《培生儿童英语分级阅读》由全球顶级的英语教育专家撰写，它有最地道的英语语言、最生动活泼的故事形式、最符合儿童学习规律的科学系统，是一套儿童英语启蒙的经典读物。它秉承着让孩子在轻松的学习和欢乐的游戏中掌握语言的教育理念，将为中国孩子带来学习语言的快乐。

 

 

《培生儿童英语分级阅读》的编写是在权威调查的基础上进行的，在调查中发现在英语里，有12个单词占我们全部阅读词汇的25%，有20个单词占10%，另有68个单词占剩下的20%。这意味着，在英语里，仅仅100个单词就占我们生活中所用单词的50%。这些单词我们称之为“高频词”。在本套读物中，重点单词不断重复地出现在文章当中，我们通过这种方式把重点单词系统地引入到孩子的学习中去，让孩子们通过不断地重复，快速地熟悉生活中常用的高频词汇。每级在词汇引入方面的严格控制，可以让孩子们在阅读开始时不会感觉到困难，从而增强阅读的成就感，培养阅读的兴趣。

 

《培生儿童英语分级阅读》共分12级，共156册图书，严格遵循儿童学习语言的规律分级。它以儿童最喜欢的故事为主导，每级图书分为经典故事、幻想故事、动物故事与生活故事，涵盖了儿童喜爱的各种故事类型。

 

 

体系科学：严格按照儿童年龄和语言学习规律分级，每级在词汇引入方面有严格控制。

编排专业：故事中逐级融入日常词汇中70%的高频词，循序渐进地提高儿童英语水平。

内容丰富：涵盖了儿童喜爱的各种故事类型，将层层递进的句型和有趣的故事有机融合。

配套全面：精美大礼盒包装，方便实用，配有功能丰富的DVD光盘和单词卡，多种方式激发初学儿童对英语的兴趣。

作者简介：培生教育集团是全球最大的教育出版集团，它在高等教育、中小学教育、英语教育、等众多领域位居全球之首，培生出版的英语书籍影响了中国好几代人。

 

著绘者介绍：戴安娜•本特利、苏珊•阿卡斯、莱妮•博格斯，英国著名儿童教育家，专业编写英国中小学教材，并经常为世界知名图书出版机构创作图书，她们的作品被输出到世界各国。格温妮丝•威廉姆森、凯•维多森、安妮•帕森斯，英国著名的插画师。

 

 

《培生儿童英语分级阅读》目前一共出版了1-12级别，一共156册图画书，适合3-12岁阅读，具体根据孩子的自身英语水平。1-6级别属于故事书，每个级别四个大主题16个故事，四个大主题分别是童话故事4本，幻想故事4本，生活故事4本，动物故事4本。在这四大故事主题当中，宝贝最喜欢生活故事，也许语言最接近孩子；而童话故事，因为基本都是属于改编的，所以宝贝最不大感冒，也因为最初阅读《培生》的时候宝贝不到四岁，中文童话故事读的不多，导致他对英文的缩写版不是很热衷，但是最近读的这些童话，中文本身他已经很熟悉了，所以读起来比较顺畅。

 

7-9级别属于桥梁书了，就是字多图小的，并且明确表明chapter第几章这样，到了10-12图就更小了，字占据了大部分，宝贝目前没有进入桥梁书阶段，所以没有纳入阅读计划。

 

在本套读物中，重点单词不断重复地出现在故事内容中，通过这种方式把重点单词系统地引入到孩子的学习中去，让孩子们通过不断地重复，快速地熟悉生活中常用的高频词汇。每级在词汇引入方面的严格控制，可以让孩子们在阅读开始时不会感觉到困难，从而增强阅读的成就感，培养阅读的兴趣。每个故事配有中文译文，故事中出现的主要单词，也附在了文中的单词表里，孩子阅读完故事以后，可以学习单词，扩充孩子课外阅读的单词量。

 

 

1-6级别，每个级别是16本故事书+1张CD ROM互动光盘+4张DVD光盘+一套学习卡片。

7-9级别，每个级别是16本故事书+1张CD。

10-12级别，一共是12本故事书+3张CD。

 

每人一半出牌。不管什么随便出，说出来，一人出动物类的，另外一人也出动物类的，最后一个为winner，最后看谁的牌多。What'smissing？每四张卡片为一组，我反过来，让宝贝猜，接着拿走一张，猜谁不见了。一排排好，我说哪个宝贝就跳到哪个上面。5.规定哪个单词是跳几次（有jump的，也有hop的），然后我说单词，譬如说stork，宝贝就要在上面跳三次。我读故事，宝贝和爸爸抢故事里面的卡片，我先和宝贝“偷偷”的复习了一遍，一开始只能找到一两个封面上的，里面的印象不深刻，慢慢的就全找到了。

 

 

《培生儿童英语分级阅读》适合小学生英语启蒙吗？

故事的快乐一部分通过图片，一部分通过语言进行传递，如果孩子对语言掌握不精通，听不懂，那么所谓的故事的快乐就会大打折扣，而这套全部用故事来串联，虽然二三四级别的故事很短，一页一句话，但是毕竟是故事，要串联起来才能理解故事的含义，体现故事带给孩子的价值，所以不适合初入门的小朋友，适合有了一定的阅读基础和能力的做进阶用，这个阅读基础不仅仅指英文，还包括中文。

 

这套总体来说跨度比较大，初入门很可能因为它的“难”而一两套之后就打了退堂鼓。子桐阅读也是坚持一个年龄段不同的同水平书籍同时阅读的广度策略。然后它的语言是比较适合孩子语言进阶用的，一个句型重复用，反复用，让孩子达到语言练习的目的，但是初阶入门那种兴趣点的激发，艺术熏染就体现的不深刻了。

 

 

这套更适合小学生阅读起步，自主阅读和亲子阅读有时候出发点和角度就是不一样的。也许正是考虑到这一点，所以最近才出版了幼儿版本吧。怎么说呢，就是他的性价比更体现在互动的价值，而不是单纯的阅读价值。