春节放假，真是对孩子社交能力的一次巨大考验。如何处理孩子和亲戚邻里孩子间的冲突？怎么让孩子们融洽快乐地在一起玩耍？
走亲访友是过年的必要环节。亲戚朋友聚在一起，叙旧聊家常说八卦，吹牛打麻将玩扑克，是一片其乐融融。
但是带上了娃的聚会，完全是另外一副样子。
三姑六婆的孩子都来了，不同年龄段、不同性格的孩子挤到一起，冲突频发。动不动，人群中就传来某个娃的尖叫声哭声：「表妹刚才挠我！」「表哥抢我玩具！」……
春节放假，真是对孩子社交能力的一次巨大考验。
如何处理孩子和亲戚邻里孩子间的冲突？怎么让孩子们融洽快乐地在一起玩耍？
今天我就给你支支招，应对春节最容易出状况的 6 大社交情况，助你一次性解决社交场上孩子会出现的那些问题。
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情况一：孩子不愿意分享玩具
亲戚朋友带娃来你家做客，你赶紧招呼客人，擅自把孩子的玩具拿出来，分给其他的小朋友。谁知道你家娃一下就生气了。
大喊：就不给他玩！
场面一时尴尬。
爸爸妈妈尽地主之谊的时候，最容易犯的错误是不跟孩子打招呼，擅自把他的东西分给别人。
咱们讲究待客热情，但是孩子的物权意识正在萌芽，擅自把孩子的物品分给别人，不利于孩子物权意识的发展。
物权意识是什么呢？就是对一件物品的所有权的理解。比如孩子清楚的知道家里的哪些东西属于爸爸妈妈，哪些东西属于自己。
一些孩子特别不愿意分享，别的小朋友一拿他的玩具他就撕心裂肺的哭。就是因为他的物权意识不够清晰，以为分享出去的东西就永远变成别人的东西了。
如果孩子知道「这个玩具是属于我的，我借给你玩，不等于它就变成你的，它最后还会回到我的手上」。他对自己的玩具有安全感，会更愿意分享。
建议家长提前做好准备。知道有小朋友要来做客，先跟孩子商量好，问问哪些玩具他愿意跟别的小朋友分享，哪些玩具是他特别喜欢，不愿意分享的。
你可以用两个不同的玩具箱装这两类玩具，做好区分。客人来的时候，拿出可以分享的玩具箱，就不会尴尬啦。
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情况二：孩子抢／被抢玩具
你看着孩子们终于能一起玩玩具，正准备放心地跟朋友聊天去了。可没到三分钟，就听到孩子的哭声。过去一看，别人家孩子哇哇大哭，你家娃也气得脸红脖子粗。
这种情况下，大人容易犯三种错误：
一个是「好面子」，不管三七二十一先批评自己孩子一顿。
第二是先批评年龄大一些的孩子：「为什么不让着弟弟？」 。
第三个是批评没哭的那个孩子：「你看你，把人家惹哭了吧？」
其实仔细想想，抢东西的孩子未必一开始就是无理。总要求「大的让小的」，会让小的孩子洋洋自得，也会让大的孩子感到委屈。哭的孩子，也不一定就是吃亏的一方。
怎么办呢？有些大人急急忙忙地问：「你们俩怎么回事？说！怎么回事？」。可当孩子被情绪控制的时候，他没办法理智地回顾刚才的事件。
有一步非常重要，首先需要引导孩子体察自己的情绪。当孩子能够表达自己的感受和情绪，情绪才会平复，接下来才能够更好地思考，并体会到别人的情绪。
待孩子们的情绪稳定下来之后，可以带着他们回顾事件过程了。比如你先问：
能告诉我当时是什么情况吗？
一个孩子控诉：
他抢我的小汽车。
你家娃说到：
小汽车是我的。
那个孩子反驳：
可是你说好借给我玩的。
你家娃终于说出实情：
但你一直玩一直玩，我想玩的时候，你也不还给我。
待「真相大白」，你就可以鼓励孩子们想一想解决方案：
争抢玩具，结果大家都不高兴。有没有更多的方法，每个人都可以玩自己想玩的玩具啊 ？
让孩子自己开动脑筋想办法，而不是大人用权威的方式强制孩子执行。小朋友们一起玩，产生争执和冲突是正常的，这反而是引导孩子学习和练习社会交往能力的好时机。
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情况三：客人带来的孩子害羞，该如何引导？
客人来你家做客，他带来的娃有些害羞。你又想表现一下地主之谊，叫你家孩子带着人家熟悉熟悉玩一玩。但是你家娃也不是个省油的灯，怎么叫也叫不动。
其实，这是锻炼孩子同理心的大好时机。
首先，你可以让孩子学习站在别人的角度思考问题，比如问问孩子：
XX 小朋友刚我们家，不太熟悉，这时他可能是什么感受？
孩子也许能够推己及人，说：
他有点儿害怕。我去别人家的时候，刚开始也害怕。
你可以进一步问：
是啊，到陌生的环境，一开始都会有点害怕、害羞。那你觉得可以怎么办呢？
孩子可能说：
我陪他玩，我跟他一起玩小汽车吧！
这个步骤重在引导孩子思考解决问题的方法。除了分享玩具，说不定孩子还有其他跟小朋友玩耍的办法呢！
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情况四：去别人家做客，孩子害羞
你带着孩子去走亲戚，发现表哥表姐已经先到了，他们的孩子也在，已经热乎地玩在一起。你鼓励自己的孩子去加入游戏，他跃跃欲试，却又不敢上前，他跟那些孩子不熟悉。这时候你怎么办呢？
大家都知道，要给孩子搭脚手架。具体怎么搭？在这种情况下，你可以根据孩子的情况，搭两种脚手架。
一个是：语言。你教孩子怎样说，表达自己的想法。比如你拉着孩子的手，带他走到小朋友们面前，教他：「你跟哥哥姐姐说：我可以跟你们一起玩吗？」
不过，孩子们的语言有可能跟你也不一样，他们不一定会认真地回答「可以，来吧。」 那么，你还可以用上一个脚手架：行为。你可以选择用实际行动帮助孩子加入先前小伙伴的游戏。
我看到一个妈妈就是这样做的，我特别佩服她。
那是在一个小公园，几个孩子爬在一块大石头上，玩「开公交车」的游戏。所谓「上车」就是爬上石头；「下车」就是从石头上爬下来。
这位妈妈带着一个三四岁的小男孩过来，小男孩也想玩这个游戏，但不知道怎么加入。
妈妈拉着小男孩的手，对那个当「司机」的孩子说：「让我们也来玩好吗？」
「司机」拦住他们，说：「刷卡。」
小男孩一看自己被拦住，就往后退。
妈妈笑了，在「司机」的胳膊上按了一下，说「嘀」。
「司机」把胳膊放下，妈妈顺利带着小男孩「上车」了。
接下来，小男孩很快可以自己去「刷卡」，上车下车，玩得满头大汗。
孩子可能不太会识别其他小朋友的社交信号。妈妈来帮助他识别、反馈，孩子有了模仿的榜样，就更有信心。
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情况五：孩子被打／欺负了
一群小孩在一起的时候，你家娃老是容易被别的孩子打，每次都哭着找你告状。碍于情面你也不好跟亲戚的孩子发火，但是又担心孩子养成胆小怕事的性格。
孩子被欺负了，有一个很好记的原则，我总结成「先抗议，再提议」。
抗议，你肯定明白，如果别人的行为让你不舒服，你得说出来。孩子的语言能力还不太够，常常一着急就哭。哭也是一种抗议技巧，能引起大人的注意。
但还不够，你要教孩子用语言抗议，告诉对方这个行为不能被接受：「你不能抢我的东西。」
那么，提议又是什么意思呢？提议就是提出一些办法，解决当前的冲突。比如可以提议轮流：「我们轮流玩，1分钟之后给你玩」；也可以提议交换：「你先玩这个翻斗车吧」；还可以提议协商：「你还想玩什么呢？这里还有……」
当然了，孩子需要时间来练习这套抗议提议的方法。不要埋怨孩子胆子小，也不要直接冲出去当孩子的代言人。还是那个方法，给孩子搭脚手架，在孩子需要的时候搭个台阶，当孩子掌握的时候把台阶撤掉。
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情况六：孩子打／欺负别人
你跟朋友聊得其乐融融的时候，一会儿朋友的孩子来找你说「阿姨，你家 XX 打我」，一会儿又一个孩子来找你告状「阿姨，他推我」。
孩子为什么容易「动手不动口」呢？
人的大脑前额叶皮层负责理性思维、自我控制。而孩子的前额叶远远没有发育成熟，不能像大人那样「深思熟虑」，他们的行为容易冲动。而且，孩子语言能力有限，说不清楚就用肢体动作表达自己。孩子攻击别人，可能是因为他的情绪和欲望表达没有受到抑制，直接就用动作表达出来。比如他想要一个玩具，别人不给，他就直接抢。如果对方跟他抢，他就生气，又抓又推。
对于这样的孩子，要教会他用恰当的方式表达情绪和需求。并学会弹性思考，如果受到挫折可以想出替代方案。
还用抢玩具举例，不要劈头盖脸的批评和指责，而是跟孩子一起回顾事件，帮助他梳理问题所在，然后跟他一起想解决办法。
刚才你很想玩小汽车，是吧？你想一想，除了抢，有没有其他办法呢？
可以跟他轮流玩，还可以怎么样？
当孩子冷静下来后，再请他跟对方道歉。道歉是一个非常重要的环节，让孩子学会对自己的行为负责，学会用语言表达友好。
总结
上面就是春节带娃聚会可能会遇到的 6 种「意外情况」。你都可以把这些意外当成培养孩子社会技能的好机会。孩子也会在冲突和挫折中成长。
最后，祝大家春节快乐，鼠年喜气洋洋！
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