幼儿学习英语，主要是听、说、读，和接受母语的学习过程是类似的，通过表达，互动，充分的语言“曝光”环境不断的刺激孩子去模仿，孩子很快就会习得新的一种语言。幼儿期的孩子就像海绵一样，很容易吸收新知识。
英语，在中国越来越受到父母的重视。孩子能说一口流利的英语，不仅能够走遍世界，而且家长也会为此而感到骄傲。现在，英语已经成为了孩子早教中一门重要学科。但该什么时候让孩子开始接触英语，许多家长却有不同的看法。在这里提醒大家，错过了孩子最佳的启蒙时间，想补救就来不及了！
什么时间是最佳启蒙期？
关于这一点，其实不论是心理学、语言学还是脑神经学方面的研究，都达成了一个共识，那就是：英语启蒙越早越好。事实上，语言学习关键期大约在2岁－12岁。因为我们大脑负责学语言的区域，在2-4岁开始快速发育，10-12岁发育成熟。之后再想进行语言学习，并非不可以，只是难度会增加。华顿大学研盛究儿童语言发展的科学家Kuhl教授的研究表明，随着年龄的增长，孩子的语言学习能力会明显下降。因此，从科学研究的结果中我们发现，如果要想达到事半功倍的启蒙效果，我们的确应该抓牢孩子4岁之前的黄金阶段。
相比成人，幼儿学英语有优势吗？
根据儿童心理学的研究表明，在幼儿的知觉发展中，首先成熟的就是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一个具体的形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次地反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了，从而形成记忆。因此，幼儿学外语与成人学外语有很大的差别。
同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，而且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时候练习说英语，更容易掌握发音的技巧。而随着年龄的增长，这种能力会逐步地出现下降，给学外语带来一定的困难。幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，学习时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲,再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。
用对方法才更见成效
要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。幼儿学英语主要以反复地听、说、读为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，学习方面快学堂并不要求幼小衔接的幼儿去大量进行书写。依据幼儿身心发展规律，比如幼儿期儿童的注意力不易集中，容易分散，快学堂的老师们运用多种方法去吸引孩子的注意力，比如用游戏、歌曲、故事等方式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣，孩子的学习成果也更好。
引外，有些父母担心学习两种语言是否会让孩子混淆，分不清楚。不会的，就像普通话和方言一样，孩子很快能意识到你说的是英语还是汉语，更不会影响孩子学中文，并且语言之间也有相互促进的功能，也能对事物有更好的理解能力。幼儿学习英语，主要是听、说、读，和接受母语的学习过程是类似的，通过表达，互动，充分的语言“曝光”环境不断的刺激孩子去模仿，孩子很快就会习得新的一种语言。幼儿期的孩子就像海绵一样，很容易吸收新知识。
