偏科，一是可能从不喜欢老师，发展到不喜欢这门课程；二是可能孩子对这门课程不感兴趣；三是可能学习方法不对，导致成绩无起色，想放弃。

　　首先，应阐明危害，让孩子领悟各学科间互相制约又促进的道理。如要想当企业家，除了具备经济头脑，对数字敏感外，还需要对政治的敏感度，语言表达的艺术等。

　　其次，家长需摆正心态，纠正偏科不宜心急。一开始在差科投入大量时间反会激发孩子的厌烦情绪，不妨按学习目标制订计划，循序渐进从半小时逐渐延长时间，培养弱科兴趣。

　　第三，可采用以强带弱，利用学科之间的相通性，取长补短。如较强的阅读理解力对于分析逻辑严谨的数理化题目大有帮助。并帮他树立自信：能学好一科，其他科也一定行。

　　第四，提高弱科的关键在于找到差距。孩子对差科并非一无所知，真正拖累此科的只有一两点。若能找到“症结”，就可以寻求突破。

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