给孩子进行英语启蒙一般都是从英文经典童谣开始的。童谣绘本最大的特色就是配合点读笔可以直接点击听到童谣，今天介绍一下经典的童谣书籍--彩虹兔 Sing Along 欢唱童谣。
彩虹兔欢唱童谣分为第一辑和第二辑，支持毛毛虫点读笔点读，各包含6册童谣绘本、6册故事绘本、一册父母手册和一张点读资源卡，另外还赠送三张简谱点读卡和一张点读琴键卡，还有配套动画教学视频资源。均选自经典的鹅妈妈童谣，同一首童谣会引申改编成一个小故事。每本童谣绘本都设置了丰富的点读码，大到交通工具，小到一草一木都有独特的音效，极大的增强了阅读的趣味性，可以帮助宝宝去自己探索发现这些小小的机关。
一、彩虹兔 Sing Along 欢唱童谣第一辑
包含了6册童谣绘本、6册故事绘本、一册父母手册和一张点读资源卡，另外还赠送三张简谱点读卡和一张点读琴键卡。
精选6首经典的鹅妈妈童谣，同一首童谣会引申改编成一个小故事：
1.海洋 A Sailor Went to Sea·What’s in the Sea？
2.太空 Zoom, Zoom, Zoom! We’re Going to the Moon·Here We Go!
3.比较大小 Open, Shut Them· Big and Small
4.认动物 Row, Row, Row Your Boat·Watch Me Go!
5.表达快乐 If You’re Happy and You Know It·We Are Happy
6.起床了小兔子 Sleeping Bunnies·Wake Up, Bunnies!
比如“Row, Row, Row Your Boat·Watch Me Go!”，童谣书：
“Row, Row, Row Your Boat·Watch Me Go!”，故事书：
精选6首经典的鹅妈妈童谣，在保留童谣基本旋律的基础上重新编曲，融入节奏感更强的配乐和音效，更能抓住孩子的耳朵。6册故事绘本改编自童谣的主题故事，简单的文字组成极具趣味的情节，让孩子在欢快童谣的记忆中，开始快乐的阅读之旅。
二、彩虹兔 Sing Along 欢唱童谣第二辑
Sing Along欢唱童谣第二辑系列含6册童谣绘本、6册故事绘本、1本父母手册（含贴纸）、1张点读资源卡、3张可点读简谱卡和1张可点读琴键卡。主题包括乐器、时间、天气、动物等。
1.小蜘蛛爬呀爬 The Itsy Bitsy Spider· Go, Spider, Go!
2.乐器 I Am the Music Man· Listen to My Music
3.时间 Hickory Dickory Dock· Crash! Bang! Boom!
4.天气 The Wheels on the Bus·Vroom! Vroom! Vroom!
5.动物 Old MacDonald Had a Farm·Farm Friends
6.晚安绘本 Three Little Monkeys·Time for Bed
“Old MacDonald Had a Farm·Farm Friends”，童谣书：
“Old MacDonald Had a Farm·Farm Friends”，故事书：
很多爸妈一听英文启蒙头都大了，自己英文不好，还让孩子读全英文的书、唱英文童谣，太多爸妈望而却步。没关系！这次这套书为家长配备了“秘密武器”——父母手册！
图片父母手册详细介绍了Sing Along欢唱童谣的产品内容及特色，帮助家长充分了解这套书。手册中列出了每首童谣的内容特色、活动建议、参考译文，甚至还包含了外教教学视频的翻译，让家长也能轻松学习英语，学习如何更好地创造与孩子互动的机会。
彩虹兔欢唱童谣套盒里包含了很多便携点读卡，乐理比较好的家长还可以协助孩子用模拟钢琴卡自己弹出对应的童谣曲调，曲谱也收录在父母手册中。其他点读资源卡、乐谱卡我没有将他们规规矩矩放好，而是故意放在家中的各个角落，孩子看到就可以随手拿起点读笔点歌听，也是十分有趣。
每首童谣都有演唱、朗读、跟唱等多个版本的配套音频，配有多种点读模式，非常方便孩子玩中学。童谣中出现大量的“Zoom, zoom, zoom"、 “Row, row, row”重复出现的拟声词和动作词，孩子一听就开始模仿，在唱唱跳跳的过程中培养语感，同时积累词汇，增添英语好感度，迈出语感启蒙的第一步。
Story Fun是与Song Book 童谣一一对应的英文故事绘本。通过对话的形式、用孩子已经熟悉的英文句子重现童谣中风趣幽默的小故事。同主题的故事不仅能够拓展孩子的思维，激发其想象力，更可以帮助孩子轻松掌握英语词汇和句式，提升语言输出的自信。
每一本绘本的内容，在手册里都能找到对应的中英文参考，每个童谣还配了亲子活动建议，指导家长利用绘本轻松与孩子进行互动，在共读中发掘更多有趣好玩的互动方式！
最后要提醒的是，在和孩子一起点读童谣绘本时，建议把重点放在听觉感受上，不需要逐句给孩子解释每句歌词的意思，孩子喜欢的是充满韵律的音乐，而不是某种语言。所以让孩子开心快乐的听歌就好了，不要一句一句翻译，不要轻易打断孩子让他停下来“学习”。
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