故事中鸽子的这些无理要求，就如孩子的照妖镜，把孩子们平常的吵闹行为，全部展示出来了。这时候读书的孩子彷彿变成了鸽子的家长，与现实中角色对调了。孩子与鸽子的角色有共鸣，让他们更喜欢这些故事；同时也能理解家长的行为
今天跟大家分享的《Don't Let the Pigeon Drive the Bus》曾获得过2004年凯迪克银奖，并被纽约公共图书馆列为“每个人都应该知道的100种绘本”，风靡了全世界，相信经常看童书的妈妈对它一定不陌生。
这本书的作者莫·威廉斯在成为绘本作家之前，也曾写过大量剧本，她在创作这本绘本时，特别将剧本的表演性巧妙自然地融入了其中，所以它不仅仅是一本让孩子看过之后会哈哈大笑的绘本，还是一本特别适合在家庭、幼儿园、小学、读书会等场合表演出来的绘本，妈妈们不妨和孩子一起试试哦。
这是初级英文绘本阅读中最具代表性的作品，来自 Mo Willems 的凯迪克大奖绘本 Don't Let the Pigeon Drive the Bus（《别让鸽子开巴士》）系列。
读过的家长是这样评价的：
@SummerMama：以我自己的视角看，就是一个各种动作的鸽子嘛，语言和画面都好简单。但是小盆友们都爱这只无厘头、无比执着的鸽子！可能是因为很像他们自己吧，宝贝读英文书不大积极，但是不时会想起这本书，也很喜欢它的视频～
@十月：嘿，你认识鸽子吗？如果不认识，那我觉得你可以认识下它…它是只非常有趣的鸽子！鸽子想要开巴士,可巴士司机拜托你看住鸽子：千万不要让鸽子开巴士。于是鸽子不断请求正在看书的小朋友，找各种理由，还暴跳如雷…你会让它开巴士吗？这本书给小朋友互动的空间，加上鸽子惟妙惟肖的表情，大赞！
@anniecsy：非常搞笑，因为小鸽子就不想洗澡，泡进去却不肯出来，和Tina一样。
一、这套书好在哪儿，为什么值得精读？
1、故事风趣幽默，鸽子的形象就是宝贝们真实的样子，特别容易引起宝贝的共鸣
因为 Mo Willems早期是在芝麻街撰写剧本，所以他很善将书中的人物带出平面，阅读他的书，就好像书中的人物直接与我们对话，让我们很容易就进入了Mo Willems 创造的空间中。
这套书就是这样，故事大约就是鸽子与读者之间的对话，看似简单，却是作者多年来细细的观察孩子行为举止的总结。他简单的绘画风格及幽默的口吻, 把小朋友常常挂在嘴边的一些话, 套在小鸽子的嘴里, 每一个图片的对话, 让人觉的很卡通的感觉...
比如，在Don't Let the Pigeon Stay up Late !中，书一开始就巧妙的安排，第一页就马上把孩子带进故事里，司机告诫小读者千万不可让鸽子晚睡。
然后与小读者道谢。这句话“谢谢”的份量是很足的，在英文中,如果大人要求的句子后面与孩子说谢谢，其实是暗示,没有商量的余地的喔 ～ “谢谢”
当然大人前脚刚走，后面可爱的鸽子马上跳出来，马上辩解 “我根本不累”。然后开始套交情，说电视上听说有关于鸟的节目，非常的有教育意义。
这就是大人的惯性了，常常因为自觉的有“教育意义”，而强压在孩子的身上，所以孩子也会常以有“教育意义”为借口，得到他们想要的东西。
在套交情不管用的情况下，鸽子就开始找各种借口。用尽了各种方式，一哭二闹三哇哇叫，但是还是得不到鸽子想要的。
当然读者们清楚地知道，鸽子其实是累了，一页页鸽子偷偷打哈欠的图片，加在绘本中。
当然最后鸽子还是乖乖的睡着了，书中的大人回来，赞美小读者的帮忙...
美国著名的音像制作公司Blue House的主持人曾经在节目里讲过这个故事（3分钟起故事正式开始，对了，还提到了中国）：
发现了吗？故事中鸽子的这些无理要求，就如孩子的照妖镜，把孩子们平常的吵闹行为，全部展示出来了。这时候读书的孩子彷彿变成了鸽子的家长，与现实中角色对调了。孩子与鸽子的角色有共鸣，让他们更喜欢这些故事；同时也能理解家长的行为，对培养情绪管理以及好的行为习惯有很大帮助。
2、对话为主，语言简单，非常适合英语启蒙或者开始自主阅读
鸽子这几本的特色，就是角色都用第一人称，并把读者当作说话的对象。不是一般旁白式的故事叙述，也不是一些角色之间的对话，而是让角色直接与读者互动。
莫·威廉斯用鸽子直接与读者交流的方式以及简洁抽象的卡通画风牢牢地抓住了读者，让他们忍不住一口气读下去。而且对话大多以常用词为主，一句话只有几个词，学过一点自然拼读的孩子很容易就能自己读出来。
3、适合亲子间或者小伙伴间角色扮演，帮助孩子英语语言输出，会说会用
小鸽子就是宝贝们的化身，对很多事情似懂非懂，又有一套自己的想法，用自己知道的所有方式来表达他的想法，赖皮、好奇、歪理...，但只要我们去了解他，从他的角度去思考，就可以找到一个适当的方式来回应。
就像 Don't Let the Pigeon Drive the Bus 中隐含了概念是，小鸽子不可以开车，因为他太小了，能力不足以负担开车这件事，照顾者就必须当一个守门员，不能让他做不适当的事l了；
The Pigeon Needs A Bath 中，小鸽子不愿意洗澡，让自己都变臭了，是一种不注意卫生与健康的表现，照顾者就须适当的教导及引导卫生安全...
这样的故事特别适合家长和孩子一起表演，爸爸或妈妈扮演司机，孩子扮演鸽子。鸽子可爱的性格活脱脱就是孩子们的化身，故事中让孩子理解父母，帮父母理解孩子。在这个过程中，父母和孩子一起把故事中的英语活学活用，还可以引导他思考其中的深意。
特别推荐大家一个新玩法，我偶然发现有些国外的幼儿园和小学会把这些故事改编成几个孩子表演的小品，表演过程中可以和台下的同学充分互动，有趣极了！道具简单好操作，但是节目很有创意，眼瞅着儿童节快到了，几个小伙伴准备这么个节目，是不是很拉风？
二、这套书适合多大孩子读？怎么读？
根据学乐官网显示，这一系列书的试读年龄在幼儿园到小学一年级左右的国外孩子。综合考虑，我们建议3-9岁孩子阅读。
两三岁的孩子学会表达，四五岁的孩子经常模仿，五六岁的孩子能体会幽默，七八岁的孩子能学习道理。
和孩子一起读这个系列的时候，一定要注意读图，这套书的语言简单，但是画面人物角色的表情却非常丰富，寥寥几笔表现出的丰富表情。家长和孩子在家一起看视频，听音频，完全可以自己教孩子，孩子学起来也很轻松，英语零基础的孩子开始启蒙，就可以从这套书开始。
三、6册书的故事简介
☆最受孩子喜爱的“互动型”绘本
☆教给孩子如何说“不”，让孩子理解家长为何要说“不”
☆荣获世界绘本最高奖——美国凯迪克大奖！
☆荣登《纽约时报》《出版家周刊》畅销书排行榜！
☆被纽约公共图书馆列为“每个人都应该知道的100种绘本”
1.Don't Let the Pigeon Drive the Bus
巴士司机临时有事，离开前特别嘱咐读者，千万“别让鸽子开巴士！”可是鸽子使出百般伎俩：苦苦哀求、撒个小谎、套近乎、耍赖……千方百计想坐上驾驶座，你会同意让鸽子开巴士吗？一看书名就能引起读者强烈的好奇：为什么鸽子要开巴士？为什么不让鸽子开巴士？为什么是鸽子？这到底是一本怎样的书呀！趣味的创意构图，柔和的温暖色调，再加上小鸽子俏皮的耍赖个性，让你不自觉要对他大声喊出“不行！”
2.Pigeon Finds a Hotdog!
鸽子捡到一个美味的热狗，正迫不及待地想一口吞下肚去时，突然冒出一只细声细气却十分难缠的小鸭子，在旁边不停地打岔。小鸭子的目的当然不言自明，这次最会耍赖的鸽子也拿它没办法。如果你是鸽子，你会把好吃的热狗分给别人吗？莫·威廉斯用简洁的图画和巧妙的留白表达出异常真实的情感，孩子们从勃然大怒的鸽子和镇定聪明的小鸭子身上都能发现自己的影子。
3.The Duckling Gets a Cookie!?
可爱的小鸭子向人要了一片饼干，就真的得到了一片饼干耶--而且还是块有坚果的饼干喔！可是这件事小鸽子怎么想都觉得不太对劲啊，因为不管是他想要多听一个故事，或者一个温暖的抱抱，从来都没有人答应他的请求，更别说是要一块有坚果的饼干了……究竟小鸭子和小鸽子该怎么解决这块饼干引起的问题呢？
4.Don't Let the Pigeon Stay Up Late!
天已经黑了，鸽子耍赖不想睡觉。你看他哈欠连天，连眼睛都睁不开了，还是不肯睡觉，费尽心思找了一堆借口：看教育类电视、聊天、数星星、喝水……最后连兔宝宝都用上了，真让人没办法！你会让鸽子晚点睡吗？全书用淡色蜡笔画成，柔和的温暖色调，加上创意的构图，充分描绘出小鸽子丰富的肢体语言与眼神表情。他那 俏皮的耍赖个性，就像家中的小宝贝。
5.The Pigeon Wants a Puppy
鸽子有一长串的心愿单，除了开巴士、晚点睡、溜冰鞋，他还想要一只小狗狗！他使出百般伎俩：苦苦哀求、套近乎、耍赖……千方百计想得到一只小狗狗。可是，当一只小狗真的来到鸽子面前时，他却吓了一大跳！《鸽子系列:鸽子想要小狗狗!》是凯迪克大奖得主莫?威廉斯“鸽子”系列绘本的又一册。互动式的阅读 方式、趣味的创意构图，柔和的温暖色调，再加上小鸽子俏皮耍赖的个性，让人忍俊不禁。再次对付这只擅长软磨硬泡的赖皮鸽子，小读者们你们准备好了吗？
6.he Pigeon Needs a Bath
这次鸽子又开始耍赖了，因为它不想-----洗澡。上次是什么时候洗的澡呢？它已经不太记得了。“生命如此短暂，为什么要浪费在洗澡这种不值得一提的事情上呢？”但最后连苍蝇都嫌弃它时，鸽子终于打算去洗澡了。一向爱纠结的它会好好洗澡吗？在书的后半段，作者采用了漫画分格的形式使得整个故事节奏加快，牢牢地吸引着读者的眼球，不经意间你就会发现你已经爱上这只有点“作”，甚至是略带“神经质”的可爱鸽子。
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