然而RAZ有一个优势，却是大多数分级阅读体系无法比拟的——它有着丰富的配套资源，这些资源可以辅助家长“备课”、辅助孩子内化知识、评估孩子的阅读效果、提升孩子各方面的能力。
RAZ是什么？RAZ是Reading A-Z的缩写，是一套用于引导学生在线阅读的体系：1.它的体系庞大，从aa直到Z系列共有27个级别，每个级别包含60-80本书。这也意味着其每个级别之间，难度跨度非常小，进阶平缓，难度差距小，孩子刷书时不会因为难度突然提高而产生挫败感。而从AA-Z2，整套RAZ有几千本，所以大家都说，集齐一套RAZ，需要占用整个大书架！不过现在祖国版有合订书，会让家长们方便不少。
2.词汇量非常丰富，全套学完相当于拥有美国小学毕业，国内高中水平，也就是1w+的词汇量。
3.内容涵盖广泛：天文、地理、历史、童话、动植物等方面，涵盖了孩子生活所接触的、已经最容易产生好奇的知识的方方面面，甚至有一些思辩性议题，可以说孩子阅读时不光是在学习英文、提高阅读能力，还有利于提高小朋友认知能力与思维方式，了解精彩的大世界。
4.这套分级体系原本是一个在线学习网站，包括了听力、阅读、课后测试等等方面的全方位学习，但到了国内，就开始有厂家印刷了纸质版。
但对于国内刚接触英语启蒙的孩子来说，这个系列可能容易让孩子提不起兴趣，因为：
1.它最早的aa级以及a级，大多是单词、词组与短句，而不是故事类的，也没有牛津树特有的英式幽默，不如牛津树有吸引力，需要花功夫才能培养起小朋友的阅读习惯；
2.跟牛津树很不一样的一点是：全套书都是短篇故事，剧情、人物方面不连贯，在小朋友没有对英文产生强烈的学习兴趣时，很容易中途放弃；
3.最重要的一点，RAZ的故事确实枯燥，因此在给孩子亲子英语启蒙时，得选一个孩子与家长都能沉得下心去学的读物。
然而RAZ有一个优势，却是大多数分级阅读体系无法比拟的——它有着丰富的配套资源，这些资源可以辅助家长“备课”、辅助孩子内化知识、评估孩子的阅读效果、提升孩子各方面的能力。比起这个优势，上述的缺点完全可以抵消。但是配套资源，往往也是家长最忽视的，很多家长在给娃读RAZ的时候，就只读上面的文字，实在是太浪费了。
RAZ系统的引进版，这里主要给大家介绍的，是RAZ的引进版。可能会有读者困惑，明明能用RAZ的原版系统，为什么非要用引进版的？RAZ的原版帐号，很便宜，20元/年，但是相比起来，它的缺点实在令人窒息——它实在是太慢了！一晚上的黄金学习时间转瞬即逝，怎么把宝贵的时间花在等下载上呢？
回归正题。RAZ体系的核心是它经过科学设计、并且持续不断更新的分级绘本系统。在这里，先跟大家科普一下RAZ绘本的分类：绘本类别，自然 Nature，科学 Science，探索 Exploration，生活 Life，人与社会 People，故事 Stories，从分类上就可以看出来，整套体系涵盖的内容是十分广泛的——用这套体系可以帮助孩子建立起一个较为完备的知识结构。
如果是第一次使用的用户，系统会提示你做一个简单的测试，根据测试结果会有一个建议的开始级别。而之所以建议中途转而学习RAZ的孩子直接从aa开始，是因为这样能够通过绘本后的Quiz（测评）拥有初步的阅读分析能力与思辨能力。因此一定要想办法，让有基础的孩子顺利度过前期学习低等级时的枯燥期。
强大的测试，最开始的aa级别是没有Quiz的，从a级别才开始有。一开始的Quiz很简单，像a级别的Quiz问题答案都是可以从文章中找到的，而且a级别的选项直接往往是完全相反的，可以让认真学过的孩子轻松答对，大大提高孩子的英语学习成就感。但是从C级开始，选项就增加到了三个，而且开始有一些逻辑方面的考察，不一定是可以在文中找到直接答案的。
随着级别的增加，甚至开始要求孩子根据上下文推断出词义，而选项之间也会变成相似选项，进一步提高了难度。当级别再往上爬，问题也越来越考验孩子的逻辑推断能力，或者要求孩子判断作者的写作意图，是entertain（娱乐）、还是persuade（劝说）、还是inform（告知），这就是需要考验孩子拥有判断文体的能力。
到了G以上的高阶绘本阶段，系统已经不再语音读题了，这也意味着，设计这套体系的团队认为自G阶段起，孩子已经具备了基础的书面词汇量了。无论程度如何，从aa开始，主要就是让孩子从最简单的级别开始适应这套Quiz的套路。到了更高级别，孩子们已经适应了这种答题思路，正确率也高很多，就将能形成正向循环，答题成就感会吸引孩子主动学习。
上述的两大特点：完备的类别和难度递增的Quiz，是这套体系最让人爱不释手的地方。对于没有多少词汇量基础的孩子，引进版做了很多适应中国孩子特点的改进。比如说最简单的aa级别：绘本阅读有两个模式，我们通过用的是后者：阅读模式＆跟读模式。阅读模式顾名思义就是纯文本+图片的阅读方式。而若选择跟读模式，当孩子打开绘本时，系统会首先播放标准语音诵读，如果你没听清的话，可以点左下角的播放按钮再重复。
既然是跟读模式，自然要求孩子跟读。按住右下角的麦克风按钮就可以录音，孩子读完后，系统会根据发音打分。全篇读完后，会根据分数进行排名。中文翻译。另一个比较显著的本土化改进是在很多地方进行了汉化。比如在绘本阅读前，加入了单词预习的环节，单词以卡片形式呈现，如果孩子比较大，已经认识中文字的话，可以点开图片，看背面的中文解释
排名系统，这也是一个非常具有本土化的改变，ABCReading有系统排名，这也是一个很中国化的点。在这个系统里，不管是单词预习、读绘本、做Quiz都可以获得小星星，根据获得的星星可以进行排名，排名一共有三类：周排名、月排名、总排名。使用ABC之后，每次皮皮都先看看自己排名有没有掉，看看离前一名还差多少分，看看后一名跟自己的距离。
排名系统其实对孩子来说非常有促进作用，他们能非常直观地感受到了只要努力就有进步，同时如果哪天偷懒了，后面的小朋友就追上来了。这也是英语学习过程中非常重要的有效反馈，能让孩子时时刻刻看得见自己的进步幅度。总的来说，RAZ容易上手，分级明朗，是一套不错的英语教学系统。
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