首先，我们要知道，在实现自主阅读这条路上有两只拦路虎，一只叫“高频词”，另一只就是“自然拼读”。不打败这两只拦路虎是实现不了自主阅读的，可以说掌握高频词和自然拼读是实现自主阅读的必由之路。
尽管对外语学习者来说，词汇量不需要达到这种程度。但英语词汇量，依然是衡量孩子英语能力的一个重要指标。家长一定要在启蒙阶段，就重视起来。做好积累的工作！
而英语词汇的启蒙，应该从自然拼读和Sight Words开始。
什么是Sight Words?
Sight Words视觉词，也叫“瞬间理解词”（instant words）。在英语学习中，是需要孩子一眼望去就能认出的单词，能够对这类单词形成条件反射式的识别。
Sight Words在英语低幼读物中出现频率非常高，所以也叫高频词，比如it，can，will等。据统计，主流儿童读物中，Dolch Sight Words占到了80%左右；即便是在普通报刊中，Dolch Sight Words也占到了50%左右。
掌握高频词是孩子自主阅读中最重要的环节之一，帮助孩子更快、更好地自主阅读。
Sight Words究竟有哪些？
目前接受度最高的Sight Words清单是由教育学家Edward William Dolch 统计提出的Dolch Sight Words，含了220个辅助词和95个高频名词。
如何学习Sight Words？
重复、重复、重复。大量重复的听说读写。
因为大部分Sight Words抽象且不能套用Phonics的拼读规则，所以只能“硬记”。
但对于低幼的孩子，学习应该是“玩”、和他人“互动”的过程，而不是真正地“死记硬背”。为了创造出语言环境“大量重复”，不仅要有融入游戏的学习，还需要不断巩固。
这就需要辅助适当的词卡、游戏等工具来加深理解和加强记忆，让孩子真正的掌握这些词汇。
高频词是要求孩子能整体记忆，一看见就可以读出来的词，也是儿童阅读初阶的常用字。掌握了这些词，就可以迈出英语自主阅读的第一步了。
如果孩子在阅读单句前，在十个字中已经能读出七、八个字，其余再利用自然拼读试着读出，再结合读本中所提供的图片以及前后文，做文意之猜测和理解，那么，基本上，孩子就踏出英语阅读的第一步了。
所以，我们可以将高频词当作儿童学习英文阅读的催化剂。
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2.220张插画版单词闪卡
由易到难，科学划分，学习兴趣更浓厚！该此卡根据难度分为5个单元，一共220个单词！一天学习10个单词，坚持22天全部掌握！
卡片的互动性，让小朋友在游戏中快乐学习。卡片的正面：单词闪卡通过图像记忆单词。
3.单词场景图
句子通俗易懂，以第一人称为主，小朋友易产生代入感，每个单词搭配场景图，在场景中进行速记，图文并茂，理解记忆，印象更深刻！
5本互动练习册
5本配套练习册，配合卡片有相应的单词书写练习、单词找找看游戏和二维码音频扫码，进一步巩固学习220个单词。
原汁原味音频
SAALIN莎林文化邀请英国教育学硕士，Jason Duddo录制了原汁原味的音频，妈妈们不用担心自己的发音不准了。
卡片背面的页码和练习册的页码一一对应，扫一扫二维码画面倾听Jason D.Duddo老师原汁原味的美式音频。
关于语速：录制音频为正常语速，专家指出，听正常语速的英语，才能加速听力的进步。
英语的学习就是一个简单的语言输入(Input)、处理(Process)和输出(Output)的过程。阅读在英文学习中是一个重要的真实语境输入环节。这个输入的过程对于语言架构的搭建，语法的规范(语法、语序)和输出语言(孩子说英文、写英文)的逻辑都有重要的意义。
阅读的准确性、速度和流利度是提高阅读能力的三大关键。自然拼读赋予孩子相对准确解读单词读音、拼写的能力，当它与Sight Words完美结合的时候，孩子在面对英文阅读的时候就不再惧怕龟速阅读了。
Dolch Sight Words是最常用的一组词汇表。这是由美国学者Dolch在上个世纪30-40年代，通过研究当时的儿童读物中的高频词整理出来的一套词汇表。这项列表包含了220个日常用词，外加95个高频名词。这些Sight Words有80%出现在儿童读物中，有50%出现在成人读物中。一旦孩子掌握了这套词汇，阅读从此变得so easy，这样孩子阅读的时候就能专注于Sight Words之外的词。
如果一本读物有85%~90%的内容孩子能够读懂，那么这本读物就算匹配孩子当前的阅读水平（也就是我们常说的i+1的难度，比孩子当前水平高一点级别），读起来也会饶有兴致；但如果一半以上的单词是孩子不认识的，当然孩子可以挨个查字典阅读，不过阅读的难度大过孩子的水平就很容易让孩子受挫而失去兴趣。这就是为什么Leeson老师鼓励孩子进行分级阅读，孩子的水平在哪儿，就读哪个对应阶段的读本。既有趣又能学东西！
如果宝妈宝爸们已经让孩子接触英文儿童读物，宝贝也已经听过不少英文故事，那这个时候宝贝对这些Sight Words 应该是相当熟悉了。只要能读出声音，或者指一下这个词，宝贝就能辨认单词的意思。
如果孩子没有前期听力和阅读的累积而直接学习Sight Words的话就比较困难，要记忆的东西也比较多。所以最好还是按顺序先积累了听、读能力之后再进入这个阶段的学习。
宝妈宝爸们可以利用亲子阅读时间跟孩子一起学习Sight Words，同时配合Raz分级绘本阅读，既能增进亲子关系，又能在轻松愉悦的环境中学习。
学习指南：
Sight Words五步教学法：
边看边说——当孩子在卡片上看到这个单词的时候，他可以顺着单词卡箭头的方向，边指边读。
边拼边读——孩子先说出这个单词，然后再把单词拼出来，接着再重复一次这个动作。
手臂节拍——孩子一边说一边拼单词，踩着节奏轻拍自己的胳膊，接着再重复一次这个动作。
隔空描摹——孩子先说出这个单词，然后再在单词卡前描写单词。
跃然桌上——孩子先在桌上拼出单词，然后看一眼单词卡检查拼写，之后凭着记忆再在桌上拼写一次。
当然以上单词是国外孩子相对应的难度，你可以根据孩子现阶段的英语水平以此类推。
其实Sight Words很简单，只是系统地学习，可以让孩子轻松不少。这些不遵循自然拼读规则的高频词汇，能够完美助攻孩子的英语阅读。何乐而不为呢？
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