2013中小幼升学战正式打响！ 虽然说上海的初中和小学如今无重点与非重点之分。不过还是有一些学校，硬件和师资力量都比较强大，是不少家长心目中的“名牌学校”。在各大育儿及小升初论坛上，几乎每个区都有这样一份“名校排行榜”，基本上是每个家长人手一份的参考。

看点1 你相信坊间流传的学校排名吗？

解读：过半家长相信排名一说

对于坊间流传较广的名校榜单，通过星期8小镇对家长的一个小范围调查显示：过半家长都表示相信，受访家长表示榜单一定是“事出有因”，查之有据的，在孩子幼升小或者小升初时会拿来作为参考的依据。

对此，福山外国语小学副校长朱煜表示，市重点及各区重点小学的提法20年前就已经取消了。但是坊间一直对学校排名情有独钟。坊间流传的学校排名很多，各式各样，有些可以作为择校的参考依据，但是有些就不能，家长要学会识别。比如，有的家长根据孩子上学、放学期间门口停放的车子品牌给学校做的排名就很不靠谱。

那么，关于坊间流传的各类名校排行榜，又有多少可信度呢？黄浦区教师进修学院教研室主任陈兆施认为，应该说，这么多年下来，一些老牌的优秀学校无论从成绩、环境等综合水平来说，都是很过得硬的，在家长心目中也积累了一定的知名度和地位，家长间的口口相传，正是这些榜单的重要依据。从这个角度来说，这类榜单确实有一定的参考价值。不过也要注意有些明显不靠谱的榜单，比如在长宁区市三女中绝对是个老牌名校了，而在某份长宁名校排名中只名列二十几位，这就绝对没有参考价值了。所以，对于所谓的民间排名，家长可以参考，但切勿盲从，并且在参考的同时要懂得分辨。

浦东新区竹园小学校长田荣俊表示，仅通过学校排名来择校肯定是不科学的，学校的好坏不在于这个学校名气是否大、是否响，而在于这个学校是否有良好的校风，一个学校的校风对孩子的成长有深远的影响。其次，还要看这个学校的师资，从校长的角度来看，良好的师资配比应该是老中青三代结合的，老教师经验丰富，中年教师精力充沛，知识储备充足，青年教师充满活力。学校的老师能够充分尊重孩子，热爱教学。再次，家长最好能够关注一下学校开设的课程，关注学校的教育、教学特色以及学校的活动是否丰富，是否符合孩子的成长规律。

看点2 传言中的“官方排名”存在吗？

解读：所谓官方排名纯属误读

网上有消息称，其实在每个区的教育科学研究所都有一份内部的教育质量分析，能在更专业、更综合的情况下对各区学校做一排名，于是这些所谓的内部资料迅速成为了家长心目中梦寐以求的“择校宝典”，“求宝典完整版”、“要2013年更新版”之类的求助帖比比皆是。

对此，陈兆施表示，这其实是一种误读。教育部门早在几年前就出台明文规定，不允许对学校进行排名。所以从教育行政体系来说，不存在这样一份排名榜。教育质量分析这一块工作，确实每个区都在不断地推进，不断地研究调整，旨在对各个学校的教学质量做监督和把控。这项工作非常全面、完整且系统，并非家长想象中的光统计升学率、考分等数据这么简单。

比如说去年推出的“绿色指标”综合评价，就是一项涵盖学业及其相关要素的体系，重点包括学生学业水平指数、学生学习动力指数、学生学业负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数、校长课程领导力指数、学生身心健康指数等。而要说到排序，高中是按照市、区实验性示范性来罗列，而初中则完全是根据相应区域来分，比如说相邻的学校肯定是排在一起的，这一点家长务必要辨明。而家长之间参考及流传的所谓名校排行榜，完全是一种民间行为，是通过相互之间的交流而得出，和教育行政体系是完全无关的。

民办永昌学校校长李聿华也表示，学校间向来是不允许排名的。况且一个学校能否真正得到家长的认同，不能片面地以学习成绩来界定。尤其是民办学校，家长投入得相对较多，肯定会对自己孩子成长的各方面要素做一综合考量。这种情况下，建议家长可以通过上学校的网站、实地考察校舍环境或者去学校面谈等方式，来达到对目标学校有一个客观、综合性的了解。

而对于小学，朱煜表示，教育相关部门也有一套严格的考量体系，涵盖师资、软硬件建设等等，但惟独没有考试这一项，这体现了教育部门对学生综合发展的重视，而不是唯考试“马首是瞻”。在选择小学时，很多家长“风物长宜放眼量”，喜欢将该学校小升初“名校升学率”作为一项重要的考核指标，但是田荣俊表示，对于所谓的名校升学率，有些学校可能会做统计，但有些学校并不做统计。而不统计的学校未必升入传统意义上的重点中学的学生人数少。

看点3 如何科学利用学校“排名榜”？

解读：榜单要“4看”

李聿华建议，家长不要只盲目把目光聚焦在排名前列的学校，因为排在前面的学校是否一定适合自己的孩子呢？其实就未必。如今择校都是一个双向选择的过程，除却成绩因素，学校的办学特长、理念、思路包括环境等，其实对孩子的成长来说特别重要。家长应更多地考虑这些因素，同时也要根据自己孩子的实际情况和个性特征来选择，这样学校和家长才能达到一个相对较高的契合度，才更有利于孩子的求学和成长。

陈兆施则认为，教育发展到一个比较理想的状态，就是每一个学生和家长都可以有很多选择。他建议家长，要善于利用各类榜单。榜单怎么看？第一，看分数榜。虽然光看分数，价值取向显得过于单一。那分数究竟要不要看？还是要看，只是家长务必要根据自己孩子的情况量力而行。一份漂亮的成绩单背后对应的总是辛勤的付出，这就意味着不同的学业负担和课业压力。第二，看“特色榜”。现在优秀的学校很多，在氛围、软件、硬件上都各有出挑的。这时候，家长不妨考虑选与自己孩子发展方向相契合的学校。举黄浦区的例子，比如说我的孩子在奥数方面很有天分或者基础较好，我可能就会考虑数理化具备相当竞争实力的立达；比如我希望自己的孩子能有一个比较全面发展的学习环境，我可能就会考虑永昌、明珠，像永昌就开设有高尔夫课、棒球课，这在整个上海来看也是比较别具特色的；比如我孩子外语成绩比较突出，我就可能选择有外语特长的学校，如是等等。第三，看氛围。就是学校的各类设施、学习氛围，包括校舍环境等，是否符合孩子的个性特征。第四，看交通。本着便利的原则，家长一定要考虑学生上下学的时间成本，在路上若需耗费过多的时间，对孩子的学习发展是颇为不利的。除此之外，家长在择校时还要考虑经费问题。如果这个家庭在学费支出方面负担不大，可以考虑民办初中；如果在经济方面不是那么宽松的，建议还是将更多注意力放在公办初中上。公办学校优秀的也很多，选择对口的学校的一个好处就是，孩子可能会有一些熟悉的邻居、朋友等，更有利于他们平日的沟通交流。要提醒家长注意的是，如果希望对口进入公办初中的学生家长还需关注该校的对口地段，可能每年的地区划分会有微小的调整，详细情况可以去相关学校或者居委会了解。

看点4 具备哪些因素的学校排名才更科学？

解读：很多潜在因素不容忽视

各大名校榜单，都无一例外的把“考试成绩”和“升学率”作为重要的考核项目，对此，田荣俊表示，根据考试成绩对学校进行排名本身也无可厚非。在科学的评判体系没有完善之前，考试还是相对比较公平的考核工具。但是如果只从“升学率”和“考试成绩”来衡量和评估一个学校又难免会浮于表面。

朱煜建议，在选择学校时家长也要注重考察校长，一般校长的学科特长决定了学校的办学特色，因为校长可以利用自己的人脉引进相关人才，同时，校长的教育理念决定了学校的发展方向和特色。前两年，学校注重特色教学，但是近两年，市教委意识到仅有特色是不够的，学生还需要均衡发展。

家长都喜欢削尖脑袋往“名校”里挤，但挤进名校并非就万无一失了，俗话说，入对大门还要进对小门，这个“小门“的涵盖内容也相当丰富，包括老师、家庭教育、周围同学、班级学风等等。朱煜指出，自己也曾经碰到过一个小孩子，幼升小的时候很有灵性，但是所在班级班风不好，读到3年级的时候，他的灵性就被磨平了，很可惜。这种例子并不少见。

【家长建议】潜入论坛、博客获取信息

对于择校，小学五年级学生家长王女士表示，自己会参照排名，但不会完全根据排名来选择。从年前到现在，自己已经大致给孩子挑选了2-3所民办初中作为备选对象。除了在网上寻求相关资料和帮助，她还建议家长，最好实地考察，眼见为实；也可以“潜”在一些学校的博客群中，看看平日里都在说些什么，能在侧面对学校信息有多点了解。同时，不妨多向“前辈”们取取经，相互之间多作交流，能得到很多有用的讯息。如果周围有从目标学校毕业或正好在读的学生就再好不过了，可以直接问问他们对自己学校的看法，包括学风、师资、理念、环境等都可以问，毕竟切身体会的客观真实性和可参考价值都要远远大于道听途说。

再有，五年级的孩子已经有了一定自己的主张，个性特色也已逐渐突显。家长不妨也多听取一下他们的看法，问问他们是否有中意的学校或者他们比较看重的因素。总之在择校过程中一定要全面勘察，才不枉费一番心血。

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