1．家长要了解幼儿的年龄特征，并为孩子做个好榜样　　

用爱心故事来感染　　

幼儿正处于一种发展性的自我中心阶段，难免会表现出“小气”“霸道”等现象。家长要了解幼儿的这一年龄特征，允许孩子表现出这种与孝顺相悖的行为，以避免幼儿产生强烈的逆反心理。而孩子的情感又是与认知相结合的，情感的产生受知识经验的影响。所以家长应丰富孩子有关孝敬长辈的知识，多给孩子讲述《孔融让梨》之类有爱心故事。并让孩子分析大家为什么表扬孔融，使孩子懂得分享和谦让是一种优良的品质，鼓励他们用自己的实际行动向孔融学习。　　

父母用言行做表率　　

平时，父母在言行方面应为孩子做出孝敬长辈的表率，如平时在家中要建立一种长幼有序的家庭关系。要尊重老人，懂得关心体贴老人，有了好吃的东西要主动先送给老人吃，老人生病时要耐心服侍老人，为老人做饭、捶背、洗衣服等。父母的一言一行会深深地打动孩子纯真的心，会在孩子幼小的心灵里埋下一颗爱的种子，孩子体贴父母、尊敬长辈的意识才会渐渐形成。　

2．抓住机会对孩子进行“随机教育”　　

“孝顺教育”应从发生在幼儿身边的小事做起，让幼儿在日常生活中的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会孝顺。作为家长应善于观察幼儿，抓住教育时机进行随即教育，如：当把好吃的留给孩子吃时，家长只是在一边看时，家长就应该说出内心的真实想法，让孩子懂得父母的爱心；妈妈在给孩子做饭，洗衣服时，让孩子看到妈妈头上的汗水，手上磨出的老茧。总之，要让孩子看到父母真切的爱，从而引导孩子学会爱。　　

3．移情教育—让孩子真正理解、体验父母的苦与乐　　

移情是指个体想象自己处于他人的境地，并理解他人的情感、欲望的思想及行动的能力，即设身处地为别人着想的能力。我们可以给孩子买一些他们喜爱的小动物让孩子自己去饲养，如养便于管理的小金鱼，小兔子等，让孩子自己去做这些动物的“家长”，时刻去关心、呵护这些小动物，让孩子初步体验到做父母的艰辛。　　

4．父母要经常与孩子沟通，并给孩子孝敬长辈的机会像朋友一样谈心　　

父母应该经常像朋友一样和孩子谈心，说说心里话。妈妈可以通过向孩子讲述十月怀胎的艰辛，抚养他成长过程中父母的苦与乐；如小的时候每次他哭时妈妈是多么焦急与担心，总是想方设法的让他停止哭泣；以及夜里妈妈总是很晚都不睡，生怕他饿着、渴着等。　　

把需求告诉孩子　　

父母有什么需求都可以告诉孩子。如当妈妈下班回家时，可以对孩子说：“宝贝，妈妈上班很累，你能给妈妈倒点水吗？”或者“宝贝，爸爸妈妈上班很辛苦，回家又要洗衣服、做饭、整理房间，如果你能为爸爸妈妈做点什么，那就太好了。”当家里有好吃的时，可以一家人坐在一起，让孩子进行分发，家长一定不要拒绝，而是要高兴地接受分享，并真诚地表扬孩子。如，“宝贝，谢谢你！”或“宝贝，你辛苦了！”总之，要经常让孩子做一些力所能及的事情，并多给孩子设立孝敬父母的机会。

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