雀一样高兴。

 

 

押韵词：sad, basset.解析：这两幅画面放在一起，形成了强烈的对比，左边是蓝色的主色调，伤心，忧郁，右边是活泼明丽的嫩黄色，嫩绿色。可以和孩子这样互动：Guess!Why are the boy and basset sad?（男孩和巴赛特为什么那么伤心呢？）Is the boy crying?（男孩儿在哭吗？），Why are they so happy?（他们为什么那么开心呢？），What is the lark doing?（云雀在做什么？）It is standing on the head of the boy and singing.（它正站在男孩儿头顶上唱歌呢！）The boy is laughing! He is so happy!（男孩儿在笑，他真开心！）I'm as nice as a bunny,我像小兔一样友善。解析：bunny 这个词，是美国人非常喜欢用的，rabbit 当然也有兔子的意思，但是bunny 更显得可爱，温柔。

 

记得为大家曾经推荐过一本带香味儿的小书 Pat the Bunny.还有一本叫做The Runaway Bunny.（逃家小兔） 都是有名的绘本，都用了bunny这个词。可以这样和孩子互动：How many bunnies in the picture?（图中有多少只兔子？）What are they doing?（他们在做什么？）Can you see flowers?（你能看到花儿吗？）What color of them? （它们都是什么颜色的？）I'm as mean as a shark.我像鲨鱼一样自私。I'm as cold as a toad,我像蟾蜍一样冰冷。押韵词：cold, toad.解析：Mean,有卑鄙的，吝啬的，自私的含义哦。

 

左右两幅画整体的氛围是冷酷的，让人心生冷意。很多孩子会觉得蟾蜍就是个大青蛙，我们可以给孩子看青蛙和蟾蜍的图片，来发现他们的不同哦。可以这样和孩子互动：What are the boy and shark doing?（男孩和鲨鱼在做什么？）They are swimming in the ocean.（他们在海洋里游泳。）Where are the boy and the toad sitting?（男孩和蟾蜍在哪里坐着？）They are sitting on the stones.（他们坐在石头上）This is a lake.（这是一个湖。）What color is the lake?（湖是什么颜色的？）Gray.（灰色。）

 

 

I'm as hot as a fox.I'm as weak as a kitten我像狐狸一样热。我像小猫一样孱弱。押韵词： hot，fox，解析：骑士们的衣着非常有绅士风范，长长的红色礼服，紧身的白色裤子，是不是有一种穿越的感觉？观察一下左边的图片:为什么小男孩儿和狐狸都很热？图片上方骑马的都是什么人？他们在做什么？右图中的猫妈妈，每只小猫的表情，动作都不一样，尤其是猫妈妈的眼神，平静淡漠中，透出一股威严。可以这样和孩子互动：How many horses in the picture?（图中有多少匹马？）Why are they running?（他们跑什么呢？）Where are the boy and the fox?（男孩儿和狐狸在哪里？）How many kittens are there?（有多少只小猫？）What color are the kittens?Where is the mother cat?（猫妈妈在哪里？）

 

I'm as strong as an ox，我像耕牛一样强壮。解析：Ox也是英语中经常用来表示强壮的一种动物呢。小男孩儿竟然和公牛一起在耕地，那得多大的力气啊。图中的公牛，被作者神奇的画笔描绘得相当有力量，浑身肌肉紧绷，眼睛透着坚韧，不服输。可以这样和孩子互动：What are the boy and ox doing？（男孩儿和公牛在做什么？）What are they pulling?（他们在拉什么？）Rocks.（石头。）I'm as loud as a lion, I'm as quiet as a clam.我像狮子一样大声吼。我像蛤蜊一样安静。押韵词：loud,lion. 同时 quiet 和 clam虽然不算严格上的押韵词，但读起来也都是轻柔的感觉。

 

解析：视频中这两句的朗读是最有特色的，一个是咣咣咣的乱响，加超级大的朗读声音，一个呢非常轻柔，温柔。左边的狮子大吼的样子非常有气势，每根毛发都显示着狂放不羁。而右边蛤蜊呢？一直闭紧嘴巴沉默着。搭配水中的各色水草，珊瑚，太美了。贴心得奉上珊瑚的英文：coral.可以这样和孩子互动：Look at the lion and the boy! How big the mouth is !（看狮子和男孩儿，它的嘴巴好大！指着狮子的嘴巴。）The lion is roaring. （狮子在吼叫。嗷~~~）What’s in the boy’s hands?（男孩儿手里是什么？）That’s gong! And he is whistling.（是锣！而且他还吹哨子呢！）

 

The boy is diving.（小男孩儿在潜水。）Shhhh! Quiet.（嘘，安静）指着珊瑚问：Guess! What’s this?（猜一猜，这是什么？）Coral!（珊瑚！）How many colors in this picture?（这一页有多少种颜色？）I'm as tough as a rhino，我像犀牛一样坚韧。解析：男孩儿坐在强大的犀牛背上，一大一小，但表情都是那么勇往直前，后面的犀牛背上，是一只犀牛鸟，在体型上强烈的对比，更衬托出了四个人物跨过湍急河流的决心。

 

 

可以这样和孩子互动：Where is the boy?（男孩儿在哪里？）On the rhino’s back.（在犀牛的背上。）What are they doing?（他们在做什么？）They are walking through a river.（他们正穿过一条河。）I'm as gentle as a lamb，我像小羊羔一样温顺。I'm as brave as a tiger,我像老虎一样勇敢。解析：lamb也是英美文化中常用的动物形象。尤其用来形容 gentle （温顺）的时候，是很有宗教色彩的一种形象。在基督教中，羊羔，是耶稣基督的代名词，代表了牺牲。右边图画中的老虎，有一种震慑人心的力量，威严的眼神，占据半页的庞大身躯，高傲的头颅，散发出丛林之王的威压。而在一片黑暗中，小男孩儿拿着手电筒，义无反顾往前走，充满了勇气。

 

可以这样和孩子互动：What color of the flowers?（花朵是什么颜色的？）What color of the lamb?（羊羔是什么颜色的？）Look, the lamb is licking the boy’s face. It is so funny.（看，小羊羔在舔男孩的脸，太有意思了。）What are they looking for? （他们在找什么？）Are they brave?（他们勇敢吗？）They are not afraid of anything。（他们什么都不怕。）

 

I'm as shy as a shrimp.I'm as tame as a poodle,我像虾一样胆小。我像贵宾犬一样高雅。押韵词：shy, shrimp，解析：左图中，男孩儿又和龙虾一样大小了，都藏在了海螺中不敢出来，海螺外面呢，只是两条小鱼啊。右图中，小男孩儿左边和贵宾犬一样高雅，穿着制服，皮鞋，喝着咖啡。非常英伦风。注意桌子上除了咖啡还有什么呢？小男孩儿的头发是不是梳得整整齐齐？

 

 

可以和孩子这样互动：What can you see in this picture? （这幅画里能看到什么？）2 conch shells，2 fish,a boy, and a shrimp。（两个大海螺,两条鱼，一个男孩儿，一只大虾。）They are hiding in the conch shells.（他们藏在了大海螺里。）What are the differences of the boy’s clothes? （两幅图男孩儿的衣服有什么不同？）What is the boy drinking?（男孩儿在喝什么？）He is drinking a cup of tea.（他在喝一杯茶。）What color of the two chairs?（两把椅子是什么颜色的？）

 

I'm as wild as a chimp.我像猩猩一样粗野。解析：小男孩儿和猩猩们在丛林里荡来荡去，大家是不是想起了人猿泰山？可以这样和孩子互动：How many chimps are there? （有多少只猩猩？）What are they doing?（他们在做什么？）They are jumping in the jungle.（他们在丛林里跳跃。）They are swinging in the jungle.（他们在丛林里荡来荡去。）

 

I'm as lazy as a lizard, I'm as busy as a bee.我像蜥蜴一样悠闲。我像蜜蜂一样忙碌。押韵词：lazy, lizard. busy, bee.可以和孩子这样互动：What is the boy doing?（他在做什么？）He is working in the field.He is weeding.（他在地里工作，在除草。）The bees are collecting honey.（蜜蜂们在采蜜。）Do you like honey? It is so sweet!（你喜欢蜂蜜吗？蜂蜜好甜啊！）

 

Put it all together, and you’ve got ME!把这些合到一起，这就是我！解析：这最后的两幅画，正是全书的点睛之笔。男孩儿叉腰站在所有的图片对面，正是对自我的解析和建构。全部都是“我”，自豪，骄傲。整个绘本中，“我”对自己形象的解构，分析，允许自己开心，悲伤，允许自己跑得快，走得慢，允许自己安安静静，又吵吵闹闹，这些都是我，合在一起，才是完整的我。最后，为了让大家更方便得看到词汇的对比，我将书中的语言全部放在下面，大家可以有很直观的了解。

 

 

共11对反义词：

1、I'm as quick as a cricket,  I'm as slow as a snai

2、I'm as small as an ant, I'm as large as a whale

3、I'm as sad as a basset, I'm as happy as a lark

4、I'm as nice as a bunny, I'm as mean as a shark

5、I'm as cold as a toad, I'm as hot as a fox

6、I'm as weak as a kitten, I'm as strong as an ox

7、I'm as loud as a lion, I'm as quiet as a clam

8、I'm as tough as a rhino, I'm as gentle as a lamb

9、I'm as brave as a tiger, I'm as shy as a shrimp

10、I'm as tame as a poodle, I'm as wild as a chimp

11、I'm as lazy as a lizard, I'm as busy as a bee

 

玩法介绍：

1、绘本中出现了22种动物，读过几遍之后，我们可以玩儿猜一猜的游戏。比如，妈妈说：I’m as slow as...读得非常之慢，并作出相应动作，看宝宝可否猜出是什么动物，中英文都可以哦。

 

2、翻开倒数第二页，满墙动物都在这里了，家长们可以和孩子比赛，轮流快速说出一种动物的英文名称，看谁可以更快得找到图中相应的动物。

 

3、和孩子讨论，最喜欢书中的什么动物的特质呢？为什么？觉得自己或者爸爸妈妈像什么动物呢？讨论之后，可以和孩子一起画一画，或者用彩泥来捏一捏。相信我，这样的画还有彩泥作品，孩子们会特别有兴趣去做呢。