想象力，到底什么是想象力？中国孩子缺乏想象力吗？想象力来源于何处？作为家长如何在宝宝从小就不被扼杀孩子的想象力呢？带着这一系列的问题我们一起来看看。

想象力来源于何处？

一项关于想象力的国际调查显示，中国孩子的计算力排名第一，而想象力倒数第一，引起了国人对想象力的热议与反思。

什么是想象力呢？想象力其实就是超现实的、最浪漫的思维，包括理想、幻想，预想等等。

再细一点分析，想象力就是无中生有，构想出超现实的事物，或基于现有的基础，在头脑中再幻化出崭新的形象、或生发出颠覆性的思维——的能力。因此，想象力是新奇念头或思想画面的能力，想象力是创造力的源泉，是改变自然与人类的动力，是超现实的精神追求。

比如想象未来的住房是可移动的、或挂在空中的、或藏于地下的、是不占土地的；想象未来的行走，只要穿上一双能够克服地球引力的鞋，就能象在月球上漫步一样轻松愉快……。因此，想象力一般是在基于一定天赋能力与知识面的基础上完成的。

人类自有生以来，就一直不缺乏想想力，而且想象力一直是人类文明进步的动力与源泉，飞机上天、航天探月、太阳能汽车等，哪一项不是想象力的成果呢？

中国孩子真的缺乏想象力吗？

其实，中国人是最富想象力的人种之一，我们的汉字，就是最象形的文字，是中国人最富想象力的杰作，我们的四大发明，我们的唐诗宋词，我们的国画艺术，无一不散发出想象力的光芒，后羿射日，女娲补天，嫦娥奔月，牛郎织女，哪一个不是想象力极其丰富的传说？一部《西游记》，更是科幻作品的鼻祖，是想象力登峰造极的杰作，那么，我们现代的孩子，为什么就缺乏想象力了呢？现在的文学与影视，为什么就写不出《新西游记》，拍不出象《阿凡达》那样的科幻作品呢？

这不能不说是与近代的封建专制及八股考试有关，也不能不说与现代的教育方式，或现实的社会环境有关，这些八股式的教育方式，或商品式的现实环境，对孩子们的想象力，形成了不应有的制约与压抑。

那么怎样从深层次上，去判断一个人的想象力如何呢？

让我们再回到人生的源头——生辰八字之中，去探究想象力的奥秘。

在一个生辰八字中，代表想象力的，就是通常所说的天赋与悟性。

什么是天赋悟性？天赋悟性，就是在出生时，所秉承的，非常宽广自由的，无限浪漫飘逸的，与生俱来的，某些自然界的灵性信息，这些信息其实就是一些磁场，一些“暗物质”，一些精神粒子、、、

而在生辰八字中，表示这些信息的，是太极、华盖、文昌、国印、桃花等星宿，另外还有伤官食神，与正印偏印等。

这些星宿也有偏重。比如太极偏悟性，华盖偏灵巧，文昌偏聪慧，国印偏文才，桃花偏艺术等。

而伤官则偏想象，食神则偏创造，偏印偏重文学，正印偏重理工等等。

一个八字中如果具有以上一种或数种星宿，一般就表示天赋悟性较高，如果这些星宿较多，那就表示天赋悟性更好。

另一个判断方法是，如果八字中伤食为喜用的五行，旺而逢生较多，也表示有非凡的想象力与创造才能。如果八字中印星为喜用的五行，旺而逢生较多，也表示有非凡的想象力与创造才能。

从实践来看，命中带有以上星宿或神煞的，应该占到总人数的99%以上，只有极少数的人不带这些标识，这就表明，其实每个人都是具有一定的想象力与创造力的，只不过每个人想象力与创造力的程度有所不同而已，有的人想象力非凡，而有的人想象力一般，但这个想象力也不是一成不变的，是可以随着后天的教育与实践，增强或减弱的。

一个人的想象力，既有先天注定，与生俱来的成分，也有后天培养，开发壮大的成分。既使先天具有再好的想象力，但生活在一个非常压抑的环境中，便有可能变成现实的俘虏；既使先天想象力一般，但生活在一个非常宽松的环境中，也有可能变成一个精神的富翁。

想象力也是支撑生活的勇气。现在生活与工作压力都很大，有很多人过于现实，过于忧虑，而患上各种心理疾病，而如果具有一定的想象力，比如具有一定的理想、目标甚至幻想，则可以化解现实的压力，增强生活的信心，运行一个健康向上的人生。

学校的教育导向，家长的宽松引导，环境的和谐浪漫，是诱发与培养孩子想象力的关键。我们不但需要爱因斯坦、需要钱学森、需要鲁迅，也需要爱迪生、需要郭沫若、需要高士其……等等等等。想象力并不完全等于素质教育，素质教育是基础的，全面的，而想象力则是超脱的，抽象的，想象力是人类精神生活的一个重要组成部分。

因此我们需要宽松的教育方式，需要宽松的社会环境，来培养与激发孩子甚至成人的想象力，为我们的精神生活增加动力，为我们的物质世界创造财富。

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