“会读书”当书名，我只是取其简单好记易明白。我可以不会读书，但我不能不上进。不上进，只会剥夺我人生原本就有的快乐。
这里说的会读书是一种广义的说法。如果你只是想知道让孩子成绩好、分数高、考进一流学府的方法，那么恐怕会浪费你的时间了。这里只有心法，没有方法。方法一定要自己花时间去摸索，这样才能找出最适合自己和孩子的。
这本书谈到了父母从容面对孩子小学阶段的30个观念，或许你还可以想出第31、32、33个来。在我家姐姐弟弟还没进小学一年级前，这些概念就已经在我的脑海里成型了。不要问我为什么能事先知道这些事，也许是我上辈子犯了所有父母会犯的错，投胎时脑袋又没清空，所以我天生就知道哪些错误不能再犯。
当我的小孩刚进小学时，我更开设了父母从容面对孩子小学一年级的某个秘密这样的课程，提供给需要的父母参考。当时我的孩子什么成就都没有，我却敢开课「教」别人：也就是说，这个人根本没上过战场，却要告诉别人怎么打仗，听她的话，不是找死吗？
因为我相信——虽然我完全看不到未来——只要我带孩子走的是正确的路，就不要管旁人说什么，勇往直前就对了。最后，未来真的在我眼前一点一点地出现了，它们与我想象的几乎没有差距好险。
你不相信也得相信，姊姊弟弟如今已经十几岁了，有关学校的事，我根本没花什么力气在上面。因为孩子需要从父母身上看到的是方向，而不是方法。当父母的观念是正确的，方向就会是正确的方法，不管是大人想升官发材，还是小孩想用功读书，都一样，每个人都必须一边过日子一边慢慢摸索出自己的方法来。别以为我没有摸索，我到现在还在摸索，因为小孩又不是雕像，每天都在长大呢。
从一开始，我就相信，我的孩子不可能是不会读书的孩子。再次强调，会读书是广义的说法，它跟好学、肯上进比较接近。现代社会，人只有狭义的会读书，是绝对不够的。可是，在这里，我想先只谈：父母如何从容面对孩子学业的一些观念。
功课好比较轻松，那天我开车送十四岁的弟弟上学，当他嘴里吐出“功课好比较轻松”这句话时，我马上就懂了。他从小花在功课读书上的时间，不多，但是他的成绩一向没问题。升上国中后，读书不能不花时间了，但是他不愿意，所以成绩往下掉。他不喜欢往下掉的成绩，但还是不愿意多花时间在功课上。
“弟弟，你不是没有读书的头脑，多花时间，成绩就没问题。”我说。“我知道。”他说。“那你为什么不？”我说。“我不想。”他说。“那你什么时候要开始用功？”我说。“等我想的时候。”他说。他成绩不好吗？没有，只是不够尽力。于是每次成绩单发下来时，同样的“对话”，我们母子俩又会重复一遍。
渐渐地，他会说：“我有用功了。但是还不够。”渐渐地，他会说：“我有用功了。我有多花时间了。”这学期的成绩单还没发下来，他就知道，这次的成绩他比较满意。他先随口跟妈妈报告自己估计的成绩，妈妈也替他高兴。几分钟静默后，他自言自语地说：“功课好比较轻松。”
我说：“因为你也希望功课好。之前不肯花时间读，玩起来也无法放轻松；现在成绩好了，玩起来也心安理得。你是这个意思，对吗？”“可能是。”他说。他的感觉，可能不代表全部学生的感觉，但值得参考。我从小就是一个功课好会读书的孩子，但我不记得我感到辛苦过。我弟从小就是一个不花时间读书功课不好的孩子，但我却从没感觉他轻松过。
入社会工作后，我总是认真努力上进负责，这么做只会带给我幸福满足的感觉。我也从来不认为，工作打浑摸鱼叫轻松。最可怕的工作，应该就是“无事可做”的工作吧。人生也一样。很多年前，有一次带着姐姐弟弟坐飞机出国旅行。他们是幸福的孩子，童年里都是玩乐。我随意翻看飞机椅背口袋里的杂志，那种可有可无的杂志，有张照片好像是从飞机窗外飞进来似的，当场“吓”着了我。顾不得公民与道德，毫不犹豫地撕下它，马上传给三个位置外的姐姐看。
然后示意姐姐也拿给弟弟看一眼。那时姐姐可能才刚上国中。我知道照片里是一个很多孩子无法想象的世界。我毫不隐瞒地就是想告诉我最爱的两个人：有机会读书，就是一件幸福的事。
“会读书”当书名，我只是取其简单好记易明白。我可以不会读书，但我不能不上进。不上进，只会剥夺我人生原本就有的快乐。
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