人都有自尊心，希望自己可以比别人好，别说孩子就是成人都会有，所以攀比现象的出现是正常的，也是普遍存在的。3岁以后，孩子的自我评价体系的自我认可的来源也发生了质的飞跃，由以前的内部的精神满足：需要他人对自己或行为的赞赏和认可，发展到外部的物质.
面对孩子的“我也要”，很多家长常常把孩子的攀比演变成自身的攀比，他们会尽力为孩子提供最好的条件，害怕孩子输了，就意味着自己不行，从而产生沮丧感。其实，在幼儿园孩子的认知里，攀比还没有与金钱和社会地位挂钩，孩子的视角并没有我们想象得那么复杂，一起看看孩子攀比背后的真实动机吧！各位爸爸妈妈，幼儿园阶段孩子的“攀比”之心并不可怕，科学地引导才是关键。面对孩子的“跟风”行为，家长不用过于恐慌，我们不妨把教育的重点放在以下几个方面：
儿童攀比心理是什么原因造成的
1. 人们生活水平的提高，为幼儿攀比心理提供经济基础
过去经济较落后，人们连生活都难以维持，哪里会存在攀比？随着经济的发展，生活水平不断提高，一些家长本身也不愿落后于别人，孩子想要什么都尽量的满足，自然会给幼儿的攀比心理提供良好的经济基础。
2. 家长的这份溺爱，为幼儿的攀比滋生了依赖
人人都希望自己的子女茁壮成长、超凡脱俗，把自己的子女当作掌上明珠，儿女要什么就给什么，甚至以自己子女与别人相比来显示自己有身份有地位。过分的溺爱与迁就、娇生惯养，会让幼儿滋生攀比心理，产生依赖。
3. 幼儿天真幼稚的天性为攀比提供心理基础
幼儿天真无瑕，心灵纯洁，模仿能力、好奇心强，易教易懂易模仿，是学知识学本领的时期，但幼儿未能辨别是非曲直，真善美丑，什么都跟着学，因此，这种幼稚的天性为幼儿攀比提供了心理基础，常为父母所忽现。
4. 家长的自卑心理，是导致孩子攀比心理的一个重要原因
有些家长经济不太宽裕，或下岗了，怕自己的孩子受人欺侮，让人瞧不起，当孩子说某某有什么东西时，父母便迫不急待为自己的孩子买一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜，这也是导致孩子产生攀比心理的一个重要原因。
可要怎样才能消除孩子的攀比心理呢？
人都有自尊心，希望自己可以比别人好，别说孩子就是成人都会有，所以攀比现象的出现是正常的，也是普遍存在的。3岁以后，孩子的自我评价体系的自我认可的来源也发生了质的飞跃，由以前的内部的精神满足：需要他人对自己或行为的赞赏和认可，发展到外部的物质满足上，于是便开始经历通过物质比较来确认自己的价值的成长过程，而这便是最初级的竞争意识。我们应该怎样看待并消除孩子的这种攀比心理呢？关键是，家长在面对这种现象时，应以身作则，做好正确的引导。
1.家长以身作则
忌拿自己的孩子跟别的孩子来比。很多父母在训导孩子时，常会拿别的孩子好的地方来跟自己的孩子比较。这样的刺激只会让孩子更消极，况且，每个家庭的教育背景、孩子的生长环境都不同，也没有什么可比性，所以，不要拿孩子的听不听话呀、行为来进行无畏的比较。
2.转移孩子攀比的焦点，将攀比转化为动力
当孩子与别人攀比时，首先说明孩子的心理开始有竞争的倾向了，想达到别人同样的水平或比别人更好，如果能抓住这种心理，把孩子攀比的焦点转移到游戏、学习、创造、良好行为等方面进行攀比，正确引导孩子将有助于孩子的心理发展。同时，也可以将攀比化为动力，让孩子设法实现自己的需要，以培养孩子的独立性、自主性等良好的心理品质。此外，家长可以引导孩子了解认识更多东西，培养孩子对于儿童文学、自然等多方面的兴趣，和孩子一同选择其真正喜爱的项目，这样孩子的关注点转移了，就不会太局限于与其他伙伴攀比了。
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