想要找到正确的方法，就一定要做足功课。本文参照了关于幼儿语言和英语学习方面的书籍（主要参考外研社盖兆泉老师的《做孩子最好的英语学习规划师》，达娜·萨斯金德博士的《父母的语言》以及《不能错过的英语启蒙》）。
想要找到正确的方法，就一定要做足功课。本文参照了关于幼儿语言和英语学习方面的书籍（主要参考外研社盖兆泉老师的《做孩子最好的英语学习规划师》，达娜·萨斯金德博士的《父母的语言》以及《不能错过的英语启蒙》），从这些地方整理和孩子的经验得出的。接下来是我的几点看法！
误区一 ：婴幼儿同时学习两种语言会导致语言障碍，真相：婴幼儿时期是进行双语学习的最佳时期，很多人听说过这种说法，双语家庭让小宝宝同时学习两种语言，导致孩子思维混乱，甚至不开口说话。就像网上很多所谓的“养生常识”一样，对孩子的学习问题，我们更不能只凭道听途说。
其实，美国儿科学会已经对“婴幼儿同时学两种语言会使大脑混乱，说话比别人晚”这个说法进行辟谣。婴幼儿同时进行两种语言的输入不仅不会对其造成语言障碍，当这些双语儿童上学后反而会有更多学业上的优势，包括出色的问题解决能力、多任务技能以及更高的认知灵活性。
婴幼儿时期是大脑发育最快的时期，尤其是0-3岁，是黄金期中的黄金期。婴幼儿在这一阶段，由于“布罗卡区”（ 运动性言语中枢）超级灵敏，可以分辨出各种发音的细微差别，让孩子在早期接触到不同语系的发音，他们会更容易接受，而且在这一时期进行的语言学习都会被大脑归类为母语。因此，这个时期是进行双语学习的最佳时期。
误区二：错误使用英文音频和动画片给孩子“磨耳朵”，真相：要让孩子在“情景”下学习英语，听力输入才有效，无论是学哪种语言，无论是用什么方法，都是需要积累听力时间。这个是大家广泛达成共识的。但是有一个误区是多数家长一直以来都在做的，那就是“磨耳朵”。很多家长给孩子播放英语音频，让孩子看全英文动画片，以为这样长期输入，孩子就会在某一天突然开始张嘴说英文，但是事实并非如此。
因为这样的磨耳朵是没有用的。试想成人学一门新的语言的时候，只给他播放一堆叽里呱啦的音频，当然不可能在某一天就突然开窍。但是我们会发现，看韩剧的时候字幕突然没有一段时间，我们却毫不知情，只是觉得哪里有点怪怪的，角色的动作和情节可以让我们明白电视剧里在说什么。这说明语言是需要在情景下理解的。
比如，教孩子红色这个词，就要给他指红色的东西；教他形状的单词，就要对应找的形状帮助他理解这个词是什么意思，这样他才能将事物与发音对应起来。而生活中的每一个场景，孩子的日常活动都是有效输入的最佳时机。比如：在起床的时候应该说什么，吃饭的日常用语，道别的场景应该怎么说。当然，有的家长的口语水平可能无法达到教孩子，所以下面的音频视频资源可以提供很大的帮助。
误区三：舍得花钱把孩子交给，英语机构就能学好，真相：日常生活才是英语学习的最佳环境，不少家长花大价钱把孩子送到培训班，却看不到效果。有的孩子在机构跟外教学英语，孩子也很喜欢，因为老外特别活跃总是带孩子们做游戏。但是孩子在家中并没有语言交流环境，很快就忘了。于是，去英语培训机构上课就变成了去那儿玩。
当然也有的朋友说，觉得自己小时候的英语学习主要得益于培训班。不可否认这些培训机构会帮助孩子更有系统地进行学习，盖兆泉老师也在她的《做孩子最好的英语学习规划师》中提到，在“自然拼读”的学习上，培训机构的老师比她更有经验。不是否定英语培训机构的作用，就像父母不能把教育孩子这件事交给别人一样，英语启蒙也不是花钱把孩子送到培训机构就可以万事大吉了。尤其是0~3岁阶段的孩子，他们无法像大孩子一样在培训机构获得更多的系统学习。
孩子和成人的学习模式不同，孩子是主动学习者。儿童学习与心理专家艾莉森·高普尼克在《园丁与木匠》中写道：“孩子是通过玩耍来学习的。玩耍是一种自发行为，并不是为了完成任何事情而设计的。”可见，儿童的学习是他们在生活中自己发现，不像成人是被教授式的学习。所以孩子并不适合课堂学习。
显然，找到孩子喜欢的方式比去培训机构更重要。上面说到语言是视听+环境，除非有足够的金钱给娃请个贴身私人外教，否则全部靠课外班的时间是不够的。因为，宝宝跟家人的相处时间最长，也是他情景学习语言的最佳环境。因此在英语启蒙这件事上，家长比机构老师的作用更关键。然而并不是所有父母都能达到双语水平，所以就需要结合各种资源给孩子创造语言环境。下面整理的书单+音频+动画片资源，希望对大家有所帮助。
书单类，以下是适合0~3岁英语启蒙阅读的书籍，有英文原版，也有国内研发的英语学习书。在语感和声律启蒙类别中选了国外原版读物，学习字母和单词的书单基本是国内的图书，这些书都有配套音频可以帮助口语不那么好的家长们。英文安静书素材，家长可以用来和孩子一起做互动游戏，提升英语学习乐趣。
尾巴系列布书
尾巴系列布书是英国jellyCat推出的，料子是布面的，以动物认知为主题，书页侧面会露出动物的小尾巴，布书应该是宝宝人生的第一本书。它的系列分：Jungle Tails，Farm Tails，Pet‘s Tails，Sea Tails，还有DinoTails。让宝宝知道这些动物有的是出现在丛林里的，有的是在农场养的，有的是家里的宠物。宝宝6个月开始练习抓握，色彩鲜艳的书中露出不同的尾巴会格外吸引宝宝。可以陪宝宝一边玩，一边给他说说这些动物的英文。
布书 Pat the Bunny Sleepy Bunny
这是一本英文睡前故事书。它里面的英文句子较短，比较好读。这本书可能“哄睡”功能要大于英语启蒙。妈妈们都希望自己的小宝宝可以尽快进阶到自主入睡的阶段，这本书有一个小兔子，可以给孩子讲小兔子睡觉前都做了哪些事，然后一起来“拍拍”小兔子帮它入睡，然后宝宝也一起睡觉吧！
洞洞书 好饿的毛毛虫 The very hungry caterpillar Eric Carle
月光下，叶子上躺着一颗小小的蛋，星期天早晨从蛋里爬出一条又小又饿的毛毛虫，他开始去找吃的。星期一吃了一个苹果，可还是好饿。星期二吃了两个梨，可还是好饿。星期三吃了三个李子，可还是好饿。......
当小小的手指穿过每一个小洞洞，想象毛毛虫吃东西的样子，听妈妈用声音模仿毛毛虫Pop的一声，于是小朋友们学会了水果、颜色、各种食物，又会数了星期。更重要的是，一起见证了毛毛虫的成长！
童谣绘本 五只小猴子 Five Little Monkeys Jumping on the Bed Eileen Christelow
那首耳熟能详的英文童谣“Five little monkeys jumping on the bed......”就是这首歌的绘本。这个故事运用了大量押韵，排比句，对关键词句进行重复，可以帮助孩子培养英语语感。书中插画颜色温暖，风格活泼，和孩子一起边看边唱吧。
童谣绘本 公车上的轮子 The wheels on the bus Raffi
《The wheels on the bus》是一首非常经典的英语童谣。其标准清晰的英语发音，更是不可多得的英语启蒙教材。在讲这本书时，可以先唱儿歌，第二遍再仔细品味故事细节。第三遍，还可以作为宝宝的认知书，引导宝宝辨别不同的人物、颜色和物品。
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