一到暑假，总有不少城市孩子羡慕农村学生的“放羊”生活，不用上培训班，可以自由自在地玩。但记者采访发现，农村孩子快乐“放羊”的背后，隐藏着社会公共服务缺失的尴尬。　

　　10岁的徐文芳，家住山西平顺县的太行山深处，从县城出发驱车要走3个小时。暑假到来后，她并没有感到快乐，平时除了上山帮父母干农活，就只能在家里待着。“更喜欢上学，一放假，就没人和我玩了。”徐文芳所在的三岔口小学，只有7名来自不同自然村的学生。 

　　该校唯一的教师许生学说，前些年，能走出大山的人家都搬走了，留下来的都是老人，还在山里上学的孩子已经很少了。由于缺少玩伴，平时周末学生们也会主动来学校。一到假期，孩子们就没地方玩了，再加上山陡沟深，很让他担心。 

　　山西长治城郊的一名老师也表示，农村孩子一放假就“野”了，家长们既担心安全，也想让孩子多学点东西。可农村不像城市，没有正规的辅导班。为此，每年都有不少家长主动找她给学生补课。 

　　记者采访发现，尽管山西不少农村小学建起了乡村学校少年宫，由于安全顾虑和经费短缺，平时红红火火的少年宫，一到暑假反而偃旗息鼓。再加上村里的文化活动中心，大都是为老人修建的，不少农村娃除了“宅”，只能“野”。 

　　教育专家表示，与城市孩子较为“沉重”的暑期生活相比，在公共服务相对缺失的农村，“暑假不能承受之轻”现象也应该引起社会的关注。

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