RAZ、牛津阅读树Oxford Reading Tree、海尼曼……分级阅读怎么选？

RAZ、牛津树、海尼曼……分级阅读怎么选？

关于分级阅读的一些知识点

3 u! B: _, P4 _7 m" {' t% T1
& t0 a; x5 L- V0 a+ Q& {* F' q为什么要进行分级阅读？

分级阅读，简单来说，就是按照孩子在不同年龄段以及智力和心理发育程度，为他们提供相应难度等级的阅读材料。

4 M" t1 @+ |+ s: Z" B' t9 f, q! m

虽然并没有严格规定说，大龄学习者不能阅读分级读本，但整体来说，分级阅读的学习对象，还是以幼儿园和小学阶段的孩子为主。
* m  z( d6 m, m
; B4 ~2 }% l% t9 @$ j那些母语本来就是英语，或者从小生活在沉浸式英语环境的孩子，在进行分级阅读时，是为了从日常生活中的口语启蒙向科学、系统的语言学习转变。

但对非英语母语国家的孩子来说，分级阅读的主要目的是为他们建立英语的语感和思维方式，让他们产生学习兴趣。
" D* O7 ?$ a8 f9 z8 Z! {. i
所以，我认为在选择分级阅读材料的时候，要充分考虑孩子的生活环境和学习环境。
' D$ D7 k$ B6 V" ], S/ L1 u. V) T
有些分级读本内容很有趣，名声也很大，但是不一定适合自家孩子，读起来的学习效果自然也就不好。

) \) ~6 h4 E2 ~2 t% O) K9 }
2
6 N5 e  t0 |1 b% g) q分级阅读中常看到的蓝思指数、DRA是什么意思？
$ f& b% }# {! M
) d" D1 T: c$ }# ?% t) \分级阅读是19世纪初提出的，随着这一理念在欧美国家的语言教育领域广泛使用，各种分级阅读体系也应运而生，并得到不断的完善。在这些阅读体系中，逐渐形成了相应的评价体系，用于评估受众的阅读能力和文本的难易程度。
- }& u5 g2 s9 P5 L( x$ C" _  k* {
蓝思、DRA都是目前国际上普遍使用的分级阅读体系，它们也研发了相应的测评系统。
$ o" K3 E) ~/ q5 [
蓝思（Lexile Framework）分级阅读体系诞生于美国，目前全球有超过180个国家的学生都在使用蓝思进行阅读能力测评。
( E0 c3 G1 x3 h8 }
蓝思指数是从词汇、句法、语义和结构等四个维度，对读物难度和读者阅读能力两个方面进行衡量，用数字加字母“L”作为衡量难度的度量标尺，难度范围为0L~1700L，数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低，反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。
" h+ n, Z: _+ }" t9 u/ `$ Q' u! t
" r3 J2 i/ w& I7 x/ }) P- b- m根据蓝思指数，读者可以很清晰地了解自己的阅读能力，从而选择适合自己的读物。
( @2 z" Z8 T5 J4 R, ?
9 w; ~8 x1 P/ `& k5 d

DRA (Developmental Reading Assessment 发展性阅读评估) 分级体系也是常用的分级阅读体系之一。DRA测试是从阅读融入度、朗读流利度、理解力和连续性/专注力等四个维度考查阅读能力。
) v8 `/ _: G$ _
" Q( `. d! Z0 k3 A0 q这一体系同样发源于美国，通常由学校统一组织学生进行测评，老师可以根据成绩来为学生选择合适的读物。DRA测试成绩与学生的年级水平、蓝思值等指标都可以产生关联，所以目前也被广泛使用。

; q$ u9 R& ~* J8 z, n

除此之外，还有GRL、AR、ATOS等多种分级阅读测评体系，也都是比较常见的。这次我们评测分级阅读，会以蓝思指数为主要参考标准，一方面是蓝思体系现在是使用最普遍的体系之一，另一方面，蓝思覆盖了大多数常用的分级阅读素材。

- L/ I2 B) Q! Q$ V) j9 J

各大分级阅读体系对照表

值得一提的是，大部分英文图书——即使不是标准的分级读本——都可以在蓝思官网使用“Find a book”功能（https://hub.lexile.com/find-a-book/search）查到所对应的蓝思指数。

9 H7 q' g% Q! H/ a) V0 _4 ^! U
- E7 R/ t4 }9 C6 @' s, Q! \9 s有些宝妈说，当给宝贝用英文儿歌“磨耳朵”之后，宝贝经常会突然哼唱起来，或者某天指着一件物体说出它的英文，“还”自己一个惊喜。当宝贝对英文产生深厚的兴趣之后，我们就可以为宝贝选择英语分级阅读绘本了。
0 h$ {& e0 }" ~9 g' f

1 N) e3 Y1 J3 w: w: a+ F# B目前比较主流的分级阅读绘本有海尼曼、牛津阅读树、RAZ、兰登、培生、美国国家地理、图书馆系列、DK分级阅读等等，每一套都有几十上百本，到底应该怎么选？

# v: t) @$ V" _; Z) f先来给大家发一个表格，这个表格上可以看出，适合启蒙的英文分级绘本有海尼曼、RAZ、培生
: v+ Z: d6 ]; c; D! T0 s
; Z$ I6 s5 ~: G  E2 d大名鼎鼎的牛津树不适合0基础的孩子进行阅读。
8 `- E4 y6 l  a4 D

. ]  C. N4 X% K8 Y9 Y4 A5 d' i
5 |' d- D! _) {3 G% C9 E

---

海尼曼
$ y. ~# O4 y( F- ], I3 N0 l# b

2 G5 k: l  w8 a# I5 N+ B海尼曼分级阅读的主题内容涉及自然科学、人文、地理等，大量的实物和绘画配图，为幼儿当做认知百科兼具英语启蒙也是不错的选择。

- T8 ~5 p; B9 D6 O) b4 N
: ]3 _- i: m- b) n" B9 V

其中，GK系列适合零基础人群阅读（0-7岁），共有70本。G1系列，适合幼儿园至一年级孩子阅读（5-9岁），共有110本。G2系列，适合一年级至三年级孩子阅读（7-12岁），共有118本。每本书约在十几页到二十几页之间，很薄，开本并不大。


以GK系列为例，涵盖了LEVEL A、B、C。
) D7 `6 P! x, `) e  B

) l0 H1 z, G+ c! ^$ V: H: E通常情况下，LEVEL A一个句子一幅图，这个句子由3-5个单词组成。

' o" E$ x/ `# P7 R; V% v/ l

0 i7 j( U4 {2 s

; X% ]- n; {' G5 q( q. J! J
  G& C* M( i5 a& h' w& E9 m例如：BOOK11书名为《Mom》，句子全部由3个单词组成，格式全部是：Mom is +动词ing。
& ~& b* I+ g: x3 u- n
Mom is walking. Mom is reading. Mom is swimming.

LEVEL B的句式略长了一些，加入了形容词或介词。


. u* g9 W0 k" ?; ~# K0 {

$ q* D$ N$ ?9 R8 u& \# H" U7 ^
例如：BOOK 31，书名为《Playing Together》，格式全部为：We like to play with +名词。
- O2 p1 R( L& u* uWe like to play with the dolls. We like to play with a ball. We like to play with the cars.
' @9 I, q5 J" h- F
9 W- `, p+ d& R5 n! F; q

LEVEL C往往由一幅图片2-3个句子组成。
0 n7 x) Q) j# k( k& S- _: ]* ^: [

3 d" `3 [' W" d0 x: I1 F

6 ]1 V$ g2 b* _' T# t
# b) |- V% P2 z7 }" p例如：BOOK 55书名为《Our Pets》，格式为：This is +名词，I like +名词。
, }* @4 }! k1 r) |+ T

This is a little pet. It is a mouse. I like this little mouse.
! ?7 A' O' X9 Q: k! ~6 ~
This is a yellow pet. It is a bird. I like this yellow bird.
7 q3 i, [; V2 }
$ r& @6 F4 P; Y; J* X, `This is a wet pet. It is a goldfish. I like this wet goldfish.



& W1 z& g* t' J# c' L# u大量的重复，相同的句型，仅仅换了一个关键的单词。内容简单，句子简短，非常适合低年龄段或启蒙的孩子。
( p: N( U6 w6 |( g# j' Q
$ [: ^0 |0 G9 x1 N/ H
4 W& S0 W/ U0 G1 [

. v, t% H" f. S/ s" s

---

牛津阅读树 Oxford Reading Tree
$ {. d1 J; n  a3 Q
- H! m2 J- d, E+ \0 N* x  N6 U接下来，我们来介绍大名鼎鼎的牛津树
9 r6 _/ W: B! X3 {) }( n: }
+ b! A. c) S% u3 l7 G( z9 {

牛津阅读树被称之为“树”，是因为它像大树一样，拥有许多分支体系，也能让孩子在学习过程中像爬树一样拾级而上，循序渐进。它由牛津大学出版社出版，主要围绕三个孩子 Biff、Chip、Kipper还有他们的爸爸妈妈，每一本书都是他们的一个故事。
7 ?$ ^  j9 _5 B; c/ i) Y. F
, Q7 a& u7 L) e4 a6 a: b
牛津阅读树分为Non-Fiction（非虚构类）和Fiction（虚构类），内容涉及科学、诗歌、日常、历史、童话、侦探故事、文化等多个层面。


整套牛津阅读数超过20个系列，内容有一定的关联性，像在看电视剧一样。1-4级内容多以一家人的日常生活为主，从5级开始，随着“剧情”的变化，孩子们开始了探险故事。

与海尼曼比较起来，牛津阅读树的趣味性更强，故事性的内容也很容易吸引孩子的注意，每一本书都是不同的内容也不会让孩子感到枯燥。一句话总结就是：海尼曼是教科书，牛津阅读树则像课外兴趣阅读。
" L  t5 d) t' X

, T% M# j: ]0 f9 q# u

) ^5 f4 Z3 ~% P2 O! d
' B6 E# t) [3 x$ x: |牛津树适合最少需要已经系统学习英语半年以上的孩子进行阅读。
8 H; s! n# v; U. L) d9 e# p

9 ^2 g4 B+ @1 |) C* @% I; i- r; X

---

ABC time美国小学同步阅读 RAZ-Kids

; r2 J4 {0 ?9 n/ [4 T3 [
4 J3 B7 e9 r8 H: ]' F什么是Raz分级阅读呢？

( H9 w0 A8 B7 m, f# i. y5 B0 `1 o
9 n2 i$ `% }- WRaz即ReadingA-Z的缩写，它是一套教授英语阅读的教材，是美国1万多所学校采用的在线分级阅读资源，是让孩子从能听说到进入阅读的一个工具。
/ T* H2 [" z3 _+ c8 k
. _1 `& ?% S/ m. i' y+ E. |

3 s4 m; X: `7 U- g其内容涵盖的范围也非常广泛：常识，天文，地理，历史，童话，人文，动植物等方面均有涉及，深受家长和孩子们的喜爱。

. _5 r- d9 j# o3 z/ e. G, q% F
( P8 z/ `; j2 ^4 T8 U书目的内容由浅入深，对孩子理解能力的要求逐级提高，再配合阅读量的逐步加大，循序渐进的打牢孩子们的英语基础。
+ q0 X4 a7 O# R2 I( r

内容上不是孤立的单词、句型、语法，而是活的、生动的、应用的生活英语。

4 r1 {  g2 _. K3 R
它以阅读为主线，通过大量的阅读，让孩子对书上的字词产生熟悉感， 在读书中提高对英文的掌握。
* H8 z# C" q6 I
" U& Y! V- j; g1 Q
RAZ目前有AA、A、B、C直到Z、Z1和Z2共29个级别，每个级别都有几十本，全部加起来有上千本。其中，aa级是最初级的启蒙阶段，Z级已经可以达到大学生的水平了。

RAZ的优点都有哪些？
- Y7 j+ ^& v. B
% G% J4 `; v8 k5 }* J' W1、内容全面，单词、短语、句式量大

内容风格上，RAZ类似海尼曼，分为科普和故事两类。其具体内容，同样覆盖人文、地理、认知、童话、传说、小说等方方面面。不夸张的说，相当于一套从易到难的儿童百科全书。

( R+ m% F/ Y0 D6 k
国内小朋友年龄对应表

4 f: n. O) T5 x' U

6 j7 D; f- \9 B, u
3 ~4 \, Q& ]8 b6 t每本书的文本，采用一个句式多次重复出现的风格，在阅读时候既能熟悉句式，又能了解一个“单词族”。同时，因为文本的数量多，所接触的单词和句式在数量上也会很多。有了这些丰富的资料，无论是父母在家带着孩子进行泛读还是精读，都可以快速上手。
( _$ w+ c! E: O& J$ |
9 c! q3 E3 v* Y( d$ E, x
: X- m5 B  H8 n+ r' L- T: d由于分级比较多且细致，所以每个级别中的难度相差不多，跨度较小，孩子在进入下一个级别的时候不会有无所适从的感觉。
' [7 l3 U/ d8 `: U

1 i$ x3 B  H) i/ f( F; B3 J
4 E! K6 @$ x; w$ P9 D/ j, w8 K* aD级开始出现两句话
" I& |+ H  Y+ }8 f1 V8 N6 G
8 r% I* i# k/ J! j' w- [

, M) x( H1 V& H
F级开始出现小篇幅段落，I’m visiting a Chinese garden. I enter a gate without doors. I see a lot of water. It looks as smooth as a mirror. I can see things in it.

2 J$ F+ @* v; _$ `3 `
; c+ x( N2 Y2 R1 r
, X6 r# p& N; T5 m- d从J级起，开始出现十句话左右的大段落。

. Q. L( l: a$ U- O

以上分级阅读都是可以用爱贝点读笔进行点读

+ `. y) {- v. F% G

对于英语不太好的麻麻，配一只点读笔还是很有必要的~

- K' p3 r: W/ H8 a( H& h
$ u6 Q7 {2 c8 o; Z. h3 o综合评测结果和孩子们的阅读感受，我会建议大家这样购买：
1 T% ]$ g" s" `; M, h

如果你只想买一套：
, `0 [) T% j, \% Z7 E" V
0基础的孩子，请买RAZ

非0基础的孩子，请买牛津树



' V: x7 L% c4 K5 G如果你准备买两套：
2 u5 M- I- E# \
0基础的孩子，请买RAZ+海尼曼

非0基础的孩子，请买RAZ+牛津树

' o! c/ n# N* E' Q5 F) Q
. Q+ M" ^6 L" s- t( R
如果你准备买三套及以上：

土豪，请随意组合
! X% N# O4 c" X+ ?% T
# F& {' Q' F" y9 T

RAZ一定是主线，因为RAZ的词汇量整个体系都非常的庞大，多选一个分级阅读也是给孩子换换口味，不会看腻。
% ?1 ^+ ?; ~1 @! @
" H2 q  ^; y7 ]

比起天马行空的绘本故事，分级阅读注重的是实用性和功利性。通过对内容的排兵布阵，帮助孩子掌握常用单词和句子，应该说，分级阅读是从亲子共读迈向自主阅读的阶梯，也是真正进行英语学习的开端。

% t) }# B- d; S因此，很多家长问我“几岁开始进行分级阅读比较合适”时，我都会建议从幼小衔接阶段开始。多数分级读物的推荐年龄是3岁+，我个人认为会有点早，这个阶段更适合进行亲子共读，给孩子建立英语阅读的兴趣，这样在幼小阶段开始分级阅读的系统训练，才会更容易，效率也会更高。
  r2 b8 j4 w7 a$ }' v9 f, ?
' m0 x) {( L, h9 k0 g- r然而，分级阅读是不是必须的呢？我的观点：不必须，但必要。
. M( N6 j/ f' Q
要不要让孩子进行分级阅读，一方面取决于家庭的实际情况，毕竟全套分级读物买下来，真的挺贵的，另一方面也取决于孩子的接受程度，特别是在英语启蒙阶段，比起认识多少单词，会说多少句子，刷过多少读本，保护孩子英语学习的兴趣才是最重要的。

- L( f) y/ I3 A' w) }7 @从学校层面来说，并不会强制要求孩子进行分级阅读。但是从长远的英语学习来看，分级阅读在建立英语思维方面又是极有必要的。

1 G" p7 w& j  g+ s无论是出于应试的目的，还是希望孩子将来出国深造，亦或是为了帮孩子打开视野，分级阅读都是很重要的工具和手段。
# f* O% X2 V" j3 m1 ]
! t' K9 c& h0 m4 s不过，现在有一些家长在孩子进行分级阅读时，一味地强调阅读数量。这一点，我也是不认同的。
6 ~1 t! q: d* F
% {! }4 w: {, w, V4 S与其执着地强调阅读数量，不如把重点放在阅读质量上。我做这次评测的目的，也是希望能够帮助大家选出1-2套最适合自家孩子的分级读物，然后进行深读、精读，让孩子真正形成英语的阅读习惯和思维方式。我觉得，这才是分级阅读真正的价值所在。

0 ^# A$ e- N. R# c
' b9 T+ {% k; z. D1 h* {% q1 B

---

三款推荐英语分级儿童绘本读物团购活动来啦！！

ABC time美国小学同步阅读 RAZ-Kids团购链接点这里！

* s6 @/ V' b3 |, d

牛津阅读树Oxford Reading Tree分级阅读绘本团购链接点这里！

3 M. O4 }; z! f! y$ F. x

; k, _6 G1 a6 Z0 S- @

海尼曼英语分级阅读绘本团购链接点这里！

3 E% r% w- l; p# t: i% u
/ ?/ N4 h: x7 J( a- r7 O: c

想了解更多学习咨询，与其他宝爸宝妈进行交流互动，获取更多团购秒杀活动

欢迎扫描下方微信二维码与爱贝一起进行实时互动哦！

) d. \/ w! ?* P+ U. _

$ B( y! s6 c+ C7 z! B# Z

13132016265  评论于  2021-6-23 17:25:56

太师椅

沙发