纪录片就是一个很不错的选择，纪录片提供了一个除真实观察以外，最好的了解世界渠道，同时也提供了亲自观察无法实现的视角。在控制好时间的前提下，给孩子观看优质纪录片，不仅能满足孩子对视频的需求，还可以打开孩子的好奇心和探索世界的欲望。
三四岁的孩子，对世界的好奇心出现一个突飞猛进的爆发期，所以他的为什么越来越多。建议家长们在用绘本为他的精神世界奠基的同时，可以适当地加一些有趣味性的儿童益智片，帮助他更生动地认识这个世界。
纪录片就是一个很不错的选择，纪录片提供了一个除真实观察以外，最好的了解世界渠道，同时也提供了亲自观察无法实现的视角。在控制好时间的前提下，给孩子观看优质纪录片，不仅能满足孩子对视频的需求，还可以打开孩子的好奇心和探索世界的欲望。
今天小编给大家推荐5部优质的动画记录片，适合3-12岁的孩子，哲学启蒙、艺术启蒙、科学启蒙，多管齐下。
1.《微观小世界》
年龄：3-7岁
单集时长：5分钟左右
集数：两季共176集
内容简介：
这部动画片的风格非常新颖，小故事的主人公小昆虫和小动物则是用三维动画技术设计出来的。每集作品只有四五分钟长短，通篇没有语言对白这些，而是以纪录片的风描述虫虫们的生态环境的细节及由此演生出来的故事。
每集只有四五分钟时间，通篇没有人类语言对白，而是以细腻的纪录风格讲述了瓢虫和他的昆虫朋友们--蚂蚁、蜘蛛、苍蝇、蜗牛、毛毛虫、蜜蜂、蚊子、蜻蜓等在蚂蚁谷的搞笑日常。
这个昆虫世界里没有杀戮和战场，但是有喜欢挑衅的瓢虫和爱占便宜的屎壳郎，有总也抓不到苍蝇的蜘蛛和喜欢飞行表演的黄蜂蜻蜓，贪吃的青虫，胆小的蜈蚣，整蛊的蚂蚱，爱幻想的蜗牛。蚂蚁搞图腾崇拜，蚊子总是失败， 有浪漫的花前月下，也有狡猾的恶作剧......基本上，虫虫们活动在无忧无虑的年代，每天吃饱喝足，专门调皮捣蛋。
推荐理由：
每个片段都可爱到爆，童真童趣的情节，赋予各种昆虫动物以思想，每一集都超级搞笑。用独特又夸张的方式向孩子们展示大自然的奇妙生物，了解昆虫的生态环境。
2. 《像乌鸦一样思考》
年龄：3-5岁
单集时长：10分钟
集数：20集
内容简介：
片名取自于伊索寓言中的乌鸦巧妙地利用鹅卵石喝到罐子底部的水的故事，本系列旨在教导孩子科学方法的四个步骤：观察、假设、实验和评估。
幽默的片段展示了科学方法的前三个步骤，而第四个步骤评估，则留给观众自己思考。例如，两支点燃的长短不一的蜡烛放在一个倒置的花瓶中，哪一支将先熄灭？我们看到了结果，但故事最后仅仅提示了氧气和二氧化碳的相对重量。
推荐理由：
这是一部超级优秀的科普纪录片，来自日本NHK教育频道的。这部纪录片的特别之处在于，不给出答案。而是教给孩子科学思考的四个步骤：观察（对应“在观察中思考”）、假设（对应德德尼翁动画）、实验和评估（对应苍井优的思考练习）。
真正地做到了激发好奇心！爱因斯坦曾经说过，“独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。”所以我们来跟这个这个纪录片一点点思考吧。
3.《Do you know》
年龄：4-7岁
单集时长：14分钟左右
集数：四季共85集
内容简介：
这部纪录讲的是我们身边的生活常识。主要内容是主持人 Maddie Moate 带领观众们一起，在轻松逗趣的风格中窥探身边的大千世界的事物的工作运转原理，以及如何被生产制造出来的。
这些纪录片除了帮助孩子了解身边生活的常识以及背后的知识，还可以顺便练习英语听力，一举两得。 比如，爆米花是怎么做出来的?消防水龙头是怎么把水压出去的?坐旋转木马时，木马是如何上下运动的？
推荐理由：
这部少儿科普纪录片，是BBC学龄前频道CBeebies在2016年播出的。这样科普性质的，适合儿童的纪录片还是少有的。这对于增加孩子的知识面、了解世界的奇妙很有帮助。
4. 《啊！设计！》
年龄：4-12岁
单集时长：15分钟左右
集数：20集
内容简介：
《啊！设计》是NHK一档经典设计节目，虽是面向儿童，但视角独特、充满对思维的启发，让人赞不绝口。每一集更邀请重量级设计师讲述设计的秘诀，内容几乎没有任何旁白，由设计的观察、拆解、素描、天马行空和设计师几个部分组成。这部纪录片在日本火了9年。
推荐理由：
看完纪录片能帮助孩子提高解决问题的能力，引导孩子养成批判性思维。每个人是有无穷潜力都是无限的。看完这部纪录片让人明白了一个道理：设计需要的是发自内心想要解决问题的能力。
5.《未来科学家》
年龄：7-12岁
单集时长：5分钟左右
集数：14集
内容简介：
NHK的制作的节目，它将印象中无趣乏味的材料和物质有趣地展示了出来，而从材料的物理性质出发，衍生出一系列可视化的创意。
每次介绍完材料的特性之后，节目组都会设计一个神奇的小实验，然后让观众根据前面的知识点，猜测接下来会发生的事情，这样学生就会把知识融会贯通。看完你会惊呼：“原来可以这样啊！”
推荐理由：
这部纪录片是充满想象力、思考和乐趣的。能够让孩子收获科学创意，活学活用，实验精神。
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