"a method of teaching people to read based on the sounds that letters represent."
一种根据字母及字母组合发音规律来教授人们阅读的方法。
为了让大家迅速理解到自然拼读究竟是什么，小编把它和我们熟悉的汉语拼音作个类比。假设根本没有汉字这码事，我们的文字就是拼音。
现在有位5岁左右的孩子，还不识字，但伶牙俐齿能说会道，而且还学会了拼音，当他看到上面这个句子，是不是能把它都拼读出来呢？可以的，他能完整地读出一句话。
同样地，如果孩子熟练掌握拼音，当他听到这么一句话“我爱西格玛时光”也肯定能准确地写出来。
也就是说如果我们的汉语系统里没有中文字，“拼音”就是我们的“字”，那孩子学通了拼音后，就可以“见字能读，听音能写”了。
而英文本身就是拼音文字，它所有的单词都是由26个字母拼出来的，没有类似我们汉字这样的另一套文字系统。所以英语母语国家的孩子在语言启蒙阶段学习的自然拼读法，就是通过学习字母的发音规则，让孩子看到单词时，可以根据这些规则拼读出来，反过来听到一个单词的读音后，也可以根据规则进行拼写。
但是，英语属于比较复杂的拼音文字，也就是说，26个字母与基本音素之间并不是一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系。比如同样是字母C，在cat里它发的是[k]这个音，在city里它发的是[s]的音，那当孩子看到一个含有c的单词，怎么判断它该发[k]还是[s]呢？
这无疑对学习英语词汇的发音和拼写都增加了难度。不过尽管如此，人们还是总结出很多发音规律，这些规律对于绝大多数（80%以上）英文词汇都是适用的，也就是我们常说的自然拼读Phonics。
比如上面这个字母C发音的例子，学过自然拼读的孩子就会明白：
c后面跟e,i,y发[s]；而其他情况下，都发[k]。
学习自然拼读的好处有哪些？
发音
经过一段时间Phonics的训练，孩子朗读时能做到发音准确、拼读快速。从没见过的单词，可以准确拼读出来。即便一本未谋面还有很多生词的英文书籍，能用拼读法顺利读出、读准确。
例如，掌握了【ng】这个词根，见到sing, song, bring, caroling就知道如何发音。
拼写
掌握好Phonics，熟知发音规律，哪怕学生没学过这个单词，不知单词中英文含义，也能拼写正确。没见过的单词，读出就能拼写出来。Phonics能大大减少孩子对死记硬背的依赖性，解决我们学单词“读不准、记不住”的问题，提高单词学习效率。
例如，掌握了【nk】的词根，别人说pink, tank, wink, ink就知道如何拼写。
听力
明显优于未学过Phonics的孩子。由于熟知发音规律，辨别不同音节的能力也会变强。
对阅读理解的帮助
如果我们去查阅国外一些提供家庭学习资料的网站，会发现很多时候自然拼读是放在Reading这个类目之下的。学Phonics是为更高效的独立阅读而服务，而阅读又可以有效巩固拼读的规则。
掌握了Phonics的孩子在单词读写上会有很大优势，对英文原版读物的阅读自信心也会迅速提升，可以有效提高孩子的自主阅读能力。
词汇量累积快
单词量大，再加上语感及理解力的提升，阅读英文原版读物会成为孩子喜爱的学习方式。
什么时候开始学自然拼读？
听说的对象是语言，读写的对象是文字。英语启蒙一上来要解决的一定是听说问题，先听说、后读写。因此学习语言，需要遵循语言学习的基础。
美国英国的小朋友学习自己的母语也是这样的，自然拼读的学习基本从5岁开始一直持续到8岁（从幼儿园到小学三年级左右），在学习自然拼读之前会涉及音素意识，也就是phonemic awareness的培养和建立（我们的金字塔底层）。
对于母语使用者的孩子而言，到了5岁左右已经有数千个听力词汇积累了，学习自然拼读就可以起到帮助孩子从听说过渡到读写的作用。对于中国孩子的英语启蒙而言，必须要掌握约1000个左右的听力词汇，才能够产生学习效果。
英语教育专家普遍推荐，中国孩子3-5岁积攒听力词汇，6岁学自然拼读。然后，孩子用自然拼读这个工具，把学前积累的上千个的听力词汇，转化为阅读词汇，实现英语阅读的飞跃。
如何教自然拼读？
大量输入，让孩子具备音素意识
音素(Phonemes)是语音中最小的单位。无论是汉语还是英语，它们都是由很多音素组成的。不同语言之间的音素并不相同，比如同样一只狗，在中国，大家对它叫声的描述是 “Wang Wang”，在美国，大家觉得它叫的是“Woof Woof”，而在墨西哥西班牙语的环境里大家听到的则是“guau guau”。
是狗的叫声不一样吗？不是的，原因是这几种语言的音素不同，大家都习惯于用自己常听到的，和狗的声音最接近的音素去组合成狗叫的拟声词。
学习一门语言，我们首先就要积累这门语言的音素。那积累音素跟自然拼读法有什么关系呢？本质上来讲，自然拼读就是解决音素和字母以及字母组合之间的对应问题，所以音素意识的培养是开启自然拼读学习的准备阶段。
我们会在level1（初阶）阶段，给孩子大量“输入”的过程中，有意识地做一些训练。比如“Cat（猫）”这个单词是由三个音素构成的/k/ /a/ /t/，老师会一边用TPR（全身反应教学法）学小猫喵喵的样子，一边说“Cat”，让孩子通过小猫喵喵的肢体语言把“cat”和猫的形象对应在一起，并辨别记忆单词的发音，然后模仿式输出，这是从听音→辨音→理解记忆→发音的过程。通过一定量的重复输入，孩子的辨音能力会逐步提高，直到能够准确的发音。
系统、完整、循序渐进地学习拼读规则&积累单词
在自然拼读规则中，通过26个英文字母的字母音，以单个字母或字母组合的形式在不同的单词中对应着44个音素。这些音素分为两大类，元音（vowels）和辅音（consonants）。
这些单一的元音和辅音，元音组合及辅音组合等都是对应着相应的发音规则的， Phonics就是系统的学习和训练这些规则。
学习拼读规则没什么捷径，就是从一个个字母、字母组合在不同单词中该对应什么音素（发什么音）学起，通过大量的拼读练习熟悉巩固，所以学习自然拼读规律和积累单词是同步进行的。
在阅读中大量练习和巩固
英文字母就26个，自然拼读的规则总量也不多，但英美孩子需要花两三年左右的时间来学完，这比我们学拼音的时间可要长多了，为什么呢？
一是因为它跟我们的拼音不一样，比如拼音里的a只有一个读音，但是英文字母的a在不同的单词里可能就是不同的读音，apple里的a发[æ]，但cake里的a却是发[ei]；二是因为自然拼读必须得结合着单词、阅读来一起学习，它更强调在学习中不断地练习、巩固。
牛津树是一套分级阅读教材（就是按照少儿不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，根据计划提供科学性和有针对性的阅读图书），所以非常注重循序渐进，注重科学地教会幼儿进行阅读，是真正的做到“授人以渔”，从牛津阅读树的体系设计就看得出来，牛津树的自然拼读穿插在阅读树的整个体系之间，螺旋式上升，辅助孩子阅读，在享受故事情节的同时，最快速最自然的学会拼读，进而达到自主阅读。
牛津阅读树中涉及自然拼读的内容分散在三个系列，下面一一介绍：
1.牛津阅读树点读版 Level 1+ 自然拼读套装合集 1+阶30册
自然拼读基础入门：音素学习，单词累积和基础阅读
图书特色
1. 每册均配有导读内容，让使用者具有更清晰的学习规划和目标；
2. 故事内容轻松有趣，引人入胜，深受全球各地的儿童读者喜爱；
3. 点读版强化在家学习支持，降低阅读门槛，方便家长和孩子进行亲子共读。
这套书是拼读规则学习教材，也就是英国小学使用的自然拼读主教材，主要学习字母名，字母音，字母形以及拼读规则。Floppy's Phonics Sounds and Letters系列从最高频的自然拼读规则开始学习，每册重点学习4个字母、单个字母音与字母组合音，以及相关的单词。[注]: 非故事读物，故没有语句描述。
牛津阅读树自然拼读教学的读本中，对于音素的学习第一步是学习字母音，然后是通过接触大量的单词，熟悉其在单词中的不同位置的发音规律。
通过写实的生活场景，如海边、厨房、足球场等，将一系列相关联的单词串联起来，完成单词的识记和理解，以此完成“含义”、“拼写”、“发音”和“正确使用”四个层面上的词汇教学。
2.牛津阅读树点读版 Level 2 自然拼读套装合集 2阶30册
进阶拼读技巧 累积更多词汇
图书特色
1.平行的语言难度，全方位的提升阅读能力
2.由语音专家编制的课程结构清晰，教学流程编排严谨。
3.有专业细致的阅读指南和亲子共读建议
4.点读版强化在家学习支持，降低阅读门槛，方便家长和孩子进行亲子共读
在1+阶（Level1+）的自然拼读套装合集Floppy's Phonics Sounds and Letters中，读者们已经完成了24个最常见的单个字母音和字母组合音，并积累了相关的单词，在趣味故事读物和纪实科普读物以及巩固练习读物中反复操练已学到自然拼读规则，并开始接触到简单语句。在故事设定的情景中理解单词的语义和语句的使用情景。
这个级别属于《牛津阅读树》Oxford Reading Tree的2级别(Stage 2或Level 2)，共30册，适合4岁以上的儿童开始学习和阅读。涵盖Phonics Teaching(语音教学)、语音练习(Practise Phonics)两个大系列领域，同时涵盖了同一阶段中共四个子系列的三个子系列。
3.牛津阅读树点读版 Level 3 自然拼读套装合集 3阶30册
拾级而上，阅读能力和词汇量同步提升
图书特色
1. 平行的语言难度，全方位的提升阅读能力
2. 由语音专家编制的课程结构清晰，教学流程编排严谨。
3. 有专业细致的阅读指南和亲子共读建议
4. 点读版强化在家学习支持，降低阅读门槛，方便家长和孩子进行亲子共读。
本书籍属于《牛津阅读树》Oxford Reading Tree的 3级别 (Stage 3 或Level 3)，共30册，适合4岁以上的儿童开始学习和阅读。套装内包含6本自然拼读规则读物，学习自然拼读规则；3种不同类型的练习读物，共24本，练习巩固自然拼读规则。
经过前两阶（Level 1+和Level 2）的学习，孩子们已学习一些字母组合的发音规则，具备基础的阅读能力，开始学习口语表达。本阶段（Level 3）将继续学习新的发音规则，并同时从口语和书面语的角度，丰富孩子的阅读范围，提高孩子的阅读能力和表达能力。
4.牛津阅读树点读版 Level 4 自然拼读套装合集 4阶30册
进阶自然拼读规则 提升英语应用能力
图书特色
1. 平行的语言难度，全方位的提升阅读能力
2. 由语音专家编制的课程结构清晰，教学流程编排严谨。
3. 有专业细致的阅读指南和亲子共读建议
4. 点读版强化在家学习支持，降低阅读门槛，方便家长和孩子进行亲子共读。
本套装属于《牛津阅读树》的第四阶的自然拼读套装合集。
套装内包含
Floppy's Phonics Sounds and Letters系列（6册）为自然拼读学习读物
Floppy's Phonics Fiction and Non-fiction系列（12册）为短篇故事读物和纪实科普读物
Biff, Chip and Kipper Stories Decode and Develop 系列（12册）为巩固练习读物
本阶段的自然拼读学习读物将对之前所有的音素进行复习，同时开始学习一些同一发音的不同字母组合；
虚构类的短篇故事读物给孩子提供可练习新学的自拼规则的机会；在非虚构类部分（即纪实科普部分）会接触新的文体如书信，累积更多基础写作的素材，提升书面表达能力。
5.牛津阅读树点读版 Level 5 自然拼读套装合集 5阶42册
系统学习自拼规则，提高英语水平，丰富知识储备
巩固练习读物将给孩子更有挑战性的自拼练习阅读，让孩子得到充分的锻炼，自拼能力和阅读能力更扎实。
图书特色
每册均配有导读内容，让使用者具有更清晰的学习规划和目标；
故事内容轻松有趣，引人入胜，深受全球各地的儿童读者喜爱；
点读版强化在家学习支持，丰富阅读体验，方便家长和孩子进行亲子共读。
Richer Reading （丰富阅读）介绍
Richer Reading是儿童英语阅读发展的第三阶段，经过了一阶段学习phonics，第二阶段phonics和解码练习，到第三阶段通过大量的阅读内容来保证非英语母语儿童的语言输入量，通过模拟母语环境来习得地道英语表达。并且通过这个阶段的阅读，顺利过渡到下一阶段。
Richer Reading丰富阅读阶段的故事读本，着重提升阅读量和流利度。呈现Biff、Chip 和Kipper一家的日常生活场景，辅以有趣的故事情节和重复简单的语句及真实生活的题材，特别适合EAL（English as Assential Language）学习者从真实的生活场景中学习地道的英语用法。
对应英国自然拼读教学阶段Phase 5, 牛津阅读树第5阶将迎来自然拼读规则学习的终结。孩子在这一阶迎来一次汇总学习，齐集“同音不同形”、“同形不同音”的规律总结；自然拼读阅读部分会提供大量的阅读材料，让孩子逐个攻破并掌握以上两种情形的音素。
套装内包含
1. Floppy's Phonics Sounds and Letters系列，共12册。
2. Floppy's Phonics Fiction and Non-fiction系列，共18册。
3. Biff, Chip and Kipper Stories Decode and Develop 系列，共12册。
牛津阅读树自然拼读系列搭配爱贝亲子点读笔，实现可点读、跟读哦，让孩子更高效的进行英语阅读！
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