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要学好母语离不开阅读，要学好英语，也离不开阅读。

" J, m" ]/ }& t “不阅读学不好英语，不阅读学不好英语，不阅读学不好英语。”重要的事情说三遍。

# g$ l% x& W, |* P& k  ~在英语学习这件事上，阅读再怎么强调也不为过，甚至可以说孩子不学教材可以，但不能不阅读。
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大量的英语阅读会让孩子在不想语法规则的情况下顺囗而出，和透过绘本可以接触到多元的世界文化。
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" G' o; S$ V! i  m. {7 t% r) [伦敦商学院教授、《未来工作在哪里？》一书的作者Lynda Gratton认为，试着去描绘未来图景越来越重要，因为今天的我们已经不可能靠着过去的经验，来推论未来、想象未来。
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2 U1 r0 A4 x  O3 ]# Y那现在的孩子又该做何准备呢？
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  a) d8 g$ C2 r8 }7 J% ?1.    培养孩子的“人类”优势，别让TA去跟机器人抢饭
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$ L1 S' F0 U% K+ ^相对于机器人的速度和正确性，人的优势在于弹性。

所以，现在的家长应该拿出未来的眼光，着重培养孩子的“人类”能力，包括独立思考、分析解决问题的能力、人际沟通能力、创造性，以及最重要的——学会学习。
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4 p7 s( u- o( e# t, V3 R" M2.    培养扎实、优秀的基础能力

/ ^6 w* X5 d; A9 f3 r掌握数字、能阅读，这是最基础的能力，在此基础上衍生出来的信息处理能力，正是未来工作的核心技能。
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3.    鼓励孩子发现自己的天赋和兴趣
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只有在有天赋和兴趣的领域，才能有持续的学习动力，才能迸发创意。

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4.    提供开阔的视野，滋养宽容的心态
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从小接触多元文化、视野开阔、心态包容的孩子更容易接受新鲜事物，面临飞速变化的时代，才能有更好的适应性，也更能立足跨界背景多元地看待和解决问题
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4 Z7 }9 p4 |- Q# x; g- Z# v) U要做好上述的准备中，作者就谈到阅读的重要性。

既然阅读是如此的重要 ，我们有多少人会鼓励和引导孩子们做英语阅读呢？我们的孩子有多少能坚持每天阅读学习呢？
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$ U3 \+ ~) O! Z2 Z. J1 e对于阅读，

7 W4 L' V% N! d1 B或者我们都知道它的重要性，

; y3 x: |3 Z8 C( B- T或者我们都知道坚持的重要性，
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& D0 C# y7 K6 |% I或者我们都知道幼儿是学习语言的最佳时期，
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% Q. M1 i0 ~: Z或者我们心中早有详细的计划安排，
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然后这所有的知道，抵不过现实中的这句话：理想很美好，现实很骨感。
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我们在回首光阴时，
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感叹时间的飞快，孩子一眨眼已5岁了，一眨眼已幼儿园毕业了；
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  ]8 E3 H6 U( A' U5 B  @感叹自己懒惰，没能好好地坚持；
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% w7 ]+ Z7 Z& F! l" o感叹自己的忙碌，总把阅读搁置；

感叹巧妇难为无米之炊，有心无力，不懂如何教孩子英文等等。
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俗话说： “世间最简单的事是坚持，最难的事也是坚持”。
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; W2 n1 O% ?- }" K阅读，看似简单，但却一点也不简单的事。对于我们来说，要做到每天的坚持，需要严格的执行力和毅力，以及还需要有与孩子良好的沟通能力，因为孩子会出现阻抗，拒绝阅读。

所以有时仅靠一个或二个人的力量前行，会感到累，同时也难以前行。
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应该怎么面对问题

父母：
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: W" ^2 N: |8 @( b# u1.  遇到困惑，愿意尝试学习与改变。困惑如下：

: H7 {( P: x2 _3 ^3 L3 Z' S2 K. aØ   想给孩子做英文启蒙，却不知道如何下手？

Ø   剁手买了很多英文绘本，却不知道怎么规划学习？

Ø   英文不标准，不理解绘本和儿歌的意思，不太敢和孩子共读？

% ~/ Z* K0 h7 g3 q+ |Ø   想系统地给孩子磨耳朵，却因为种种原因总是坚持不了？
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Ø   想跟着孩子一起学习，把还给老师的英语捡回来，却根本找不到合适的课程？

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7 f5 y* j' r! b8 z  K2.     对孩子拥有以下的期望：培养英语学习兴趣与阅读习惯、增强自信、英语考试取得好成绩、英语学霸等。


3.    懂得绘本的魅力，愿意陪同孩子走进经典绘本故事的世界。


4.    孩子成长路上，除学习知识技能外，重视孩子思维、品格、习惯的培养。

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% y- n; R: [  B$ T4 l' }- D* ~5. 善于学习与自省、重视家庭教育建设。
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爱贝淘淘网，在人生上，一直坚守内心的良知与理想；在教育路上，不断地探索、持续改进与革新，最终目标让孩子享受立足现在，面向未来的优质教育，协助父母陪伴孩子健康成长。
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今天推荐的绘本故事是：
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. X/ I1 c  \' g. u  Y$ p廖彩杏的100本英文启蒙绘本，因为它既可以做亲子阅读，又有匹配的歌曲音频、视频，而且它选取的全都是国外最知名的英文绘本，从易到难进行排序，并科学地做了学习安排，是不可多得的启蒙材料。

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4 ?' ~9 P1 V7 Y8 O7 Z# J2 h廖彩杏书单阅读三阶段


第一阶段：有重复性的押韵绘本
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此阶段是以有重复性的押韵绘本为主，主要目的在于养成语感与听力。《My Very First Mother Goose》，这本童谣书包含了英文发音的四十四种音素，是让听觉敏锐，进而朗朗上口的最好方法。
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这本书所收录的押韵诗歌，就如同小时候玩游戏时会念的“小皮球，香蕉油”或“小老鼠，上灯台”一般，主要是透过押韵的诵读来培养语感。

“重复”，是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”，到因情境、地点、对象不同，用字也会不同的“概念重复”。
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, G! o& {0 w9 _5 M; q第二阶段：角色重复或风格幽默的图画书

! r6 d9 W$ ]5 s学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”，第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此，让孩子从大量“阅听”自然衔接到“阅读”，而非一开始就要求孩子学习认字。

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7 a; `: e; i5 g5 k苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字，组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr. Seuss's ABC》、《Hop On Pop》，或是《The Cat in the hat and Other Dr. Seuss Favorites》中所收录的《Horton Hatches the Egg》等，都是让孩子们爱不释手的故事。
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6 x9 `, ^$ U8 E* T第三阶段：知识性的主题绘本

' B8 J* q6 R$ n! }0 D  B到了第三阶段，她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本，让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【I AM】系列，就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。

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+ o0 o/ v6 \) {/ b1 [在《I Am a Seed》、《I Am a Leaf》等一系列书籍中，透过孩子深感兴趣的大自然主题，让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇，很容易就能被吸收。

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