关键词：上海市静安外国语中学、上外静安

扬波中学是一所较大规模的民办完全中学，成立于1992年8月，是全市最早创办的五所民办中学之一。学校以“学风好、校风正、质量佳、效益高”为特点，受到社会的普遍赞誉。学校荣获2 009年“上海市民办中小学先进单位”“上海市安全文明校园”称号、闸北区“学校文化建设先进单位”。《人民日报》以“民办教育的一面旗帜”为题介绍了扬波中学的创新教育。校长沈黎明是上海市特级教师、特级校长，曾荣获全国先进工作者、上海市劳动模范等荣誉称号

2009年，为了在“高质量”办学的基础上，进一步改善办学条件，推进我区民办教育优势互补，强强联合，闸北区教育局决定：民办扬波中学与民办当代中学于09年秋季开学起实施合并。合并后校名为上海市民办扬波中学。合并后的学校占地21．6亩。校园环境优美，园林化的校园为学生创造了良好的学习氛围。学校拥有6栋风格迥异的教学楼及辅助楼。设有2个图书馆、2个阅览室、3个计算机房，计算机中心拥有二百多台新型电脑，多媒体会议中心可容纳300多人，电子阅览室、体操房、生物、化学、物理等实验室、闭路电视程控、网络中心一应俱全，200米全塑跑道环绕着球场，学生食堂可同时供450人用餐，学校有设备齐全的学生住宿楼提供住宿(初中部面向全市招收，部分学生可住宿)。

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一、低保和特殊困难家庭，符合“二免一补”条件的学生

1、其学生（或监护人）向户籍所在地的街道（乡镇）社会救助事务管理所提出书面申请，填写《义务教育阶段帮困助学申请表》，经街道（乡镇）社会救助事务管理所审核确认后，对符合条件者发放相应的帮困助学券（以下简称“助学券”）。申请手续每学期办理一次。

2、学生到校注册报道时，将助学券交给学校。学校按市教委有关收费标准，办理相应的免费手续。

3、学校和对助学券、加盖图章、登记造册后，列入部门预算。

4、助学券实行实名制，不得转让和兑换现金。

5、享受助学券的学生同时享受生活补助

二、其它经济困难家庭学生

其他学生家庭经济确有困难，可向学校书面提出申请，详情说明家庭收入及困难情况，申请人民助学金，学校根据实际困难程度，经学校领导批准后，确定助学金额度，按时发放。每学期评定一次，开学时办理申请手续。

上外静安外国语中学是上海外国语大学和上海市静安区人民政府联手合作的教育项目，创建于2002年。学校的育人目标是“外语见长，全面发展”。上外静中的外语教学不仅仅是一门课程，更是一种氛围、思维方式、汲取多元文化的载体、提高学生综合素质的切入口。

校训：博采众长，施展个性

教风：求实、求变、求新

学风：乐学、会学、善学

创建近三年来，由于理念新、管理强、师资敬业、学生优秀，学校取得的成绩令人瞩目。

走进学校，绿色葱茏，充满朝气。英语教学小班化，使学生的英语整体水平提高很快，即使是低年级的学生也能在老师指导下自行设计课堂教学的各个环节以及制作相关的多媒体课件，整堂课用全英语自教自学，掌握了一种全新的的学习方式。校本英语活动系列化，有“双语升旗仪式”、“英语舞台”、“英语迎新义卖”、“欢迎来上海”、“英语夏冬令营”等，这些活动不仅提高了学生运用语言的能力，而且促进了综合素质的全面提高。

学校严格按照《上海市普通中小学课程方案》开设课程，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性的健康发展和可持续发展。语文学科推广“讨论式”教学，还学生自主学习的空间；数学学科在提高课堂教学效益的同时，尽力渗透学习方法指导，课后要求同学学以致用，以求在实践和实际生活中提高对知识的应用能力。各学科教师共同努力，逐步闯出了：英语富有较强优势，语数学科同步发展，教学时间协调安排，学生的共性与个性和谐发展的良性办学之路。近三年来，学生在各项学科测试及各类竞赛中均在全区名列全茅，在社会上赢得了广泛良好的声誉。

（四）、办学特色

办学理念:为语言学习有潜能的学生提供一个最适合其发展的外国语学校。在此理念下，学校办学概括为“三性”，即：发展性、基础性、国际性。

发展性：一切以学生的发展为根本。多国语言的优势，加之自主独立的个性、团结协作的意识、高尚典雅的气质、体魄强健的心身、富于创造的精神，这就是学校孜孜追求的学生发展的最佳结合点。

基础性：为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础，为学生终身学习，取得可持续发展学力奠定基础。

国际性：不仅体现于学生培养的终极目标上，更强调落实于办学的整个过程之中。通过聘请外教，深入广泛地开展国际间卓有成效的合作，让学生能够在多元文化的环境中吸收最有益的养分，创造语言学习的最优化环境。
课程建设：

建设思路：优化基础型课程，开发拓展型课程，设计探究性活动，贯穿双语主线，构建外国语学校最适合学生发展、最优化的校本课程体系。

具体实施：

基础型课程：

◆外语课实行小班化教学，使用上外附中提供的国内外先进教材，推行听说领先、交流互动、情景交融的教学模式，强化学生的听、说、读、写能力和外语的实际运用能力。并在此基础上，着力于外语与母语教育在学生发展过程中的整合研究。

◆除语文学科外的各科教师逐步推行双语教学。组织教学的课堂用语都使用外语，学科知识的讲解结合、穿插、夹杂使用外语，由少到多，由简到繁，日积月累，循序渐进，营造学习外语的浓厚氛围，培养学生用外语进行交流、进行思维的能力。

拓展型课程：

据多元智能论，实施拓展型课程。学校顺应学生个体发展的需求,开发出拓展讲座类、科技制作类、礼仪交际类、健身活动类、艺术欣赏类和兴趣竞赛类六大板块的学习项目，以期在课程的潜移默化与交叉互补之间促成学生获得理想发展,全面提高自身素质。

探究性活动：

探究性活动作为基础型课程和拓展型课程的深化和发展，是纯以学生为主体、为中心的一种开放性活动。它通过营造最轻松愉悦的教育优化环境，放手由学生针对其感兴趣的问题或个人、或合作地提出选题、设计方案、组织研究并自我评价，从而最大程度地激发学生的个体优势和潜能，提升学生的探究能力和创造能力。

（五）、报名通知

上外静安外国语中学2011学年度招生报名通知

1. 本校定于4月11日、18日、25日及5月9日上午9点至11点，接受预备年级新生报名。

2. 报名家长请带好学生五年级上半学年的《成长记录手册》原件。

3. 招生范围：全市小学应届毕业生。

4. 报名地点：学校家长接待室。

5. 联系电话：62558704
 

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