明明很努力，为什么孩子的成绩总是提不上去？
这些习惯没养好，再努力也难出好成绩。
孩子上学了，家长最关心的莫过于孩子的学习。
孩子成绩好，自是欢喜；孩子成绩不好，家长生气，孩子难过。
有的孩子刚入学时，学习还不错，可是随着年级的升高，成绩却越来越差，似乎什么都学不会了。
家长开始困惑，孩子这是怎么了？小时候学习挺好的，怎么年级越高越差了呢？
在中学从教多年，我遇到过很多这样的孩子，也听不少家长谈起类似的困惑。
这时，家长往往把成绩下滑的原因归结为孩子不用功、贪玩。
其实所有孩子都希望自己学习好，不用功、贪玩肯定是有原因的；
有一部分孩子，学习一直挺努力，上课认真听讲，课下按时完成作业，学习成绩却依然上不去。
孩子成绩下滑的原因很多，但他们身上有一些共同特点：
1.学习动力来自于外部压力
一部分孩子觉得学习不是自己的事，需要老师、家长的监督，催一催动一动，推一推转一转。
家长催得紧就学，稍一松懈，他就偷懒。
他们自身没有学习的动力，对知识本身没有兴趣，不喜欢学习，也没有目标，学好学坏无所谓。
我们都知道，要取得好成绩，一方面要有学习的能力，一方面要有学习的动力。没有动力，即使具备学习能力，也很难取得好成绩。
就像一部性能优良的汽车，没有足够的汽油，也很难跑得快，跑得远。
应对策略：明确学习目标
凡事预则立，不预则废。明确学习目标，为学习指明方向。教孩子制订明确可行的学习目标。
既要有学期目标，又要有阶段性目标、课堂目标。有了目标孩子就有了学习的动力。
变“要我学”为“我要学”
求知欲是对孩子学习的一种内在渴望。
小孩子都喜欢问为什么，家长要妥善处理孩子的每一次提问，保护孩子的好奇心和求知欲，引导孩子通过学习来解决问题。
了解孩子所学的知识，在生活中创造机会让孩子运用所学的知识，体会到所学知识的作用，孩子会乐于主动求知。
2.学习靠小聪明
“工欲善其事，必先利其器”。学习方法是我们征服知识的工具，掌握学习方法至关重要。
有的孩子接受知识挺快，可是一点儿也不扎实。
在学习上不愿意付出，一听就懂的愿意学，稍难一点儿就不肯学。这些孩子在低年级时，往往凭着聪明的头脑取得好成绩。
随着年级的升高，学科越来越多，知识越来越难，仅仅凭着那点小聪明远远不够了。
在小学低年级，他们又没有养成良好的学习习惯，没有掌握正确的学习方法，所以随着年级的升高，学习越来越困难，于是开始逃避学习，不愿意努力，最终对学习完全丧失信心，放弃学习。
我们经常说这部分孩子不知道好好学，不愿意努力，其实这是冤枉他们了，他们也想努力，只是不知道如何努力。
另外，那些一天到晚在学习，在写作业，平时的表现很认真、很努力，甚至还会被老师树立为勤奋学习的榜样，可一到考试就一塌糊涂的孩子。
是因为没有掌握好的学习方法，学习没有计划，每天忙于应付作业，老师让做什么就做什么，自己什么地方会了，哪些还不明白，心中并不清楚；
不会合理利用时间，做事拖拉；学习不求甚解，机械记忆；做题不思考，靠大量做题在大脑中留下知识印象，常常使记忆内容相互混淆，记忆不准确且不长久。
学生最重要的是学习方法和学习习惯的养成。
而这两个好习惯应该在小学阶段培养，尤其一年级则是关键期，抓住了事半功倍。
应对策略：做好预习和复习
小学阶段，要养成预习和复习的习惯。预习和复习不能流于形式，要有具体的步骤和方法，孩子只要把老师教的方法落到实处，就会切实有效。
在预习中，孩子要自己动脑，了解知识，什么地方理解了，什么地方还不懂，课堂讲解或讨论的时候，如果自己的理解和讨论结果正好一致，孩子便会有成就感；自己不懂的地方，听完讲解也会印象深刻。
“放电影”是一种有效的复习方法，把课堂上老师的讲解和板书像看电影一样在头脑中回放一遍，然后对照课本和笔记进行知识整理。
学思结合，做好知识梳理
“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习不只是识记的过程，更是一个思考的过程，鼓励孩子有自己的思考和见解，把所学知识纳入自己的思维体系，变成自己的东西。
注意新旧知识之间的联系，把知识进行梳理，建构知识框架，形成知识体系。
3.不喜欢读书
您的孩子喜欢读书吗？您会经常给孩子买书吗？
也许您会说，孩子学习做题就行了，读课外书有什么用，考试又不考。
可有意思的是，不喜欢阅读的孩子，学习成绩往往也不好。
一个喜欢读书的孩子，学习即使不是最优秀的，也不会差到哪儿去。
教育家苏霍姆林斯基说：一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。
儿童的学习越困难，他在学习中遇到的无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。
新知识的学习，是建立在已有知识基础上的。
一个不爱阅读的孩子，他的知识基础就会相对薄弱，智力结构比较单一，一旦面对复杂的学习任务，就会力不从心。
而喜欢阅读的孩子，在读书中增见识长学问、拓展思路、改变思维习惯。
他们在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，往往比不读书的人快得多。
应对策略：让书籍包围在孩子身边
如果孩子随处都能接触到书籍，就容易激发他的阅读兴趣。
所以，让家中多一些书香气息，把书籍放在孩子随手可以拿到的地方，书桌、床头、沙发，孩子经常活动的每一个地方。
亲子共读
每天的某一个时刻，一家人一起读书交流。
或共读同一本书，或读不同的书，用一定的时间讲讲故事，交流读书的心得感受，在浓浓的亲情中感受读书的快乐，孩子会慢慢爱上读书，养成读书的习惯。
让孩子自由选择书籍
在阅读之初，一定要尊重孩子的阅读兴趣，这非常重要。让孩子自己选择喜欢的读物，只要有兴趣读就好。
不做太多限制，不设定太多的阅读要求，不强迫阅读。
不管您的孩子是读初中还是刚刚上学，都请您在关注孩子学习成绩的同时，也要呵护好孩子求知的欲望，培养孩子学习的主动性，关注孩子学习习惯的培养和学习方法的指导，培养孩子读书的兴趣和习惯，引导孩子多读书，读好书。
别让孩子成为学习上潜在的差生。
家长还要清楚，习惯的养成不是一蹴而就的，每个习惯至少要坚持21天，而且要循序渐进，然后再进行巩固。
因此，这需要家长的帮忙，对孩子的行为习惯进行培养和引导。
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