把给孩子读绘本注入仪式感，这样孩子会更好接受。每天在固定的时间段给他读绘本，比如在睡前。给宝宝洗完澡后，一起到床上，然后拿出他喜欢的绘本进行亲子共读，形成一种习惯。
为孩子精心挑选绘本，宝宝却一眼都不看，老母亲hin绝望啊!
但是，绘本这种开发宝宝大脑的神器，怎能就此变成干垃圾?坚决不!怎么才能让娃爱上这种高雅的东东呢?老母亲开启了一系列研究之旅。
绘本是个什么小东西?
绘本一般是由图画、色彩、故事构成的，专为幼儿设计的，图多字少，也是顺应这个年龄段孩子的阅读习惯。
绘本对培养孩子的认知能力、观察能力、语言沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着重要的影响。
说人话，就是读绘本的娃，以后更出色!
但是娃这种生物，可不是那么好操作的。你觉得好的东西大多数他们都是拒绝的。怎么破?
其实，给小宝宝读绘本，是需要一些技巧的，以下是我的一些个人经验，仅供参考。
★找准孩子的兴趣
比如我女儿小葡萄，他喜欢颜色鲜艳的东西。第一次给他看绘本是在他8个月的时候，给他看了《今天开始不吃手》。这本书颜色鲜艳，用诙谐的语言，讲述了一个大拇指的故事：大拇指是我的宝贝玩具，一直在我的嘴巴里，慢慢的它长大了，它不想被关在嘴巴里，想出去看大大的世界。
在讲故事的过程中，有些语句我会变声调或做出用夸张的表情，我就观察她的表情，看她对哪一页感兴趣，有时候翻到她喜欢的页面，她就露出很开心的微笑，还用手去敲打，去触摸，我就会停留在这一页上，跟她讲一讲，虽然她听不懂，但是她喜欢老母亲对她说话。
★把绘本表演出来
小葡萄1岁的时候生日，她姨妈送给她一本《好饿的毛毛虫》，这本书非常可爱，也很有名，我开始每天晚上给小葡萄读。绘本虽然颜色鲜艳，但是毕竟是静止的书，小葡萄现在已经没有8个月时表现得对绘本感兴趣了。怎么办?
此时你要改变策略，发挥老母亲的表演技能啊!比如毛毛虫的动作有啪、钻、爬、吃、穿、滚。这些词语宝宝是不懂的，你要形象地表演出来，有时候会逗得宝宝哈哈大笑，还会跟着我学这些动作呢。
★重复读同一页
蒙特梭利把“反复练习”称为“儿童的智力体操”，“ 反复进行练习，会完善儿童的心理感觉过程”。不知宝妈们有没发现，读绘本的时候，第一遍他们可能只是某一页产生兴趣，第二遍才开始对故事情节，第三遍开始慢慢注意细节，然后是第四遍、第五遍……
我在给葡萄读绘本的时候，翻到那些她熟悉的页面，她会立刻用手去指着那些物品，要开口说，我就会跟她说“这是什么什么”，她听得津津有味。so，宝妈不要自己读完了就换，可以把一本绘本重复多读几次，这样有助于孩子智力的发育。
★建立仪式感
把给孩子读绘本注入仪式感，这样孩子会更好接受。每天在固定的时间段给他读绘本，比如在睡前。给宝宝洗完澡后，一起到床上，然后拿出他喜欢的绘本进行亲子共读，形成一种习惯。慢慢地，他就会把睡觉和读绘本联系起来，绘本也可以成为哄睡的神器啦。
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