这样的孩子们大部分都有一个共同的特点：父母不在身边，孩子由其他家庭成员代为照顾。或者父母忙于工作，无暇顾及孩子。对孩子心理健康的关注相对比较疏忽。不过这些孩子们也并不是单一的“留守”问题。它是和各种问题叠加在一起的，比如跟父母的矛盾问题、单亲家庭问题、二胎家庭问题、家庭暴力问题、学校教育问题等。

 

但是这些孩子普遍在父母关爱缺失或者疏忽的环境下成长，普遍存在比较突出的性格缺陷：性格孤僻胆怯、敏感冷漠、郁闷悲观、缺乏秩序感、不自信、不活跃等。据我们临床接诊发现，这些孩子们比较突出的心理问题主要有以下几个方面：

 

自卑心理和人格障碍，父母常年在外地工作，孩子跟着其他家庭成员一起生活的，这些孩子在生活中比较没有安全感和归属感，从而会在说话或是办事时小心翼翼、缩手缩脚、思前想后，唯恐做错或是做不好事情而遭到别人的责备。时间一长，他们的性格就会变得内向，而内向的孩子容易产生自卑心理。遇到什么问题也不敢或者不愿意向家人求助。久而久之，孩子就会形成焦虑和抑郁的人格障碍。

 

孤僻心理与交往障碍，父母长期在外，或者单亲家庭，或者孩子父母之间有矛盾，关系不融洽。对孩子的引导陪伴缺失，责任感降低，令孩子内心的烦恼和冲突没有了倾诉的对象，更无法得到正确的引导，从而导致他们对外部世界缺乏信任感。这样对孩子心理上的伤害更大一些。这样的孩子害怕交往，表现出一定的自我封闭。在学校中不敢参加集体活动，不敢和老师同学交流，从而使自己的性格变得孤僻抑郁，时间一长，即便他们想再交往也会感觉力不从心。时间久了，有些孩子就表现为无诱因的胸闷气短，头晕头疼。有些孩子会出现“行为退化”，比如五六岁的孩子突然开始频繁尿床，尿裤子。还有些孩子莫名其妙出现走路一瘸一拐，容易摔倒症状。临床检查报告单又显示一切正常。

 

其实这都是孩子内心渴望引起家人重视的一些表达方式。逆反心理和行为的偏差，由于缺少父母的引导教育，还有一部分儿童的逆反心理极强，对抗情绪严重，他们对周围的一切充满怀疑。这种潜意识中的不信任导致了他们的逆反行为，对亲友、老师的批评表现出较强的抵触心理，常表现为“不听话”、“恶作剧”“暴躁”等。这些儿童在靠近青春期之时，各种问题就是接踵而至。比如学习问题，乱交朋友混社会小团体问题，喜欢撒谎或者偷偷摸摸的问题……这些孩子的行为问题在刚出现的时候，往往很容易激起父母的紧张和过度的批评指责。可惜，父母越是批评、指责或者妄图惩罚孩子，孩子的行为问题可能就越严重。又或者父母对孩子心理问题上的疏忽，导致孩子出现这些问题的时候没有得到正确的引导，再加上孩子原本对于“父母不关心自己”、“抛弃自己”的内心，早有积累下的创伤。这些孩子们很容易为了寻找认同和自我价值感而聚在一起，形成小群体。这样的群体，常常倾向于做一些违反社会规范的事来，严重的就形成了青少年违法犯罪。也给社会造成了比较大的威胁。

 

关心上述这些出现心理健康问题的少年儿童，不应只关心他们的身体和学习，更应关心他们的精神和内在的心理健康。关爱这些孩子们，家庭的责任不可或缺。首先，父母应该尽量抽时间与孩子交流沟通，多留意孩子的异常行为，多倾听孩子的话语。如果工作较忙，可以选择每周全身心投入的与孩子亲子陪伴半天。

 

如果常年在外工作的父母，现在网络通讯都比较发达，父母也应尽量多与孩子视频，通话。多和孩子谈论除学习以外的更多方面，别让自己的孩子一个人感受孤独，面对挫折困难。让孩子感受到自己被父母重视，关心。如果条件允许，可一个学期中间回来一次，并安排好时间，专心，高品质陪伴孩子几天。并积极利用寒暑假将孩子接到身边一起生活几天。

 

其次，父母不仅仅要保持和孩子的照顾者的联系，还要保持和幼儿园、学校老师沟通交流的频率，多方了解孩子身心状况。另外，工作较忙或者外出务工的父母也应慎选代理监护人，应慎重考虑被委托人是否具备监护能力。代理监护人要扮演好“父母”的角色，及时与孩子的父母、老师、朋友等沟通，更要从学习、生活、心理等各个方面来关心、开导和鼓励孩子，以缓解亲情缺失所带给孩子的失落、孤独和无助等。

 

医院可以开展儿童心理问题线上线下知识普及，让更多的家长了解，重视起来儿童心理健康方面的问题。当然，社会的关注与扶持也不可或缺。社区，学校，村委会等等也需要多方面合作，重视起来儿童心理健康问题，多组织亲子陪伴活动，多开展儿童心理健康知识的普及讲座。给孩子们营造一个良好的身心发展环境，如果孩子出现心理健康方面的问题，我们可以及早发现，给孩子做一些专业的心理疏导或者各方面的关爱，在孩子们不良行为出现的萌芽期，就及时干预疏导，这样不管对社会，还是家庭都会有很大的帮助。