创作既有视觉冲击力又包含信息丰富的图书，使读者能够理解每一个主题，是DK公司坚持了43年的理念。从1988年出版第一本目击者到现在，为了真实地还原场景和认知事物，也为了让孩子更专注物体的形象，在版式上的设计和图片，DK一直坚持他们独有的风格和高标准。
《儿童目击者》是英国DK出版公司为激发孩子们的阅读兴趣而推出的一套丛书。这套丛书由众多著名阅读专家共同参与策划，其中包括曾经当过多年教师并专门从事阅读方面的师范教育专家克利夫•穆恩。他先后为孩子和教师们写过160多本书，并编写了Collins Big Cat系列丛书。
《儿童目击者》丛书图文并茂，色彩绚丽，精美绝伦，将生动的图画和引人入胜的故事完美地结合起来。丛书中的每一种都旨在提高孩子们阅读能力的同时，抓住他们的兴趣点，增长他们的知识，培养他们热爱读书的好习惯。
一、 为什么从婴幼儿就要开始看科普图书？
科普百科可以让孩子更了解大自然，激起他们探索世界的好奇心。
根据研究，儿童对周边真实的人、环境、自然、万物运转的机制天生有一种浓厚的兴趣，我们需要保护他们对世界的这种天然的好奇心，用有趣的方式去满足和引导孩子对世界的认知需求，扩展他的知识面，开拓他的视野。
国外学校里大多会专门教孩子怎么去读科普书，在阅读方法上和读故事书是不一样的。比起读故事书，读科普书能帮小孩快速和系统地接触新的知识、概念，以及专门的词汇。比如《鱼的故事》一册，一页中就会介绍鱼的身体各部分名称及它生存的环境，使孩子对生物及其生活环境有一个整体的直观感受。这种认知效果，仅仅读故事书是很难达到的。知识是一种很能给自己带来成就感的东西，知识面越广，孩子会越自信。
一两岁的孩子开始对身边的事物感兴趣，这时候就可以试着读读科普书了。这个阶段的阅读以生活中常见的动物、植物为主，家长读给孩子听，他会很有兴趣。
二、 科普书一定是高冷枯燥的吗？
不，目击者是一套有故事书味的科普书，你可以感受到里面的人和物都是活的。
在这套目击者系列里，每一本都用近乎口语化的语言，像讲故事一样，简简单单的但就把最难懂的知识点说清楚，而且每本单词量不超过20个。内容深入浅出，准确，实用，孩子容易懂，大人读了也会觉得有趣。
DK书中的知识点几乎都由权威学者考证过，确保描述的准确。但权威性并不是衡量科普读物高下的唯一标准，“深”知识能用“浅”文字表述，让读者听得进去，听得懂。比如在介绍鸭子的时候，会出现“鸭子妈妈”和“小鸭子；“狗妈妈”和“小狗”这样有故事性的关系，让孩子一下子就能联系到自己和妈妈，特别感到亲切。就算是在科普书里，孩子也能交到好朋友呀。
三、我们为什么用没有绘本“洋气”和“高大上”的实景拍摄图呢？
把生活中能看见的最真实的画面展现给孩子，这样他们会把书里的和现实中的结合，内化成自己的认知，记忆深刻。
说起故事书和科普书的区别，有一点特别重要。在科普书里，插图上的人物或生物是真实的，这和绘本里天马行空的带有艺术夸张的图画非常不一样。所以，好的科普书，尤其是百科、科普书，对照片的要求非常高。
创作既有视觉冲击力又包含信息丰富的图书，使读者能够理解每一个主题，是DK公司坚持了43年的理念。从1988年出版第一本目击者到现在，为了真实地还原场景和认知事物，也为了让孩子更专注物体的形象，在版式上的设计和图片，DK一直坚持他们独有的风格和高标准。
DK的图片，要么是顶级摄影师的大作，要么是世界博物馆的珍贵馆藏照片，而且它独创的“白底去背景”的风格在令人挑花眼的童书中也是有光环的。这种看似简单简介的版式，对图片的要求极高，否则很难呈现最干净、纯粹的主体内容，有时候甚至还要把真的动物牵到摄影棚里拍摄的。而且，还是指定一家出版社印刷的。
四、“分级阅读”很重要！
这套书引进自DK Readers 系列，这个系列根据不同阶段孩子的认知能力和语言水平而编写，从选题和语言上都有针对性的设计。
预备级，主题经常是生活中孩子们比较容易接触到的动植物，每页只有很短的句子，几个简单词汇。但这是最适合该年龄阶段宝宝的阅读程度，既能满足他们的探索求知兴趣，又不用繁复的概念让他们感到费解，望而却步。
以经过科学设计的阅读结构，潜移默化地帮助他们形成一定的思维和知识体系。比如，我们的书中介绍各种小动物的时候，只会介绍“翅膀”“脚”等简单的身体结构，让孩子有一个启蒙的概念，什么动物的脚是什么样的，他们生活在什么环境里，和我们人类不一样。
五、科学的编排，教会孩子如何阅读一本书，培养好的思维习惯
不同于故事书，严谨的科普书里会有这些部分：
Table of Contents 内容目录
Index 索引
Glossary 词汇表
Captions 图片注释/解说
Photos/Charts 图片/图表
这样的编排不仅在一般的故事书中几乎看不到，大多数科普书也很难将其做好，而这套DK初级科普书在孩子的科学启蒙阶段，就把这些做到了专业水准。读这类书的时候，可以引导小朋友注意这些部分，让他明白这类书不同于故事书的特点，也许逐渐地，他能感受到知识的世界是如此的美妙，也是如此的严谨和富有逻辑，科学的精神在他头脑中开始萌芽。这样的设计不仅有助于帮孩子读懂这本书，还能培养好的阅读和思维习惯，可以说，专业性，是从启蒙阶段就开始的。
1、Table of Contents 内容目录：从整体看问题
这套书算是DK非常初级的科普书，可开篇也会和成人的书一样，有内容目录，让孩子读具体的内容前，对这本书的编排结构有一个整体的认知。
比如《大卡车》，在目录里孩子会看到这本书是按照卡车的类型来编排的，这样孩子就会明白这本书讲的是什么，重点在哪里。有些书的叙述是场景式或故事式的，没有明确的分页，比如《遇见恐龙》，DK专门设计了“图片式目录”，用了6张恐龙图片，让孩子知道这是一本关于这些恐龙的书。
2、Captions & Photos / Charts 文字注释 & 图片图表：用最简捷的方式讲述知识
比如《生活中的颜色》中，介绍帆船用的是模型真实拍摄的图片，配的文字也很简单。然而这些简单的图片和文字，就能把帆船的结构和应用的环境描述得很清楚，很小的孩子都能看懂。
3、Glossary 词汇表：读完，复习一下主要概念
书最后的这个“词汇表”，并不是让孩子背单词的，而是把书中涉及的主要名词罗列在一起解释一下，帮助孩子复习这本书谈到的主要概念。
六、双语点读，教给孩子的不仅是英语，更是双语思维
我们特别引入了DK原版英文配音，在原有版本的基础上推出了中英双语版本。使这套书不再是单纯的科普书，还拥有了英语学习的功能，更是帮助孩子从幼儿开始，在学习中文的同时就接触英语，培养双语思维。
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