青春挫折综合征：

是一种不容忽视的心理障碍。其中普遍的、突出的表现有：

青春烦闷表现为情绪上烦躁不安，并感到寂寞、孤独、忧虑和苦闷。

青春抑郁表现为心境恶劣，意志消沉，常处于郁郁寡欢的心态之中。

青春性敏感表现为对异性的格外谨慎或在心理上对异性的狂热向往。

青春社交障碍表现为在与人交往时莫名其妙地感到紧张不安，脸红心跳，目光紧张，行为拘谨，甚至口齿不清，显得窘态毕露。

青春空想表现为消极的幻想，用逃避现实的方法使内心得到安宁，从而满足某种受阻的愿望。

青春逃逸行为表现为逃学、出走，甚至自杀的行为。

青春疑病表现为对自己躯体上的某些不适过于敏感，老是怀疑自己有病，并对所怀疑疾病迟迟得不到检查证实而苦恼不堪。

问：儿子马上要中考了，可他无心学习，成绩直线下降。老师反映学校布置的作业，他几乎不做。我们反复和他沟通，也请了亲戚朋友劝他，都没有效果。儿子总说学习很累很没意思，可他玩起游戏来却从不喊累，现在他整天玩网络游戏，我也曾想过中断网络，但又怕他跑到外面的网吧，沾染上不良的社会习气或结交不好的朋友。最近，他又喊着不想参加中考了，我真不知该怎么办？

一位母亲

答：孩子可能存在“青春挫折综合征”。主要表现为对学习的厌倦，对学习成绩下降后的自暴自弃，对学习自信的不足，从而造成学习动机降低，学习兴趣索然寡味，学习动力不够，学习效果下降，学习过程被动和学习心情烦躁。孩子为了逃避学习困境而沉溺于网络，并在网络中获得现实中不能给予的自信心与成就感。建议家长相互沟通、理解，达成教育共识，为孩子找出学习应激的深层原因，多鼓励孩子，多注入情感支持，重新建立孩子的自信心，用亲情与温暖打开孩子的心结，使他尽快迎头赶上。

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