发表于: 2021-6-5 14:50:00

玩会廖彩杏书100本绘本

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5 W* e9 |- J* c6 c& h8 W% g要学好母语离不开阅读,要学好英语,也离不开阅读。6 d9 I0 i7 t  {# y; {8 [
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“不阅读学不好英语,不阅读学不好英语,不阅读学不好英语。”重要的事情说三遍。4 _2 A5 }5 E  _' x6 }% T3 o6 X
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在英语学习这件事上,阅读再怎么强调也不为过,甚至可以说孩子不学教材可以,但不能不阅读。' I/ |# g  r0 c  G5 b  f
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大量的英语阅读会让孩子在不想语法规则的情况下顺囗而出,和透过绘本可以接触到多元的世界文化。4 L8 x3 i  G, y- l3 u

8 O  B; ~: v& m9 _7 ]. A伦敦商学院教授、《未来工作在哪里?》一书的作者Lynda Gratton认为,试着去描绘未来图景越来越重要,因为今天的我们已经不可能靠着过去的经验,来推论未来、想象未来。8 Q4 j1 K% v7 k/ s7 V, S8 n
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那现在的孩子又该做何准备呢?
* V0 K) d1 F# F* y- I8 Y* u9 y( F6 X
& f) \1 A; [1 Z4 N1.    培养孩子的“人类”优势,别让TA去跟机器人抢饭
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; n- Y" l8 a, N% U" n相对于机器人的速度和正确性,人的优势在于弹性。
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' B$ `* E3 [6 p. m! t所以,现在的家长应该拿出未来的眼光,着重培养孩子的“人类”能力,包括独立思考、分析解决问题的能力、人际沟通能力、创造性,以及最重要的——学会学习。
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, {5 ]0 p) H; t1 b8 E: x( C2.    培养扎实、优秀的基础能力
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' S8 M8 |# }- d/ Q. l; O掌握数字、能阅读,这是最基础的能力,在此基础上衍生出来的信息处理能力,正是未来工作的核心技能。
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6 Y( M3 Y; G' Q1 N; K3.    鼓励孩子发现自己的天赋和兴趣4 X. K( D$ q/ p- }* N$ f

& t6 f# G# v$ U3 W; Y只有在有天赋和兴趣的领域,才能有持续的学习动力,才能迸发创意。6 V* P% b2 L7 h. ?% P/ X2 H( L6 @
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) Y5 h2 V: ?5 z# t# F: U, j4.    提供开阔的视野,滋养宽容的心态
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' Q7 d) P4 ?) V) g) W9 K从小接触多元文化、视野开阔、心态包容的孩子更容易接受新鲜事物,面临飞速变化的时代,才能有更好的适应性,也更能立足跨界背景多元地看待和解决问题( F4 B+ B0 P4 [' E+ D7 t* g

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) a. m  i8 @2 Y$ [; I要做好上述的准备中,作者就谈到阅读的重要性。) W  R6 P7 s1 f, P% y

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9 T. Q6 I) j6 l) T3 r; E4 _7 Y既然阅读是如此的重要 ,我们有多少人会鼓励和引导孩子们做英语阅读呢?我们的孩子有多少能坚持每天阅读学习呢?
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对于阅读,
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或者我们都知道它的重要性,, f' t; x, K" f" T! W% P9 o
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或者我们都知道坚持的重要性,
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或者我们都知道幼儿是学习语言的最佳时期,
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或者我们心中早有详细的计划安排,
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然后这所有的知道,抵不过现实中的这句话:理想很美好,现实很骨感。" t6 W9 u/ p/ o+ ~& o

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# b9 o# R( ^/ j, _% i9 ^我们在回首光阴时,$ Z+ c2 R2 Z$ V/ _  u' F& l

* M! @, ?4 w4 u* n- Z5 V感叹时间的飞快,孩子一眨眼已5岁了,一眨眼已幼儿园毕业了;
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感叹自己懒惰,没能好好地坚持;- ^. }! T' _+ O
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感叹自己的忙碌,总把阅读搁置;
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感叹巧妇难为无米之炊,有心无力,不懂如何教孩子英文等等。; F5 d0 v' ^1 X) h5 A
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) T) g& Q# f* s: m* K俗话说: “世间最简单的事是坚持,最难的事也是坚持”。
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阅读,看似简单,但却一点也不简单的事。对于我们来说,要做到每天的坚持,需要严格的执行力和毅力,以及还需要有与孩子良好的沟通能力,因为孩子会出现阻抗,拒绝阅读。
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所以有时仅靠一个或二个人的力量前行,会感到累,同时也难以前行。0 p- P( w& R. R: ]) `' l% ]1 c& x

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应该怎么面对问题
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- Y% h0 E8 n+ I3 q$ e* W3 r3 H) m# R父母:3 R  v/ n2 _7 ]  P% U: W+ F

4 k) h/ M2 Z# l+ ^* p% ]& _& h1.  遇到困惑,愿意尝试学习与改变。困惑如下:& ]! E+ z  A. _9 g: w5 q( u& c

% d, A3 s$ o! Z6 a  y1 |Ø   想给孩子做英文启蒙,却不知道如何下手?! ^5 `% n( E8 Y, o# z) l
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Ø   剁手买了很多英文绘本,却不知道怎么规划学习?/ ], d3 Y$ m! j7 z1 w$ w

" t1 u! a$ ]: |Ø   英文不标准,不理解绘本和儿歌的意思,不太敢和孩子共读?! ], g/ ?( b  o: |6 I) D, S& T

# r5 }5 ~' w% D% G2 Z$ A# P2 cØ   想系统地给孩子磨耳朵,却因为种种原因总是坚持不了?7 L# L, ^! ]2 E% x$ B0 Z& ?
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Ø   想跟着孩子一起学习,把还给老师的英语捡回来,却根本找不到合适的课程?
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( C0 y" }! |  k" R' x! `" b/ {9 r+ R9 E2.     对孩子拥有以下的期望:培养英语学习兴趣与阅读习惯、增强自信、英语考试取得好成绩、英语学霸等。
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6 D5 G# I( E' L+ Q. O' A' E3.    懂得绘本的魅力,愿意陪同孩子走进经典绘本故事的世界。( E% ]2 [$ m5 S( g/ _

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4.    孩子成长路上,除学习知识技能外,重视孩子思维、品格、习惯的培养。
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5. 善于学习与自省、重视家庭教育建设。& S, x. G6 G* c/ e1 E, r
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. {7 _! W3 ~0 s/ n5 W爱贝淘淘网,在人生上,一直坚守内心的良知与理想;在教育路上,不断地探索、持续改进与革新,最终目标让孩子享受立足现在,面向未来的优质教育,协助父母陪伴孩子健康成长。
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今天推荐的绘本故事是:8 l' ]+ G: G7 [! N3 A
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廖彩杏的100本英文启蒙绘本,因为它既可以做亲子阅读,又有匹配的歌曲音频、视频,而且它选取的全都是国外最知名的英文绘本,从易到难进行排序,并科学地做了学习安排,是不可多得的启蒙材料。% o. ?+ f  n/ \& Q/ |+ b# i+ D

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& ^# n5 Y! q3 |' O" {* A! `* b' ~廖彩杏书单阅读三阶段, U/ \: v( U1 m( z. {/ j# }' b" Q
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第一阶段:有重复性的押韵绘本
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此阶段是以有重复性的押韵绘本为主,主要目的在于养成语感与听力。《My Very First Mother Goose》,这本童谣书包含了英文发音的四十四种音素,是让听觉敏锐,进而朗朗上口的最好方法。; l" U. N( ~) ]% L( T9 a

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! W  ?1 Z4 b) {& }2 [, c2 N* U* Q这本书所收录的押韵诗歌,就如同小时候玩游戏时会念的“小皮球,香蕉油”或“小老鼠,上灯台”一般,主要是透过押韵的诵读来培养语感。
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“重复”,是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”,到因情境、地点、对象不同,用字也会不同的“概念重复”。
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第二阶段:角色重复或风格幽默的图画书; U5 i" v- P& w2 ?' g
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学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”,第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此,让孩子从大量“阅听”自然衔接到“阅读”,而非一开始就要求孩子学习认字。
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苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字,组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr. Seuss's ABC》、《Hop On Pop》,或是《The Cat in the hat and Other Dr. Seuss Favorites》中所收录的《Horton Hatches the Egg》等,都是让孩子们爱不释手的故事。8 J% h# i, M$ p
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第三阶段:知识性的主题绘本
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到了第三阶段,她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本,让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【I AM】系列,就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。
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, C, G) c8 x4 j: m在《I Am a Seed》、《I Am a Leaf》等一系列书籍中,透过孩子深感兴趣的大自然主题,让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇,很容易就能被吸收。( @8 Q0 O* }* U5 M7 W# N) V
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廖彩杏书单阅读 一个从未留洋,也自承发音并不道地的廖彩杏,总是很诚心的告诉对方:“与其花钱去补习班,不如有规律的听英文有声故事,不仅经济实惠,而且效果更好。”她自创了一年52周100本英文绘本阅读计划和书目清单,更有效的带孩子启蒙英语。 群主: 风起云涌
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