目前全球133个国家用《牛津阅读树》作为外教学习教材，在英国超过80%的幼儿小学选择这套书籍。而在中国几乎所有学费20万元/年以上的国际学校，都可以找到牛津阅读树身影。
《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree）是牛津大学出版，由英国著名教育学家Roderick Hunt及多位儿童语言教育专家精心编写，作为孩子学英语的神级分级读物。
目前全球133个国家用《牛津阅读树》作为外教学习教材，在英国超过80%的幼儿小学选择这套书籍。而在中国几乎所有学费20万元/年以上的国际学校，都可以找到牛津阅读树身影，真正的世界顶级儿童英语教材。
牛津阅读树了解
作为英国家喻户晓的英语母语分级读物，牛津阅读树（Oxford Reading Tree）享有 “The Nation's Favourite Reading Scheme” 即“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。它是英国小学里使用最广泛的阅读材料，几乎每个学校的小小图书馆里，都会有整套的牛津阅读树书籍供孩子们借阅。
牛津阅读树共分16个级。
第1级到第9级，系列名称叫做 Reading Tree，孩子的阅读水平达到9级时，可以非常自信、通畅地阅读同等水平的故事书、报章、诗歌等等。
第10级到第16级，系列名称变成 TreeTops，相当于孩子的水平已经达到树顶，接下来主要是根据构建好的阅读计划，在树顶上读更多的书壮大词汇量、扩大知识面。
大家接触最多的就是1-9级的阅读物，它是整个阅读树的核心，被称为主课本 。
主课本主要围绕三个孩子一个家庭展开，称为Biff，Chip & Kipper Stories。当然，中间还引入了另一个黑人家庭和其他一些人物，但这三个孩子贯穿始终。
故事分成三个部分:
第一部分为Biff,Chip&Kipper Stories1-9级。这部分是主课本中的基础，讲的也都是些生活故事，220多个故事，一本一个故事。语言方面也是日常用的基本词汇和句型。
第二部分为Biff,Chip&Kipper Decode&Develop 1-5级。这部分就是有侧重地引入Phonics，让孩子们边读故事边潜移默化地学习Phonics规律，为自主阅读做准备。大约有72个故事，也是一本一个。
第三部分仍为Biff,Chip&Kipper Decode&Develop 1-5级，是对第二部分的补充，目的是一样的，学习Phonics，从而过渡到大量自主阅读（60个故事）。
版本介绍以及学习年龄建议
1.牛津树家庭版
国内最早的、也是最有名的一个版本，全名叫做 Read with Biff Chif and Kipper Helping Your Child to Read。家庭版的牛津树共1-6阶段，是原版的Biff一家的故事，共56本。
家庭版一共两套，第一套包括1-3阶段，第二套包括4-6阶段。
1-3阶段：主要培养孩子阅读兴趣以及孩子的听说能力。
这个阶段的故事书通常文字非常少，凡是英语刚刚启蒙的孩子都可以从这套书开始，2岁左右的孩子可以读，刚刚启蒙英语的6-8岁的孩子也可以读。全套共32册+1册导读手册，手册详细介绍了每一个阶段要进行的训练和阅读指导建议。
4-6阶分两大系统：First Stories和Phonics，也就是纯故事和故事加自然拼读，两个部分互相辅助，相互交叉，同时又分别有清晰的分级，层层递进。
它一共有25册，12本stories和12本phonics，还有一本家长手册，完成了1-3阶阅读的孩子就可以立刻开始读4-6阶。
1—3阶段适合2—6岁左右从没接触过英语的孩子或者是7周岁以下，英语基础一般，且没有看过这套书的孩子，这样自然拼读的学习更有系统性。
4—6阶段适合3—8岁左右的孩子。孩子9到10岁却还没有进行英文启蒙，一直在找一套有趣的英语读物，希望开始培养孩子对英文的兴趣，可以尝试这套。
2.牛津阅读树学校版
学校版是国内引进的一个版本，也称为点读版，共400多本，可点读。学校版相对家庭版来说，内容更加丰富，既适合泛读，也适合精读和重复阅读，为孩子们提供了大量的实际语料，语境，为自主阅读开路。
下面是官方给的使用年龄，具体大家还是可以根据孩子的实际英文水平决定购买的级别。
Level 1+共36册 4-7岁
Level 2共36册 4-7岁
Level 3共24册 5-8岁
Level 4共24册 5-8岁
Level 5共24册 6-10岁
Level 6共18册 6-10岁
Level 7共17册 6-10岁
Level 8共11册 6-10岁
Level 9共12册 6-10岁
3.典范英语
《典范英语》对牛津阅读树的主课本引进是比较全的。但是这套引进版也有一个缺点，就是它平均每本书囊括了原版的1-2个级别，原版牛津阅读树是一个故事一本书，《典范英语》则是将几十个故事浓缩到一本大书中。这就导致每页上密密麻麻的小图片，阅读比较费劲，而且对孩子来说阅读的趣味性降低了，反而是学习意味比较浓 。
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