孩子成长路上面临的家长教育，我们先看一位孩子妈妈的分享：
我反省，孩子小时候，我还算一个不错的家长。因为孩子经常被别人夸奖，所以她也觉得妈妈什么都是对的。孩子长大后，自己有时候很急躁，对女儿有所“强制”学习或者不愿意让她出去，怕她被坏习惯的
孩子成长路上面临的家长教育，我们先看一位孩子妈妈的分享：
我反省，孩子小时候，我还算一个不错的家长。因为孩子经常被别人夸奖，所以她也觉得妈妈什么都是对的。孩子长大后，自己有时候很急躁，对女儿有所“强制”学习或者不愿意让她出去，怕她被坏习惯的孩子影响。以至于有时候她要“反抗”，比如:“你知道我进屋就学习了？”“我想多玩一会，看看电视、玩玩电脑和手机、跟小伙伴出去玩玩，带小伙伴回家……你管我管的太多。别人妈妈什么都不管……”“你愿意看书你就想让我看书，我不想看书，我想玩，我想吃点零食……”
有很多时候，我也是对孩子的约束有点严格，在别人眼里可能也有点过分，应该多放手让孩子出去玩玩。也许是特殊家庭，心理有担心，但是当时不认为自己有什么错处。现在想来是有点“草木皆兵”、“矫枉过正”。家长经常为孩子报这个培训班那个兴趣班，却不知道孩子是否愿意学习。这一点上看，我还算比较了解孩子的兴趣爱好的，从小到大送她学习的舞蹈、“69教学法”、“播音主持”等，都是尊重她玩的天性的。孩子愿意学习，这就是一种快乐和享受，如果孩子无意于此，那就是痛苦和折磨，是对孩子天性的虐杀，对孩子天性的无视。孩子不是学习机器，也不是实现家长心愿的工具。
以人为中心的教育，是在孩子本性和兴趣的基础上，激发孩子的潜能，发挥孩子的天性和优势，让孩子更舒展更开放的施展自己。“顺势而为”的教育，是改善亲子关系的最佳方式。人本主义的教育思想，就是以人为主体，以孩子、以学生为主题的教育，尊重孩子的本性，家长或者老师不以自己为导向，不把“一地鸡毛”、“处处漏水”的生活，不把自己的恐惧和焦虑，传递给孩子和学生。让孩子去亲身体验和感受，去寻找解决问题的思路和方法，这是对孩子或学生最大的尊重。教育孩子做到，自己先做到，榜样的力量是无穷的！直到现在，我依然乐此不疲的不断学习新知识，解锁新技能，不断的学习与成长，尽量不被社会淘汰。
出去会用微信、支付宝、手机银行付款和转账，虽然也时常有人叫我大姨甚至有人叫我“老太太”--我心里说:“我就是再不打扮吧，什么眼神这是？”但是被认为“这么大年纪，还会这些新东西”，也是一件高兴事。孩子曾经跟我说:“我们同学都说，你妈挺时髦的！”我问她为什么，她说“他们知道你看《非诚勿扰》。”哈哈！
还有一次，她们前段时间，有十多个同学被机场两次面试“通过”了，校方负责人让她们:“要么签合同去机场实习，要么签合同说自己放弃学校推荐。”我告诉她:“都不签，没那个义务。”被选中是自己能耐，不想去也是自由。校方无权强制学生。后来她们被不断的找“谈话”、动员。无奈之下，我给相关人员发微信:“想上首都媒体了？想被网上铺天盖地的评论一番了……”后来孩子们才得到安宁。我告诉孩子:要懂得法律，懂得责权利，要懂得适当运用法律、道德、媒体、舆论保护自己。
其实，少儿教育、学校教育，首先是家长教育，首先是家长的自我教育。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。我非常认同这个道理。
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