1.牛津阅读树4到6阶适合多大的孩子看？如果孩子已经看了这套书1到3阶段，而且能够接受的话，我认为无论孩子年龄多大都是适合的，因为牛津这套完美的分级读物是根据自然拼读法则和词汇、句子难易程度，让孩子的英文像爬树一样逐级提高，最后达到自主阅读的目的。

 

2.如果孩子以前没看过英文书，完全没有进行过英文启蒙，可以看这套书吗？牛津的每一本书都是独立的小故事，没有看过1到3直接读4到6也是可以的，不过结合4到6阶的单词和句子难易程度，小莉建议3到8岁宝贝最适合读。如果孩子9到10岁却还没有进行英文启蒙，一直在找一套有趣的英语读物，希望开始培养孩子对英文的兴趣，也可以尝试这套，超过10岁则不建议了。

 

 

1、其实牛津的前几级涉及的词汇都很简单，但作者偏偏能用最浅显的词汇，最简单简短的句子就能讲出一个有趣的故事，喜欢摆弄文字的人都知道，写作中难的不是加法，而是做减法，语言越是精炼，背后的功夫就越深。

 

2、故事情节来源于生活，生动有趣。这套书的主人公是小朋友Biff一家和他们的小狗floppy，可笑的家庭竞赛，堆雪人的意外，跳蚤市场体验，这些看似普通、日常的生活场景， 读来倍感亲切，而作者总能在最后的神来之笔惹人哈哈大笑。很多时候，我们看英剧美剧或者著名人士的演讲，台下的人被逗得哈哈大笑，我们却完全摸不到“笑点”在哪里？看这样贴近人家日常生活的故事书，会让孩子了解国外的习俗、文化和思维。多年之后，如果孩子有机会进入英语国家的生活，当别人哄堂大笑的时候，他不会是那个茫然失措的一个。

 

就像很多国人去了国外，也能生存，但他看不懂电影，听不懂笑话，不知道各个节日的习俗，他的生活会很无趣，虽然地理上生活在英国美国，却跟人家是两个世界的人。00后的孩子已经是真正意义上的“地球人”，他们从小跟着父母去往不同的国家。英语阅读对孩子来说也是一种跨文化的学习。就像我们小时候的英语学习，最多学到了语言本身，但这种语言的习得如果后天不运用起来意义并不大，这当中我想是因为没有“文化内涵”的支撑，而读牛津这样的原版书，深入英语国家普通人的生活中，孩子不仅学到原汁原味的英语，更重要的是体味人家的文化和生活。

 

 

3、全系列完全围绕Biff一家和他们的朋友来设计，就像我们成人看追电视剧，有后续的故事在吸引你，让你欲罢不能。我本来对没有收齐这套书无所谓，但因为每一本最后面都有这一系列其他书的封面，女儿常常念叨，当妈的只好横下一条心，四处搜罗集齐全套。

 

4、值得一提的是，每本书的最后还会有一个小游戏，比如找不同、走迷宫，图画捉迷藏，都让孩子爱不释手，孩子从一本书中获得的乐趣越多，这本书就会在他心里刻上深深的印记。

 

一、牛津阅读树（Oxford Reading Tree ）简介，牛津阅读树Oxford Reading Tree是英国牛津大学出版社出版的儿童英文学习教材，闻名英国，享誉世界。在英国有80%的学校用它教学生学习母语，全球有133个国家用它作为外语学习教材。今天特别要介绍给大家的是牛津阅读树里最基础也是最受欢迎的家庭阅读教材Read with Biff, Chip & Kipper。这系列故事是作者 Roderick Hunt 及插画家 Alex Brychta ,经过二十多年努力工作的结晶。通过Kipper一家日常生活中一个个引人入胜的幽默、有趣故事为题材,轻松引导小朋友投入英文阅读中。

 

 

二、非常有特点哦

1、生动有趣 简单易读，反复重叠的句式，简单的日常生活用词，生动幽默的画风，搞笑的故事情节，这么多优点全集中在这套上了。看，单是看看爸比，都能让人笑破肚皮。夏天到了，一家人在院子里玩滑水，轮到Chip，哔哔哗哗，溅起水花，开心极了，这么好玩，爸比也跃跃欲试......啊！不要啊！啊喔！这这这......

 

每本书会有一两个小故事，零语言基础的小屁孩也可以一口气看完，轻松阅读无负担。原来读书也可以这么简单好玩耶！这样读书，谁不爱呢?（看level4的内页，这么简单有趣，阅读轻松搞定）

 

互动话题 趣味游戏，每个故事后都会有一些小问答，爸爸妈妈可以根据这些问题，跟孩子一起聊聊这个故事内容。这样既能检验孩子对故事的阅读理解程度，同时也可以训练孩子听说的能力，还能促进亲子情感交流，一举多得的好练习。前面的互动话题能训练孩子的听说读的能力，那么动笔的能力咱也不能丢。书中的每个故事后都会有一些动笔+动脑的趣味游戏，也是孩子们的最爱。

 

 

书后的小练习丰富多样，除了填写练习，更有迷宫、连线、找不同、视觉大发现，完美分级 拾级而上，全套分两大系统：First Stories 和Phonic，纯故事和故事加自然拼读。这两个部分互相辅助，相互交叉。而每个部分又分别都有清晰的分级，层层递进，让听说读写能力全面逐步进阶。

 

第一阶段：Getting ready to read。共12册，其中First Stories 6册，Phonic 6册。每页一句话，每句话由1-5个单词组成。句式反复、押韵。让孩子认识故事人物的姓名，记住一些字母的发音，能对一些高频常用词的声音和意思进行匹配。听懂故事内容，参与故事话题互动（可以用中文进行）。

 

第二阶段：Starting to read，共12册，其中First Stories 6册，Phonic 6册。从听说练习到简单句子的整句跟读和朗读，尝试复述一个简单的故事，并能把高频词用于日常生活中。引导孩子学写字母和一点点简单的单词。听说读写同时进行。

 

第三阶段：Becoming areader，共8册，First Stories 4册，Phonic4册。到这个阶段，每页依然还是一句话，但是句子更长，句式也更复杂一点。要求孩子能记住全部字母的读音，能认识更多稍微复杂一点的常用词。理解并能复述故事，朗读时能注意情感投入。

 

 

第四阶段：Developing as a reader，共8册，First Stories 4册，Phonic4册，这个阶段涉及到了一些长元音和多音节的单词，句子和单词难度都在逐步增强，可以让孩子一起朗读，慢慢培养孩子的阅读信心。

 

第五阶段：Building confidence in reading，共8册，First Stories 4册，Phonic4册，开始了解不同单词中相同的长元音音素，并且学习到一些拼写规则，句子也更多的为复合句。家长可以在读完故事后和孩子讨论其中的人物和情节，并鼓励孩子尝试默读来提高阅读技巧。

 

第六阶段：Reading with confidence，共8册，First Stories 4册，Phonic4册，到这个阶段，孩子的词汇量以及简单的英语语法都会有了一定的基础，阅读技巧和自信心也会相应提升，就可以让孩子开始独立阅读，体验阅读的快乐。除此之外，这套书还配套了一本家长手册《Helping Your Child to Read》，详细介绍了每一个阶段要进行的训练和阅读指导建议。英文启蒙就是这么容易，这么有趣。