北新泾第二幼儿园招生范围是哪些地方？

学区要求：

1.新泾三村 2.新泾二村 3.宜嘉坊（北渔路82弄）、北渔路115弄—135弄 4.西郊铭晖苑（哈蜜路398弄） 5.天山西路：1—95号（单号）、199弄—211弄 6.北虹路1号—1185号 7.剑河路：404弄—414弄 8.农民新村
报名注意事项：满足当时的招生年龄要求;出生的身体健康（无慢性传染病）、智力正常、可正常参加集体活动的适龄儿童。

北新泾第二幼儿园的设施怎么样？

北新泾第二幼儿园地处新泾三村社区内，占地2118.5平方米，园内环境优美，与北新泾敬老院相邻，背靠托儿所。幼儿园设施齐全，适合各班级幼儿开展多类活动。园内设有舞蹈房、电脑室、演播室、广播站、体育器材室等，舒适温馨的家园，齐全的现代化教学设备，给幼儿的健康发展创造了一个良好的生活和学习环境。

北新泾第二幼儿园是怎么收费的？

北新泾第二幼儿园入园费用：300左右；其他费用：公立的其他费用待定

全日制托儿所、幼儿园管理费（一级标准）、托大班（2-3周岁）：270元/月、幼小班（3-4周岁）：230元/月、幼中班/幼大班（4-6周岁）：200元/月、晚托班（17:00-19:00）：25元/月、双休日：10元/天、幼托园所报名费：2元/人、全日制幼儿管理费（偕行子女）/外籍儿童就读费：1300元/月。

北新泾第二幼儿园入园时需要准备什么材料？

北新泾第二幼儿园入园时需要准备:

1.提前3个月开始做入园前的心理准备很必要。比如：可以带孩子去看看幼儿园的生活、讲讲幼儿园的故事，和孩子一起在家里玩玩幼儿园的游戏，多带孩子出门交交新朋

2.在入园前，要调整孩子的作息时间，比如：早睡早起、每天午睡、独立入睡、自己吃饭、如厕练习，自己穿脱衣服和鞋子等。

3.准备一份入园礼物，比如新书包、衣服、手帕、鞋子和玩具等。

北新泾第二幼儿园幼儿入园都面试什么问题？

北新泾第二幼儿园幼儿入园面试问题：

1.内容：询问孩子的姓名、年龄、家庭住址、平时喜欢做些什么事等。

2.时间：一般面试时间为5至10分钟左右

PS:让孩子见到陌生人时使用礼貌用语很重要，这样的孩子肯定会给老师留下良好印象。

3.幼儿园常规入园测试模拟题

（1）告诉老师你的名字（允许用方言）。

（2）能自己大小便吗？现在还用纸尿裤吗？比如：想大小便，会说“嗯，嗯”

（3）你几岁了？用自己的小手给老师比划一下。

（4）你最喜欢干什么？

（5）家里有谁？能告诉老师吗？（说出称呼，比如：爷爷奶奶爸爸妈妈等）

北新泾第二幼儿园的电话是多少？

北新泾第二幼儿园的联系电话：

总机：021-62391872 、传真：021-52185301

北新泾第二幼儿园的地址是哪里？

北新泾第二幼儿园：地址：上海市长宁区新泾三村45号（天山西路剑河路，近轨道交通二号线北新泾站）、邮编：200335、 附近公交：827路 757路 700路 941路 519路 836路。

北新泾第二幼儿园一个班多少个孩子？

北新泾第二幼儿园小小班20人，小班25人，中班30人，大班35人。确需扩班或超班额的，须经区教育局审核同意后方可实施。

北新泾第二幼儿园的对口小学是什么小学？

北新泾第二幼儿园的对口小学是北新泾第二小学,北新泾第二小学始建于1990年4月，1990年9月迎来了第一批学生。

目前，北新泾第二小学有教学班18个，学生540人，教师总数50人，其中中学高级教师：1人；小学高级教师21人，小一27人。本科30人，专科19人，中师1人。十年前，根据市、区教委倡导各校在扎实开展各项工作的基础上创学校特色的要求，我校结合学校实际，以围棋、手球项目为龙头，形成学校体育工作特色。十年后，在“打开校门办学校、校本管理求发展”的新要求下，我校结合教育形势发展，2003年9月起，在保持原有特色的基础上，将民俗教育引进学校，使其成为学校加强未成年人思想道德建设鲜活的教育载体。在新的起点上形成新的教育特色，以树“魂”立“根”育新苗为核心，以民俗教育进校园为切入点，通过开展民间文化传承活动，使学校在打开校门办学中，丰富教育资源，以活动为载体，为学生健康成长创设规范教育和实践环境，将学生思想道德建设落到实处，实现面向全体学生、促进学生全面、自主发展的育人目标。

北新泾第二幼儿园的特色是什么？

北新泾第二幼儿园以人为本，积极打造幼儿园***集中制的运行机制；以教师专业发展为主线，建设一支师德高尚，善合作，能反思、敢创新的师资队伍；以幼儿园为主体，依托社区、家庭，整合各方的教育资源，初步形成“玩而乐，乐而学”的办园特色，力争办园声誉在长宁区一级园中排名较前。玩而乐：让孩子在游戏中快乐地成长，自主地学习。乐而学：创设良好的表现、表达环境，让幼儿愉快自由地学说，学画，学得有价值。

北新泾第二幼儿园小班课程有哪些？

北新泾第二幼儿园主要是主题为主，每周的主题都是不一样的；小班教师首先要根据幼儿的知识背景和已有经验，根据小班的年龄特点去选择材料。一般我们选择一些短小、有趣味性，角色对话简短、有重复性语句，便于幼儿倾听、便于幼儿表达的故事。按照这些要求去找材料并不容易，于是我们每次找到一个故事都按照我们的教学目标进行修改。对教材中一些不顺的语句或幼儿不易理解、不易表达的语句经过大家的讨论进行修改。如：《小兔子找家》故事原稿中，小鸟说：“这儿这儿，树上的小巢就是我的家。”“不行不行，你会从小巢里摔下来的。”这样的句子读起来本来就很拗口，又是倒装句，对于小班孩子来说是不易表达的。因此，我们选择材料后进行了修改，把“小巢”改成了“鸟窝”。

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