您的家里或者身边是否有即将面临幼升小的孩子？
　　一项针对幼儿园大班家长进行的调查显示，55.3%的家长希望孩子上学时表现优秀，成绩位列班级前列；43.3%的家长希望孩子学习成绩在中等偏上；70.7%的家长对孩子学习成绩存在焦虑情绪。家长的这种普遍想法是对孩子前程焦虑情绪的一种宣泄，从侧面反映了家长们的一个认知盲区：即从幼儿园到小学这一过渡阶段，他们不知道什么是孩子需要的、害怕面对的，什么是小学老师需要家长协助的、指导的。
　　据教育专家介绍，孩子从幼儿园到小学这段过渡期间，他们的内心情感、上学愿望、学习兴趣和自理能力以及行为习惯，是需要家长协力进行调整的。作为家长应具体从以下几方面入手：
　　一、从心理上帮助孩子适应小学课堂
　　孩子在上学前各项心理能力的培养至关重要。首先是耐心，孩子六七岁时还不能完全适应小学生活，容易出现注意力集中短暂或坐立不安，家长应试着培养孩子有耐心地完成每一件事，可以用循序渐进的方法，先从5分钟的集中注意力开始，能做到后再慢慢延长时间。其次是独立，要让孩子在上小学前就养成独立学习与生活的习惯，随时提醒孩子学习是他自己的事情，要学会合理安排学习时间。再次是尊重，要教孩子尊重老师，还要学会尊重同学，有意识培养孩子尊重别人的习惯。最后是团体意识，进入小学后，一般都会有校规班规，要培养孩子的团体意识，即教会孩子服从校规班规，让孩子了解作为团体中的一员需要怎么做，明确个人应该服从集体的规则意识。
　　二、养成良好的生活习惯
　　在幼儿园里孩子过的是集体生活，遇到困难能及时得到老师帮助。但进入小学后是一种相对独立的学习生活，像上厕所、准备学习用品等都得靠孩子自己完成，若动作慢、能力差，势必会影响学习。良好的生活习惯从下面几点做起：
　　科学的作息时间：帮助孩子养成早上6:30起床、晚上20:30上床睡觉的正常作息时间规律。上小学后将面临一定的课业压力，为了孩子的健康和学习，应节制孩子看电视和玩游戏的时间。教导孩子对时间概念有初步的认识，让孩子知道自己在什么时间该干什么，而不是上课随意迟到或者早上赖床不肯上学。
　　简单的生活自理：培养孩子的自理能力应该从生活中的小事做起，如给孩子一个属于他自己的小天地，引导他学会整理自己的小天地，学会用筷子吃饭、穿衣、洗脸、叠被、擦桌子、扫地等小事。与此同时，学会整理上课所需的学习用品的能力也很重要。
　　上厕所的习惯：由于孩子习惯家中的坐式马桶，或者在幼儿园时总有赖于老师的帮忙完成上厕所，没有单独经历的机会，所以到了小学后可能存在不会使用蹲式马桶的问题，从而导致孩子如厕困难直接影响上课时间。因此家长要教会孩子下课第一件事就是上厕所，养成厕后正确洗手的好习惯。这也是升入小学前必备的生活能力之一。

　　三、培养好习惯从细节入手
　　1、养成课前准备的习惯
　　要让孩子明确上课前打两次铃的含义，第一次是预备铃，此时要赶紧进教室，把上课用的书、本子、笔在桌上摆放整齐，然后安安静静地坐着等老师来上课。第二次是上课铃，表明老师就要给小朋友们上课了。家长可在家进行模拟表演。
　　2、养成正确的坐写姿势
　　正确的坐姿有利于骨骼生长和身体健康。标准坐姿：身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。有些家长成功心切，知道教孩子提前认字、写字却忽视写字的姿势。要知道坏习惯一旦形成日后就很难纠正。错误的写字方法，不仅影响字体美观，写字速度不及别人，还影响孩子肌肉和骨骼的发育。
　　四、重视学习内容的衔接
　　众所周知，幼儿园的教学水平参差不齐，再加上教改的影响，如今的小学老师不再对孩子进行基础学科能力零基础教学了，对此，家长应从基本学习能力、语文能力和数学能力等开始培养，尽早让孩子掌握。基本学习能力包括能分辨上下左右前后、能分辨昨天今天明天、具备一定的阅读能力并理解等；语文能力包括具备基本倾听与讲述的能力、能用简单的句子描述出一件事情等；数学能力包括能分辨基本的几何图形、能正确计算20以内的加减法等。

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