在这篇文章里，我主要和大家分享一些选书心得，以及一些优秀的英美分级读物的特点和使用方法。

 

首先简单回答几个家长会提出的常见的关于英语阅读的问题。

 

1）几岁可以开始读英语启蒙读物？

 

从语言习得领域来看， 2-4岁，即大脑中专门负责学习语言的区域布罗卡区（Broca`s area）快速发育的阶段，是习得和学习语言的最高效期，母语和外语不会相互干扰。

 

所以志向在培养双语孩子的家庭，可以从2岁，甚至更早开始启蒙。而打算把英语作为外语或二语来学习的家庭，可以在孩子的母语意识和表达能力发展相对较成熟的时期，2岁半左右开始。

 

2）启蒙英语读物怎么选？

 

选择英语读物时，主要考查以下几个方面：1、出版社是否实力过硬；2、书的语言难度是否适合孩子；3、书的内容孩子（和家长）是否感兴趣；4、画风是否是孩子喜欢的。

 

我个人认为，比较适合孩子英语启蒙的英美分级读物有：牛津阅读树1、2，海尼曼Gk，Step into reading 1，I can read的Mittens和Biscuit系列。在这些系列都已经能吃透的基础上，家长可以根据以上几个选择标准，在同一品牌中继续上升到高级别，或选用其他品牌分级读物。（下文有详细介绍）

 

3）早期的英语阅读怎样展开？

 

同一时期至少应该选用2套以上的分级读物。因为每套书都有自己的特点，有的故事性强，有的语言美，有的学习系统性好，有的主题覆盖面广。2套以上并行，才能兼顾孩子的英语学习和阅读兴趣。

 

但当孩子的语言水平已经发展到一定程度时，除了分级读物，还可以进行广泛的阅读。

 

4）孩子不喜欢读，怎么办？

 

这是一个经常被家长提到的问题。我通常的做法是：我会津津有味地看着这本书，然后嘴里不断地感叹“啊？”“怎么这样啊？”“太奇怪了！”等，从而吸引孩子的注意。这种方法在很多孩子身上百试不爽，基本到第三个感叹句时TA就屁颠屁颠地跑过来了。

 

有家长曾告诉我，他们也试过这样的方法，但是不管用。个人认为，原因可能在于，他们的表演成分太重，不够真实。这一批喝着洋奶粉长大的孩子聪明精明，早熟也有主见，3岁左右的孩子已经能感受到你的真实情感和“作秀”了。所以挑选家长也感兴趣的书，也是选书的一个重要标准。只有当家长真正对这本书感兴趣时，才能用真情实感把孩子吸引过来。

 

那么，下面我根据自己开展英语阅读程中的经验，简单介绍一些英美知名出版社出版的英美分级读物系列的特点，以及亲身实践过的使用建议。

 

牛津阅读树

 

 

 

牛津树分成fiction和non-fiction两部分，前者即是我们熟悉的Chip、Biff& Kipper一家的故事，也是我们家目前最主力使用的分级绘本，包括协和双语在内的许多国际学校都在使用这套书，作为判断学生英文阅读水平的依据。

 

优点：

 

1. 体系庞大

 

整个大树目前一共大约800本书，也是近二十年来边摸索边充实而成的一个巨大的资源库，内容涉及故事、科普、诗歌，作者队伍超级强大，几乎个个是名家。

 

 

牛津树官网上级别与年龄的对应关系

 

2.编排十分科学合理

 

从最简单的单词与句型开始，逐渐加深难度。

 

一个陌生单词往往会在相近的三本书中反复出现，帮助小朋友记忆。

 

如果小朋友是按顺序学习的话，会发现新书中90%以上的单词都是之前学习过的，所以如果能够自读完一个stage，是可以很轻易地过度到下一个stage。

 

 

 

3.趣味性强

 

全系列都是围绕Chip、Biff& Kipper一家展开，就像连续剧一样。也就是说，一旦小朋友被吸引住，就会想一直追下去，掉进坑里就出不来了。而且故事虽短却幽默有趣，结局总有反转，非常符合英国人一贯的冷幽默调性。

 

当然牛津树也是有缺点的：

 

以fiction为主，在认识世界方面有所缺失；需要补充fiction方面的阅读素材，或者想办法购买到牛津树的fiction部分（国内很少有购买渠道）；

 

围绕家庭展开故事，用词接地气，文学性缺失；需要补充更具文学性的阅读素材，体会英语文学之美，如原版绘本或者牛津树中的Traditional Tales部分（同样国内很少有购买渠道）；

 

基本没有rhyming story,不利于phonics的系统怀学习，需要在rhyming上有所补充。或者想办法购买到牛津树的Songbirds Phonics或者Floppy's Phonics部分（国内很少有购买渠道第三次）

 

综合以上，这套书可以完全可以作为分级绘本的首选。缺点部分可以通过增加其它阅读材料进行补充。

 

海尼曼分级读物

 

Heinemann Leveled Literacy Intervention Leveled Books

 

出版商：HarcourtEducation International哈考特国际教育出版公司

 

全书内容涵盖广泛，自然科学，人物，人文，地理，等等，有手绘图画，也有实景照片。语言上强调大量的重复，有的故事从头到尾都是同样的句式，每页只是换一个关键名词。

 

优点：画面真实，色彩鲜艳。GK级别句子简单，单词重复率高，可以让孩子在短期内记住大量的词汇和句型，适合启蒙。题材丰富广泛，一些科普的内容能和其他分级读物形成很好的互补。级别间的难度跨度更合理，过渡很平稳。

 

建议：海尼曼的故事性虽然很弱，但学习价值很高。在每本书读完后，我们都会在最后的词汇表页面，做一个“I say. You point”的游戏，来检测孩子对每本书中关键词的掌握程度，每次指对一个单词，都会奖励一个kiss，所以小朋友一直乐此不疲，正确率也都在90%左右。

 

兰登

 

 

国内对兰登的宣传口号是“与牛津树齐名”的分级阅读。

 

优点：

 

书本数量适中，一共只有5个阶段，每个阶段书数量也不多，对家长和孩子而言负担不会太重；

 

2. 每个故事都是rhyming story，极具韵律与节奏感，更像儿歌而非绘本，幼儿的抵触感低；也十分适合当成phonics教学素材使用。同本书中，十分强调句型的不断重复。

 

3.  每个故事都是独立的故事，相较牛津树更富于变化，有类似牛津树与家庭生活相关的故事，也有科普知识；既有fiction也有non fiction，涉及方面也更广。

 

4.套装中不少故事是请名家所绘，或直接改编于著名绘本，在亲切度和审美引导上，更胜牛津树一筹。

 

缺点：

 

既然书数量减少，每本书需要包括的内容更多，难度也更大。

 

step1 用词不是为了认识sight word，而更多地是为了感觉phonics的规律。因此非native会感觉其用词的编排不如牛津树合理，难度水平参差不齐，而非逐级递进，甚至在step 1阶段就有不少生僻词（主要为了押韵），这对native家长和孩子来说不算什么，但对非英语母语的家长来说都很难记忆与解释，这是个硬伤。

 

基于以上导致的结果就成了，即使小朋友能够自读完step1,如果没有其它英文学习经验的帮助，很难过渡到下一阶段，还需要家长的陪读，这点与牛津树最不相同。

 

因此，我总结这套书，可以作为native小朋友学习phonics前的准备，可以作为非native小朋友在正统分级绘本外的补充阅读材料，但是想靠这套书直接过渡到自主阅读，还需要很多其它学习资料的补充。

 

I can read

 

出版商：Harper Collins Publishers哈珀·柯林斯出版集团

 

I can read大套系里有200多个子系列或主题，众所周知的汪培珽书单几乎就是照着I can read的各系列和单本搭出来的。下面介绍一些比较有名的系列分级情况。

 

My first：

 

Biscuit系列，Mittens系列，Litte Critter系列，Mia系列等

 

Level 1：

 

Danny and the Dinosaur系列, Little Bear系列Fancy Nancy系列，The Berenstain Bears系列，Pinkalicious系列等

 

Level 2：

 

Frog and Toad系列，Amelia Bedelia系列，Arthur系列，Marley系列，Pony Scouts系列等

 

优点：系列众多，题材广泛，主人公有动物，有男孩，有女孩，各种年龄阶段，不同性别的孩子都能找到适合自己的主题。故事性，趣味性较强，部分系列图文俱佳，丝毫不逊色于单本的绘本。

 

建议：大家熟悉的汪培珽书单中的第一级别从句型，词汇难度来说并不适合启蒙，如果想用I can read启蒙，可以尝试Biscuit系列，Mittens系列，然后是Litte Critter系列，Mia系列进阶。之后可以根据兴趣选择第一或二阶段中的其他系列。

 

RAZ分级阅读

 

RAZ是美国主流的分级阅读资料库，我认为它才是可以媲美牛津树的另一套分级，也是很多知名民办学校使用的课外阅读材料。

优点：

 

体系庞大，从aa、a直到Z系列共用27个级别（每个级别约70本图书）。

 

这也意味着其每个级别之间，难度跨度非常小，小朋友刷书时不会因为太难而产生挫败感。

 

词汇量非常丰富，学完全部内容相当于美国小学毕业，国内高中水平。

 

内容涵盖广泛：常识、天文、地理、历史、童话、动植物等方面具有涉及，甚至有一些思辩性议题，可以说不光是在学习英文、提高阅读能力，更是有利于提高小朋友认知能力与思维方式，了解外面精彩的世界。

 

这套分级原本是一个在线学习网站，包括了听力、阅读、课后测试等等方面的全方位学习。但考虑到影响视力和网速原因，才有商家搞出了印刷版本。我个人是更建议创造条件使用在线版，对小朋友的听力以及全面掌握更有意义。

 

缺点：

 

入门期不如牛津树有吸引力，需要花功夫才能培养起小朋友的阅读习惯；

 

故事上不连贯，在小朋友没有对英文产生强烈的学习兴趣时，很容易放弃。

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