作为家庭英语启蒙的代表人物，不管是汪培珽提出的“培养孩子的英文耳朵”，还是廖彩杏提出的“用有声书轻松听出英语力”，本质上，都是“听力先行”亲子英语理念，有着异曲同工之妙。

 

他们推荐的书单虽不可盲目崇信，但也有非常大的参考价值，特别是廖彩杏列出的100本绘本，受到更多父母的推崇和热爱，它的风靡也绝对有着令人信服的理由。

     

刚开始接触英文童书，因为不认识任何英文字，孩子会先看插画。插画家精准的描绘，不但是文字的最佳图解，加上细腻的动作表情、写实的人物场景，于是图画会自己说出故事来。

 

小编总结了下廖彩杏三个关键点：

 

1、重复句，让孩子从陌生→熟悉→完全掌握

 

2、图文合一，插图当线索，在耳朵之后，才是通过眼睛来学习（这点很重要，用眼睛去学习，这点跟上文说的孩子先看插画，去理解故事）

 

3、聆听有声书，纳入规律的家庭生活中

 

 

Q：能否选择中英对照的故事书？

A：请绝对不要选择中英对照的书。

 

这是一个看似平常，却会影响学习质量的关键考量。请绝对不要选择有中英双语对照的

 

请大家回想自己的习惯，只要阅读的文章是全英文素材，没有中文对照，为了理解大意，我们只好硬着头皮查字典、一句句仔细读。

 

但若搭配中文翻译，人类本身就有偏好熟悉、倾向容易的习性，因此一定会跳过英语，直接看中文，这样就剥夺了孩子「直接」接触英文的宝贵经验。

 

刚开始接触英文童书，因为不认识任何英文字，孩子会先看插画。

 

插画家精准的描绘，不但是文字的最佳图解，加上细腻的动作表情、写实的人物场景，于是图画会自己说出故事来。「图文合一」的紧密连结，帮助认字不多的孩子就算只看图画，也都可以猜出故事内容。

 

另一方面，CD朗读中几乎都有「翻页提醒声」，适时提点该翻页了，孩子会自己知道哪一句出现在哪一页。

 

此外，专业人士录制的有声书，语调活泼，语气逼真，加上背景音效带来的临场感，一回生二回熟，反覆多听几次，孩子会自己懂的。

 

Q：听有声书的时候，孩子不必一面看书、一面聆听吗？那孩子的阅读能力怎么办？

A：不必分神去注意文字，反而更能专注聆听，把精神集中在声音讯息，对声音的细腻感受，更能帮助了解故事大意。

 

首先，我想先理清：「听懂故事」与「有能力自己阅读故事」，其实是两码子事。

 

大家不妨回忆自己的成长历程。在学龄前阶段，即使还看不懂中文字，却已经可以听懂儿歌、听懂故事，唱得兴高采烈，说得有模有样。

 

不论是在幼儿园听老师说故事，或是在树下听爷爷讲故事，不识字并不等于无法听懂故事，不识字并不等于无法享受故事的乐趣。

 

正因不识字，所以不必分神去注意文字，反而更能专注聆听，把精神集中在声音讯息，对声音的细腻感受，更能帮助了解故事大意。

 

语言学大师，也是麻省理工学院教授Noam Chomsky主张，人类大脑里有个「语言器官」，让人类不需要系统学习就能学会说话。这是因为启动开口说话的关键，是「听到语言的真实声音」，而不是辨识文字符号。

 

所以，在学习任何语言的初期，聆听大量标准又正确的语言示范，累积语音辨识能力，引导出潜藏的语言天赋，这才是最好的起步。

 

孩子并不需要接受任何课程或训练，单纯的听，不必中文翻译、不必文法解释，直接感受英语里的声音特色、语法结构，大脑就能掌握英语的语言精髓。

 

这也是为什么我一直坚持：在学习英语初期，孩子的角色是「听众」，父母的任务是「提供质量并重的英语输入」，让孩子习惯英语的丰富声音。

 

 下面为大家推荐几套国内外最热门的儿童英语书单，给新手爸妈们做个参考！

 

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