读完这套书，该培养小孩哪些Social Skills，家长们会很清楚；孩子在日常生活中该如何做，也就一下子搞明白了。Social Skills，确切的说法，就是“怎么和人相处.”
这是一套风靡美国Social Skills社交技巧情商培养的绘本《Learning to Get along》系列，这套书之所以受到欧美包括很多国内家长的追捧，主要是因为它对孩子在系统学习社会交往技能（Social Skills）上，确实很有裨益。全套主要有表达两点：礼貌和倾听。有配套原汁原味的音频还有中文参照，适合3-10岁。
据说这套Learning to Get Along是美国各大幼儿园和众多家庭必备的一套书，是不少学校机构的必备“宝典”,无论在大街还是小巷的书店里都能找到它的身影。它的出版社，来自美国的Free Spirit出版社，确是唯一一家30多年来，专注解决青少年儿童成长问题的出版社。
这个系列一共有15册书，这15册书又可以分成3大类：行为教养、情绪管理、人际交往。15个方面的基本规则，分为三个大的主题，涵盖了培养一个品行端正，积极向上，乐观开朗的孩子所需要的学习指导。包括：
什么是好的行为？
怎么和自己相处？
怎么和他人相处？
行为教养：帮助孩子养成受益终生的良好行为习惯。
Respect and Take Care of Things 《爱护和管理物品》
Know and Follow Rules 《懂得和遵守规则》
Try and Stick with It 《尝试和坚持》
Listen and Learn 《倾听和学习》
Be Honest and Tell the Truth 《诚实和坦率》
情绪管理：让孩子做个可以控制自己情绪的小巨人。
Cool Down and Work Through Anger《冷静和平息怒气》
When I Feel Afraid 《克服恐惧》
Be Polite and Kind 《礼貌和友善》
Understand and Care 《理解和关爱他人》
Talk and Work It Out 《沟通和解决问题》
人际交往：为孩子日后能充分融入社会做准备。
Share and Take Turns 《学会分享》
Reach Out and Give 《帮助和给予》
Join In and Play 《加入和一起玩耍》
Be Careful and Stay Safe 《注意安全》
Accept and Value Each Person 《接纳和认同他人》
这套书很特别的地方，就是采用第一人称表达，让孩子用自己的话把自己的观察、心里的各种矛盾和纠结、解决问题的思路和方法，简单利落地表达出来。
比如，Cool Down and Work Through Anger 一书主要是教会孩子如何平息怒气，保持冷静。作者是这样写的：
作者描绘了很多孩子们常见的负面情绪，比如难过、沮丧、受伤及生气等等。
我喜欢按自己的方式做事情；
但有时候事情没有按我的方式进行，或者是我不能做我想做的事情时我会觉得难过或沮丧；
不被尊重时，我也会觉得受伤，或者也会觉得生气...
有了这些情绪，我们会有这样的自然反应，但却是不对的：
打人、踢人或说骂人只会让别人受伤，这样并不好；
发脾气对事情并没有帮助，只会惹来更多的愤怒及伤害；
既然这样的反应不好，那么当自己觉得不开心时，只能默默在心里生气吗？当然不是：
把怒气憋在心里，这样并不会让事情变的更好；
承认自己生气，并没有不好；
重要的是，如何处理生气的情绪。
怎样处理情绪比较妥当？作者给出了如下建议：
首先呢，可以借助自己的力量：
先深呼吸，或者从1数到10让自己冷静下来；
在说或做任何事之前，先停下来并且想一想，因为或许之后我会觉得抱歉；
有很多方法能让自己冷静，我可以到安静的地方，放轻松并想一想，也可以画画、看书、或唱歌等，或者可以出门去和朋友一起玩。
也可以和我信任的大人说，或者和朋友分享自己的想法：
我也会有耐心并且原谅别人，因为每个人都会有犯错的时候；
最后，怎样解决遇到的问题呢？
当事情无法改变时，选择接受它或享受它；
例如原来要出门野餐，但遇到坏天气怎么办？要很生气吗？
还是接受它，或许也可以想个方法，象是在家野餐也不错啊！
整本书将情绪分做3阶段，分别是认识情绪、处理情绪与解决情绪。所以，cool down 并不是让孩子压抑情绪，而是面对愤怒，然后用更好的方式来表达自己的感觉。怎么样，是不是非常清晰系统，富有逻辑？完全没有指责和说教的意味，而是让孩子用科学的方法面对问题、解决问题。
根据封底的官方建议，这套书的自主阅读难度如下：
Reading Level： Grade 1
Interesting Level ：Age 4-8
综合来看，国内孩子3-10岁左右都适合。幼儿园孩子以亲子阅读为主，读小学的孩子可以试着自主阅读。
值得一提的是这套书的作者谢利·J·梅纳斯（Cheri J. Meiners）是美国著名的童书作家，拥有基础教育学和资优教育学双硕士学位，她曾经做过小学老师，养育有六个孩子。既有专业理论的支持，又有丰富的实践经验，妈妈+老师的双重身份让她能够比常人更好的分析孩子的成长历程，也更加有效的解决孩子成长中遇到的问题。书中闪烁着智慧之光的语言不仅对成长中的孩子们有用，就算是我们大人读了，也觉得受益匪浅。
这也是梅纳斯的作品不光受普通家庭追捧，还倍受学校青睐的原因。
我一次只会玩一样东西；
玩完后，我会把它们放回原来的地方；
然后下次才找的到东西‘’
我会帮忙整理东西，也会和别人一起分享使用；
当大家一起帮忙时，很快就会完成了，而且也很好玩。
针对开始具理解与表达力的孩子，建议在共读这系列绘本时，将每页做为单一主题，用开放式的问题问小小孩：“这页的故事在说什么呢？” 甚至也可以问些，比如：
你可以自己做什么事呢？
玩完玩具要做什么呢？
如果没有把东西收好，可能会发生什么事呢？
什么是尊重呢？
让孩子透过思考与回答，更强化对故事的印象，也可以增加与绘本的互动。
建议在说故事时，还可以加入生活中的例子。比如，有些物品要特别小心使用，我会洗好用，然后轻轻的拿取，这样就不会把东西弄脏或打破，我会珍惜物品并且每样东西都用很久，并且只用自己需要的，而且我不浪费资源，有些东西要等长大以后才能用，象是爸爸车上的方向盘、切水果的刀子、煮汤的锅子、洗衣机，还有电风扇等。
在绘本后，也会有来自作者给父母的共读建议，针对不同的页数，会设计不同问题，让父母在共读时可以问小小孩，比如：
那些事情你可以自己完成？
有什么是你很重要的东西？你要怎么做才不会把它们弄脏或弄坏？
有什么东西是大人或大哥哥大姐姐才可以使用的？
玩完玩具后，你会做什么呢？
诸如此类等等的开放性问题，在问与答之间，也可以让孩子动动脑思考，而动动脑的过程中，也更容易记得。
读完这套书，该培养小孩哪些Social Skills，家长们会很清楚；孩子在日常生活中该如何做，也就一下子搞明白了。Social Skills，确切的说法，就是“怎么和人相处？” 怎样深入浅出地把这个问题跟孩子说清楚，而且让他理解并开始付诸行动？这套原版书就可以帮你解决这个问题。
书本末尾附带2页家长和老师必读，提供了培养建议。内容富有操作性，还包含了生动活泼的互动辅导游戏，步骤详细，目标明确，强化教育结果。每本书配超多教育干货，赠送电子版中文参照，家长使用无压力。
每本书的最后几页提供了一些看书过程中可以与孩子讨论的问题，可延伸的知识，还有些简单易操作的游戏和活动的指导。配合与书本使用，孩子能够更好的吸收每一本书的内容。
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