如果家长能运用一些特别的活动形式，针对一定的数学教育目标为孩子提供动脑思考、动手操作等活动的机会，孩子能够发挥积极性、主动性和创造性，使得认识水平得到发展。不同孩子喜欢学习数学的方式不同，但数学游戏活动是能够吸引所有孩子的最合适的学习方式
数学启蒙数学认知卡（120张），在现实生活中，大人们常常问“1+1等于几”，“2+2等于几”这样的问题，小朋友常常回答不出来，或者就是完全不配合的状态，问呢，也是不知道，感觉别人家的孩子都知道，自己家的这么差劲，也是很头疼，所以我觉得这本数学启蒙数学认知卡不属于书籍，而是帮助家长和孩子互动的一种工具，数学不仅仅是一个系列概念、原理、和运行方式，也不仅仅是一种能力，数学是一个处理的过程，所以我还是推荐各位家长让孩子早早的接触数学，这个启蒙书是很有必要的。
如果家长能运用一些特别的活动形式，针对一定的数学教育目标为孩子提供动脑思考、动手操作等活动的机会，孩子能够发挥积极性、主动性和创造性，使得认识水平得到发展。不同孩子喜欢学习数学的方式不同，但数学游戏活动是能够吸引所有孩子的最合适的学习方式。
在游戏中，家长通过为孩子提供适宜的材料、制定合理的游戏规则，孩子会不厌其烦地重复操作游戏材料，在反复操作材料的过程中增强其数学思维能力、推理能力，逐渐形成和发展数学能力。孩子的世界，游戏是主要活动方式，也是孩子最喜欢的活动。数学作为一门理性学科，逻辑性、抽象性很强，难免枯燥、乏味，在游戏中建构孩子的数学思维，可以极大地调动孩子的学习兴趣。
在心理学中，建构主义认为孩子通过与环境、材料的互动从而获得对外部世界的认知。3~6岁的孩子仍以具体形象思维为主，尚不具备独立进行抽象思考的能力，必须通过各种感官，借助具体可操作的的事物才能进行学习。因此，操作各种材料作为一种具体可感知的事物，成为孩子学习数理知识的媒介和载体。只有丰富多样的材料才能为孩子提供充足的选择机会，满足不同孩子的发展需求。
这套数学认知卡整整有120张，8*8厘米，宝宝手掌大小，小手抓得牢。卡片支持点读笔直接点读，打孔设计方便收纳，圆角设计更是保护孩子的小手不受伤害。这一套数学认知卡，通过不同的表现方式让孩子学习数学，数学绝不仅仅是数数或运算。这套卡可以让孩子在玩耍中认识数字，点数，数感，数运算，一一对应，大小比较，图形关系以及守恒等概念，真正实现寓教于乐！
1、0-10数字卡（11张象形看图识数卡），小朋友怎么记住0呢？0像鸡蛋圆又圆。3像耳朵听声音~通过联想记忆的方法宝宝很快就能认读0-10的数字了。
2、11-60数字卡（50张点卡识数卡）背面数字圆点，正面数字，闪卡记忆，右脑开发。
3、61-100数字卡（40张圆柱体识数卡）
4、数学符号卡（8张加、减、乘、除、大于、小于、等于、问号卡），正面数学符号，背面介绍符号怎么读及使用方法。
5、加、减、乘、除口诀表4个（2张）
6、图形、颜色学习10个（5张图形卡）
7、量的比较8个（4张卡）
安全 环保防近视专用白卡纸，质地细腻，绿色环保不伤眼。环保——大豆油墨双面黑色印刷，双面覆膜 防水防撕，卡片均采用圆角设计，避免直角划宝宝小手。
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